在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的生物作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天，文化宫图书馆举办海洋生物展览，我兴致勃勃地和妈妈去参观。走入展厅，里面人山人海！各种鱼类、贝类，应有尽有，还有许多种类都是我叫不上名来的。我一边看，一边听妈妈给我讲解：海龟是海底的老寿星；鳄鱼是最大的两栖动物；海中的霸王是鲨鱼，同时它又被誉为“海中狼”，特别凶猛……看着看着，妈妈突然问我：“你知道世界上最大的洋是什么洋吗？”我想也没想就回答说：“是山羊。”妈妈逗得前仰后合，笑着说：“傻孩子，我问的是海洋的洋。”我歪着小脑袋好奇地问妈妈：“那是什么洋呀？”妈妈告诉我，世界上最大的洋是大西洋，最小的洋是北冰洋，最年轻的洋是印度洋。大西洋、北冰洋、印度洋、太平洋，他们被称为四大洋。”我忍不住也咯咯地笑出来，心想：这回可长见识啦！
妈妈还给我讲了许多许多，我耐心地听着，不知不觉天色已晚，我恋恋不舍地离开了展厅。今天真是有意义的一天！
生物作文 篇2在大海中潜水时，倘若你抬头望，便会看到一把把晶莹透亮的“伞”像神话中仙女的轻纱，神奇而美丽。它就是海蜇。
海蜇有个得力的助手—一种淡红色的小虾，每当遇到捕海蛰的人来了，小虾会马上察觉情况不对，同时会告诉海蜇。当然，海蜇也不会忘恩负义，每当到了营养丰富的水域，海蜇总让着小虾。
继续向下潜，到了海底，在岩石上有一条条粗大的管状海绵。海绵?哦，可不要误会，它们可不是日常生活中的海绵，它们是一种原始的多细胞动物。
看似柔弱的海绵有一种“看家本领”——再生能力。
海绵的再生能力非常惊人，假设你将它们切成一块一块的，再将它的“尸体”抛入大海，在这同时海绵拿出了它的“看家本领”。它们再一次得到大海的滋润后，会在几天后恢复“元气”，重新耸立在岩石上。
知道吗?海底还有食肉的海藻;耐高温的庞贝虫在海底火山口81摄氏度含有硫化氢和多种重金属的地方维持生命;被誉为“活化石”的鲎，体内流着的是含有大量铜的蓝。
海洋里还有绚丽多姿的珊瑚，笨重的海龟，凶猛的鲨鱼，庞大的鲸，聪明的海豚……
海洋里的动物说也说不完，让我们一起去探索这神秘的海洋吧!
生物作文 篇3贪得无厌的人们：
你们好，作文 拯救地球就是拯救千万生物的未来。
我是一只生活在深海里的海豚，我们的祖先世世代代都生活在大海里，我们在这里无忧无虑快快乐乐的生活着，这里的人们对我们都很友善，从不汪大海里乱丢垃圾，也从来不捕杀我们。从不伤害我们家族里得任何一员，因此我们为了报答人们对我们的善待之情每天都送给他们一直好听的歌曲。
可是这样的日子并不长，不知道从甚么时候开始，我们赖以生存的家园里少了平日的安宁与快乐，多了一些臭气熏熏的垃圾，这倒不算什莫但是你们这些可恶的人类却肆意的捕杀我们来换钱，来换你们大鱼大肉奢实的生活，才开始我们以为只有我们这些海洋生物才遭此大难的但我们万万没想到的是你们连陆地上的野生动物也不放过，你们用狐狸、貂、熊这些珍稀动物的皮毛来做各种能换钱的皮制品，你们把这些动物的皮毛活生生得从他们身上剥下，看着这血淋淋的场面，听着它们的哀鸣声你们忍心吗，你们的良心能安吗！如果你们再这样毫无节制的虐杀动物那么地球将会失去平衡，我们也会濒临着灭亡的危险。
贪得无厌的人们觉醒吧，不要让利益的风暴冲昏了头脑，你们可要明白这样的下场可是“死的代价啊”，你们忍心看到我们唯一生存的地球千疮百孔吗？人们现在让我们一起保护地球拯救地球吧，让我们一起来守护我们共同的家园吧！来进自己一份微薄的力量吧！
生物作文 篇4暑假生活中有许多快乐、有趣的事令我流连忘返，说实话，暑假转眼过去我是又留恋又想体验下新的学习环境呢！可在这短短的暑假时光中我体悟到了生活中点点滴滴的美好道理。
