无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的生物作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是一只蚊子，一只很毒很毒的花蚊子，见人毫不留情，我因此而骄傲。
有一天，家里来了一个小宝宝，圆滚滚的脸蛋，胖乎乎的小手，浑身上下散发着浓浓的奶香味，看着就让我垂涎欲滴。我马上一个俯冲下来，一口咬在小宝宝肉嘟嘟的手上，黏稠的血顺着针管流到我的嘴里，真香！我吸了个滚溜圆，直到再也撑不下了才依依不舍地飞到灯罩上，观看毒素的效果，这是饭后的固定节目。
果然，一会儿，毒素就开始起效了。只见小宝宝被我咬过的地方肿起来了，越肿越大，成了一个红红的大包。小宝宝“哇”就哭出声来了，小手不停地往包上抓。爸爸妈妈赶紧拿来风油精、花露水，给宝宝抹上，又是亲又是哄，可还是无济于事，我颇感得意。夜里，我被一阵啼哭声惊醒了。还是那个小宝宝，大滴大滴的泪珠从他的眼里渗出来，显得格外可怜。望着他们，我突然觉得有些愧疚，我马上把它压了下去：“我是蚊子，吸血是我的使命。”我坚定地对自己说。
第二天，包肿撑了一个鸡蛋大的泡，妈妈赶紧带宝宝去医院。回来时，包终于消了，上面缠着一层绷带，可小宝宝并没有停止啼哭，我心里怪不是滋味的。每到夜里，我总是被小宝宝的啼哭声吵醒。
良心谴责着我。
“蚊”生短暂，何必留下个骂名呢？
我决定痛改前非。
从此以后，我再也不吸家里人的血了，实在饿了，就吸小狗小猫的血。我很快瘦了下来。
一天深夜，家里突然多了一个陌生的气味。我一下子从迷迷糊糊的睡梦中惊醒过来，警觉地抬起头。这么晚了，会是谁呢？我顺着那股气味儿悄悄地飞过去，只见一个贼头贼脑的人蹑手蹑脚的在抽屉里翻找着什么，还不时回过头看看熟睡中的小宝宝和爸爸妈妈。我心里一惊：难道他就是传说中的`小偷不成？这还了得，偷我家的钱！一定要抓住这个坏蛋！我猛地俯冲过去，一口咬在他的脸上，拼命地吸。肚子渐渐鼓起来，我胀得有些发昏，可我知道，毒素太少的话就来不及发作了。我竭尽全力地吸，努力不理会肚子的胀痛，终于，我再也吸不动了，从他身上滚了下去。
毒素发作了。我咬过的地方鼓起了一个大大的包。小偷痒得龇牙咧嘴。急忙伸手去抓，一不留神碰到了一个玻璃杯——
“啪”，杯子应声落地，摔得粉碎。小偷吓得惊慌失措刚想逃跑，可已经来不及了，被爸爸飞起一脚把他踹倒在地。
警察很快来了，小偷被戴上手铐时还在抱怨：“臭蚊子，要不是你，我早就成功了！”望着这一切，我欣慰地笑了。
我是一只蚊子，一只很毒很毒的花蚊子，但也是一只正义的蚊子我因此而骄傲。
生物界浩瀚无边，人们没有探寻到的生物实在还有太多，在生物学领域，自从生物学家林奈1758年发明了生物分类的双名命名法以来，用拉丁语登录的全世界的动植物名字已有150 万种了。几乎所有的动植物都包括在门、纲、目、科、属、种的6 个等级里。
但在自然界中，还是有许多生物没有被人们知道，就好像大海中的怪兽，很早以来，人们就传说大海里有神秘的怪兽：有的说是像蛇一样的巨大海兽，有的说像个大爬虫，还有的说是有点像人的恐龙鱼。关于海兽的传闻难辨真假。早在公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德就在自己的著作中写道：“沿着海岸航行的海员们说，他们看见了许多牛的骨头，它们是被海蛇吃掉的。因为他们的船继续航行，遭到了海蛇的攻击。”后世还有许多著作中都记录着类似这样的情节。
在北大西洋、非洲南部海域、巴西海面、加勒比海、日本近海、中国南部的北部湾、印尼海域、俄罗斯海域和新西兰附近的`南太平洋里，来往的渔船和客船都曾有过类似的发现怪兽的记录。而且怪兽的形状不外乎两种，有的说像个大海蛇，有的说像蛇颈龙，但不论描述得如何生动，毕竟没有一只活的怪兽被世人看到。1734年，在挪威到格陵兰的一艘船上，一个叫汉斯·艾凯德的船员称自己见过一个海兽，他描述的这个海兽模样就像海蛇一般，后来他还画了一幅图出来，当时极为轰动，还给这个海兽起了个名字，叫“Sea-Serpent”，这也是最早关于怪兽存在的一个证据了。从这之后，海兽被人们遇见的事情就越来越多了，许多海航日志上都有关于海兽的记录。