那天我激动极了因为我早上起床看见大鱼生小鱼啦，高兴的我立马给他们喂了食，慢慢的我看见大鱼亲昵的靠近小鱼，我正恨不得把眼睛撑大紧紧盯着他们，可不幸的事情发生了！大鱼一口把小鱼的尾巴周围给包住了，不过几秒小鱼已被他活活的吞了下去，最后还回味的吧唧吧唧了嘴，我呆住了，脑子里回想着虎毒还不食子呢，我呆在哪里不知道干什么，不一会又一条条被吞掉了，我就这样亲眼看着一条条鲜活的生命为了满足同类甚至母亲的欲望而丧生。我立马以迅雷不及掩耳之势跑到妈妈房间讲述了事情的经过，妈妈说：“那是鱼儿的天性，在辽阔无边的海洋里鱼儿就养成了这样的习性，他们在海洋里并不像在鱼缸里一样，他们为了存活下去只能互相掠夺，甚至是吃同类。”我挠了挠脑袋问道：“那是不是我给它们天天喂得饱饱的它们也就不会吃同类了？”妈妈笑了笑：“鱼儿是没有胃的，再说你投放过多的鱼食会使缸内氧气不足会使鱼儿大量死亡。”我急忙说：“那么就放任它们这样吃我们也不管吗？”妈妈说：“在海洋里只有那些聪明的鱼儿能躲过大鱼的追杀，我们还是不要破坏生物法则了吧。要不会适得其反的。”
可我却觉得那些鱼儿太可怜了，于是我就开始找出那些藏在石头下面的鱼，只有一条于是我就把它与大鱼们隔离了起来，可是没过几天鱼儿好像不适应还是说太孤单，一直不吃，就这样死掉了。我怪起我自己来，为什么不听妈妈的话要破坏生物法则，说不定我不把它捞出来隔离的话就不会发生这样的事了。以后不管那条鱼生小鱼我就看看，像平常一样，就这样我的鱼已经从17只到23只啦！
鱼儿是因为生存太会互相残杀，它们不懂团结在一起的力量。可我们不同啊，我们是高等动物有着思维能力，我相信只要我们互相团结帮助，一份感情传播给一份感情，这个世界会被爱的力量包围，也会让我们赖以生存的环境变得更美好。
生物作文 篇5走进生物园，它吸引了我的目光。它很可爱——一堆堆、一簇簇，蓬松松的。颜色也各不一样，有墨绿、翠绿、青绿……，它们就像是一个个充满生气的初生婴儿，一个个朝气蓬勃的青少年，一个个知识渊博的中年人，充满生机。
这些小绿叶的叶片虽然短――1厘米，但细细的、尖尖的，像一个妙龄少女的细腰。而且，这些叶片是向外生长的。七八片叶子拥在一起，像正在盛开的绿色花朵，像一个小孩的甜蜜的笑容，好有生机，好有朝气！
我忍不住向前走一步，用手托起绿叶的一条枝干。这时，你会发现在枝干上有一写小果子，它们小到要放在眼前才能看清它们的模样。这些果子的上半部是翠绿的，下半部则是白中带一点青绿；它胖胖的，像小猪八戒的圆滚滚的肚子，多可爱啊！还有喔！这些小八戒的肚子并不孤单，它们也有伙伴――这是在它们附近含苞待放的浅紫色的小花苞，我看它们时，它们害羞地低着头。
看着这么一群活泼可爱的“小孩”，心里好舒服啊！看着，看着，这不禁让我想起了几年前的一件事——我种的鸡冠花。花的种子是老师发的，我拿回家种。鸡冠种子下土快一个月了，已经发芽长叶，约有六七厘米高。在过了两三个月后，它长大成“人”，它用它那细小的身躯支撑着沉重的红鸡冠，枝干不禁于有点歪。但没过几个月，它便枯萎了，我好舍不得，毕竟是我亲手带大的啊！没想到，红鸡冠灿烂了几个月便功成身退了看着它，想着它，心里不禁佩服起它们。它们不知道自己的生命有多长，但却为这生命努力了一辈子。小绿叶，鸡冠花从出生到成花，成叶，它们毫不虚度，无论在那个生命阶段，它们都以最美的姿态展现给人，直到枯萎。由此，我不禁想到我们――人。人因不只自己生命的长短，所以遇到事总想着“明天再做，明天再做”，到了生命的尽头时，人们回想当初，就不禁发出这样的感慨：“哎呀！原来我这大半辈子什么也没做啊！那该怎么办？！如果，如果我再拥有一次生命，我一定会做……
其实，同样是生命，同样有功成身退的那天，为什么对待“生命”如此不同？人啊，总是以为自己的生命很长很长，所以把所有事都推到了明天，但这样是不行的！这只会让自己的生命虚度。人，不要老想着自己的生命有多长，也不要老回想过去向往未来，要想，就想现在吧！毕竟昨天已过去，你改变不了它；毕竟明天还没到来，什么事都有可能发生；而唯有今天，不是过去也不是将来，趁现在，把握住今天吧！