1904年，德国军舰“德西”号停靠在阿龙湾的时候，船上有人看到了海兽，根据日志描述：“我们看到了怪兽，身长约30米，皮肤呈黑色，身上长满了疙瘩，头像巨大的海龙的头，不久就消失了。除了我以外，很多军官和水兵都看到了。”1905年，两个英国动物学家协会的成员，梅河德·瓦尔多和米切尔·尼柯尔在巴西海岸亲眼目睹了海蛇。他们写道：“我看到了一个很大的鳍，或者是(动物的)脊背钻出了水面。它是深褐色的，身上有皱皮。它大约有1.8米，露出水面半米左右，我能看到水下的褶皱身体。
接着一个大脑袋和脖子伸出了水面，脖子有人身体那么粗，脑袋呈龟状，有眼睛。它以一种独特的方式从一方向另一方移动。它的头和颈是深棕色的……在14个小时内，除我们两位动物学家外，船上的其他人也都看到了那个‘海蛇’。它虽然静静地游着，但比船的速度快(当时那艘船速约为8.5节)，那么它的游水速度至少大于每小时16千米以上。”这些记录已经多达上千份，人们相信海洋里有着神奇生物的存在，因为海洋是生命的摇篮，世界上现存的动物可以分为26门，而所有主要门类的动物，在海洋里都可以找到。所以，海洋里有海兽也是可以想象的，还有那些几百年来关于海兽的记录，也不会都是妄谈的。更何况，根据科学家的研究，的确有些地方是能够给海兽提供适宜的生存环境的。例如新西兰以东的南太平洋海域，水温10℃左右，海中氧的含量比太平洋其他地区高5倍，浮游生物非常丰富，就是一个理想的生存环境。对于海兽的研究还在继续，而现在也还不断有人宣称自己看到了海兽，或许有朝一日，我们真的能见到海兽的真面目吧。
“好，接下来翻到第二章，速度快一点，我们再讲一章。”咦？这是谁？这不就是我们讲课快、效率高的生物刘老师吗？哎呀！我要赶紧去找她帮我签个名，我太崇拜她了！
这就是我们雷厉风行的生物刘老师在我们学生心目中的光辉形象。看到这，你肯定就不明白了，到底是一个怎样的老师，会让学生们佩服的五体投地？下面，就由我来为大家揭晓悬念吧。
生物老师向来都讲究一个字——快。不仅讲课快，说话快，我们的成绩进步的也快。老师那速度，跟火箭都有的一拼。生物老师的性格也“快”，为人特别直爽，从不拐弯抹角。在课堂上经常给我们将一些课外的有关知识，课下我们也喜欢和老师交流讨论。可是，正是由于老师的.“快”让一些同学有些吃不消，有些同学就背地里说生物老师简直就是“恐龙老师”！不过，日久见人心，一个学期过去了，大家也都明白了老师的一片苦心。
有人说：“老师讲课太快，学生根本跟不上”。可是这句话在我们生物刘老师的身上就失灵了。生物老师讲课快，我们就听的更认真，更仔细。看！这次期末考试，我们班的生物考了第一，这难道不是生物老师的功劳吗？
一般人看到生物老师，第一印象就是：强势。日子久了，你就会发现，其实老师是很和蔼可亲的，我们经常和生物老师一起讨论问题，就像同龄人与同龄人之间的交谈，老师也一点都没有大人的架子。生物老师是想做一个好榜样，让同学们成为不浪费时间、珍惜时间、懂得合理利用时间的人。
就在这个礼拜四的上午第四节课——生物课时，一向“快”的生物老师没有准时出现在班级门口，也许老师有什么事情吧。过了一会儿，也连生物老师的影子都没看到。咦？到底怎么了？老师以前都是准时来上课的？正当我们疑惑不解时，值日班长把生物课改成了自习课。这到底怎么一回事？
放学时，班主任刘老师向我们宣布一件事情：生物刘老师因病而在长沙的某医院治疗。这几天的生物课由罗老师代课。啊？班里立即炸开了锅。同学们听后都不可思议，都争先恐后的要去看望生物老师。
哎！生物老师，祝您早日康复，我们都想念您！
上课了，邓老师带来了一个盒子，里面是什么呢？一切皆有可能。我忐忑不安地走了上去，手抖抖索索地伸进盒子里，我忽然想起伸手前自己说的那一句话：“不会是毛毛虫吧？”吓得我的心怦怦直跳，但表面却装得一脸平静。突然，我摸到了一团软乎乎的东西，尖叫声终于从我的喉咙里冲了出来，真是可怕呀！万一那东西是活物，可能都会被我的惨叫吓死呢！
李浩天在我的衬托下就显得胆大多了。他肆无忌惮的'走上了讲台，若无其事的把手伸了进去。让我不可思议的是，他把手伸出来时还笑嘻嘻地对大家说：“哈哈，是个活的东西，还弄了我一手的水呢！”教室的气氛也活跃了起来，大家都激烈的讨论到底是什么呢？
我看见了一条黄鳝，吓得我威风全无，我对不起它呀！它刚才被我捏的半死不活，身上的鳞片闪闪发亮，像是警告我：你再敢摸我！真是吓人！！！
以后我再也不摸任何不明生物了！
今天，妈妈带我参观了海洋生物展览会，令我回味无穷。
刚踏入展览厅大门，一股海腥味扑鼻而来，我皱起眉头，捂住鼻子，赶紧往里奔。大厅里琳琅满目的水缸看得我眼花缭乱。跟随着讲解员的脚步，我们来到第一个水缸前。
“大家看，这就是小丑鱼。”讲解员温柔的声音在我耳畔响起，我定睛一看，果然是红白相间的.小丑鱼耶！小丑鱼个头小，身手敏捷，游得很快，它见有这么多人看着它，竟躲进珊瑚里不肯出来了呢！“咦，这个吸在玻璃缸上的是什么”“它是奶嘴珊瑚，无论何时何处，它们都会吸在一个物体上。”听讲解员这么一说，我还真觉得它有点儿像我儿时用的奶嘴呢！
“这种水母好奇怪，怎么倒着游？”“那叫朝天水母，它们游动时触角朝上，所以得名。”讲解员说。我听了恍然大悟。
突然，一条鳄鱼出现在我眼前，吓了我一大跳。在确定安全后，我观察起这条鳄鱼来。这条鳄鱼身长一米多，外表凹凸不平，十分粗糙。鳄鱼瞪着眼，微张着嘴，好像在叫：“还不快给本大王送吃的来！看什么看，快去！”
“看，大海龟！”一个小孩喊道。我急忙跑过去。哇，海龟的个头可真不小！四只薄扇般的爪子，一块坚硬无比的“花纹铠甲”，威风极了！我还发现，不少人往海龟身上投硬币，我问妈妈为什么这么做，妈妈说可能是祈福，我点了点头。
“这四个大海螺真好看！”“这是四大名螺，分别叫：唐冠螺、鹦鹉螺、大法螺、万宝螺，人们是照着它的外形给取名的。”讲解员介绍，“这些是珊瑚骨，它们在海洋中有生命，十分柔软。采摘上来后经过处理，已经硬化了。”我听了，觉得十分惋惜。
“水缸里怎么会有面包呢！”“这不是面包，这是面包海星。”讲解员用塑料棒动了动海星，指着它下面一层触角说，“海星是有脚的，它们行动缓慢，几乎看不出来。”“哦，原来是这样！”
……
接下来，我们还参观了许多海洋生物。讲解员打趣说：“海洋生物十分聪明，你或许记不住它们，但它们很可能已经记住你了哦！”
这次参观海洋生物展览会，既让我开了眼界，又让我学到了许多知识，受益匪浅，真是一举两得呀！
我的心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。那便是我最难忘事情的记录芯片，从中随意取出一小片，便回忆起那节催人泪下的生物课。
我们的生物老师是张老师，他长着一副让人肃然起敬的面孔，他的眼睛总是那么炯炯有神，那么和善。他的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
张老师总是有花样，他让我们分组学习，男组女组，在竞争相互合作、提问，被难倒的、打错的人站着，教室里一下子热闹起来了。我认真阅读，积极思考，只要是会的题，我都抢着举手，不管对不对不管老师叫不叫我。我的`心里想：“我们女生少，我一定要给女生争点光，还有，我也不愿被人家提问后站着。”在老师的带动下，大家都抢着回答问题，一些默默无闻的同学学习热情也很高。不知不觉中，一节课很快就要过去啦，我们还在热烈争论、交流。
所以在所有课程当中，全班的人大多数喜欢生物课，喜欢张老师。
记得，那节课，张老师像往常一样步入教师，乱哄哄的教室里即刻安静下来，班长像往常一样喊起立，同学们迅速的回到自己的座位，张老师说：“请坐”，并深深的鞠了一躬。
“今天我们学习人的生殖”，接着拿起粉笔在黑板上写字
教室里传出一些笑声，生物老师并没有生气，笑眯眯地转过头，那笑里怀着坏意。
“你们笑吧，一会我让你们哭”。
“啊”
“老师别的啊，这还没出正月，本来上学就哭，你别让我们哭啊”一些调皮的学生随声叫道
我们对老师话充满好奇。
张老师丝毫没对我们的话有所影响，接着讲起了课，我们一丝不苟的听着，想知道老师的坛子里买的是什么药。
张老师讲了人生殖的过程，随后就说道，“你们知道谁是世界上最伟大的人吗？”
“老师”
“清洁工”
“工人”……
同学们的回答五花八门。
“都说错了”老师得意洋洋的回答
“最伟大的人是你们的妈妈”“你们的妈妈孕育你们，你们知道她有多么危险吗，有多大风险吗？”下面我给你们讲几个故事
汶川大地震，以为埋在废墟的妈妈，为了自己的孩子不惜自己的生命，用自己的身体挡住石块的下落，最终孩子得救了，而她的妈妈却永远睡了，在孩子的旁边有一个手机上有一封未发出的短信上面写着宝贝妈妈走了，原谅妈妈……
老师讲完了三个故事，同学们的泪在眼里打转
“你们是否想过，当你们回家的时候，你们的妈妈在家里拿着手机念叨这时该到村口了吧，你们在上学时你们的妈妈说注意安全，路上慢点，别着急，中午吃饱……
我们哭了，我的脑子里回忆起了和妈妈在一起的时光，妈妈的唠叨，斥责，我刹那间明白了妈妈的苦心，眼泪一滴又一滴的流了下来……
那是我最难忘的一节生物课！
岁月匆匆，时光无情，在这个校园里，我已不知不觉度过了四个春秋。这里的一花一木我都很熟悉，但我最喜欢的还是那生物园。
来到生物园，映入眼帘的是一个房子形的大门，门上有三个金光闪闪的大字“生物园”。门边有八个绿色的士兵——米兰。米兰呈嫩绿和碧绿，不足一米，椭圆形的，远远望去，像一个个绿色的'大鸵鸟蛋立在门边。
走进大门，不出五步就站在了美丽的花岗石上。看!地上的小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。
走过花岗石，就来到了池塘。池塘上有一座小桥，我走上小桥，俯视着池塘的美景。池塘的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;池塘的水真清啊，清得可以看见水里的鱼儿在嬉戏;池塘的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
走过小桥，脚下又是美丽的花岗石。抬起头，看见了一棵挺拔的大树。树上的枝干弯弯曲曲，像一只大章鱼在手舞足蹈地跳舞。树上的气根成千上万，数也数不清，仿佛在告诉我们：“小朋友，我欢迎你们来生物园。但请你们不要伤害我们，我可是好不容易活到今天的呀!”
沿着花岗石的小路走，我离开了生物园。
生物园虽小，但它有独特的美景，它将永远刻在我的心中。
世界总是那么奇妙，有许多数不清的问题，比如宇宙奥秘，恐龙灭绝都是科学家探索的未解之谜。而暑假里的一天爸爸给我上了一堂特别的“生物课”。
有一天傍晚，爸爸带我去田头，给青菜浇水，突然喊道：“快过来看，儿子，这儿有只螳螂！”我过去一看，一只碧绿色的螳螂赫然出现在眼前，举着一双大刀停在一片叶子上，这就是“传说”中的螳螂呀！等我俯下身子时，它早就敏捷地跳走了。爸爸看我对螳螂感兴趣，停下手里的活，问我：“儿子，你看见螳螂是什么颜色的呢？”我不假思索地回答：“绿色的。”爸爸笑了笑说：“没错，可是秋天时螳螂的颜色就是黄色的`。”“可以告诉我为什么吗？”我不解地问道。“不，自己想，学习知识要多动脑，不明白可以请教电脑老师呀！”爸爸又继续浇水了，我开始思索螳螂的颜色问题。
第二天，我带着爸爸的问题开始在电脑上查找有关螳螂的资料，果然发现了很多知识，螳螂也算是一种“功夫大师”吧！它身手敏捷，任何在眼前飞过的小昆虫，，都逃不过那坚韧无比的“斩月刀”，“咔嚓”一下，猎物就手到擒来。还有雌性螳螂在和雄性螳螂结婚后要吃掉新郎的呢！真是太残忍了。
为什么螳螂的颜色是绿色的呢？其实这些都是因为周围的环境而变化的，春天的植物大部分都是绿色，螳螂就会由环境的颜色来变化。而秋天叶子黄了，螳螂的颜色也就是枯黄的。
世界是多么奇妙，但是，俗话说得好“学海无涯”，还有更多的秘密等着我们去挖掘呢！
文学网
![保护生物倡议书[精选7篇]](https://i3.zndqw.com/15fd6def225322/55a4/09/06ad65ed205f268f3f7f61ac54d192e933a088b72b48fa-s.jpg "保护生物倡议书[精选7篇]")