生物作文 篇6“哇，好香呀！”“闻着真像我妈妈包的包子的味道！”“你这个馋猫，还没到中午就饿啦？”同学们嬉笑着，步履轻快地走向生物实验室。学完了酵母菌的相关知识，老师要带领我们一起用酵母菌发面包包子，见证包子的“一生”。
一进实验室，我们就看到了三座白白胖胖的“小山”———这是老师事先准备好的、发酵了四个小时的面团。
各自领取了面团和馅儿，话不多说，我们“撸起袖子加油干”。只见笑笑很有大师范儿地拿起一坨白胖的面团，将它使劲摔在案板上，只听“啪”的一声，面团沉重地落下，案板上的面粉霎时腾起，下了一场“小雪”，呛得我直咳嗽。凌儿擀皮的技术更是一绝，此时的她仿佛武侠小说里的女侠，右手持杖，左手中的面皮转得飞快，眨眼工夫，两张擀好的面皮就像扔飞盘似的被扔在一旁待我们检阅了。
我们组出品，必属精品！我左手托着底厚边薄的面皮，右手捏着精致的小勺，将猪肉白菜馅儿抹到在面皮的正中央。撇下小勺，我捏起包子皮的一端，往斜上方一拎，再拎起一角，捏到一起，如此将花褶捏了一整圈，我手指灵巧地顺时针绕一下猛地一揪一按，给封口处“打了个结”，里面的“小可爱”蹦也蹦不出来了。最后，我看一眼面粉，轮到它上场了！捏起一小撮面粉，我把它们轻轻弹落在盖帘上，为包子铺好“坐垫”。糟糕，时间不够了，为了能在下节课前吃到香喷喷的包子，得加快速度啦！糖三角、麦穗包、菜合子……同学们顾不上“精雕细刻”，八仙过海，各显神通，最后的成品千奇百怪，五花八门。
亲手制作的包子入锅后，我们便守在蒸锅旁望眼欲穿。很快，香气透过鼓胀的面皮，穿过锅盖上的小孔，钻入每个人的心底。这堂实验课不仅让我们亲自动手包了包子，更让我们实地观察、了解了酵母菌的功效和作用。相比于满满一黑板的公式、填鸭式的理论讲解，这堂特殊的生物课，更让我印象深刻！
包子，既寻常又陌生的美食，通过这堂特别的实验课，让我重新认识了你。
生物作文 篇7在我们的身边中绿化的好处多，实在是多，那她好在哪里呢？
在这个世界上无论是人类或者动物，无论有多厉害你要想生存下去就必须吸收大量的氧气，同时放出大量的二氧化碳。可地球是原本储存的氧气是有限的，而且一点也不多！那我们是靠什么来生产氧气呢？？那我们就要靠一切的绿色了。
可是现在只需要毁掉6平方米的巴西雨林就可以换100克汉堡包。可是人们有没有想想雨林中的树木不是几个月就可以长成参天大树的那可是要几十年才可以长大，你们就因为那100汉堡包就愿意去毁掉那加起来有几千岁的的树木吗？不，不是。
其实我们在保护绿化的同时也在保护我们自己。因为只有绿化才可以生产氧气。没有绿化就没有氧气没有氧气就没有人类和动物。在日常生活中人类和动物吸收氧气产生二氧化碳。可是只有绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，产生氧气，来给世界提供氧气，而且城市的噪音大，粉尘多，绿化又可以吸收大量的`粉尘，净化空气，减少噪音，预防了多种疾病，创造良好的生活环境。
绿化又可以美化环境。
绿色可以让一切的沙漠变成大森林到那时候大家就不用害怕沙尘暴了想想这样不就可以避免自然伤害了吗？
绿化好处多，那不是一点的多，是那无比的多，所以请大家一起去植树植树就是植根植根就是植林。
生物作文 篇8请大家想像出一个善解人意，可爱漂亮的女老师。没错，她就是我的好朋友——生物老师张延芳。
生物老师虽然不高，但远比其他所有老师有气质；生物老师虽然不是很年轻，但远比其他年轻的老师漂亮；生物老师虽然不新潮，，但远比所有新潮的学生学高博远。就是这样一个可爱无比的老师，成为了我最要好的朋友，所以，我想我真的是一个幸运儿呢！
生物老师的每一堂课，都受到全班同学的欢迎，这是其他所有任课老师，包括班主任的语文课都做不到的，只因为他的课生动有趣，并常常联系到一些有关的课外内容，这让我们的知识更加全面，广泛；就连班上的那一群捣蛋鬼也安安静静的听着，不再插嘴，接话。
上一届毕业的初三（二）版就是她的班，那个班里也有几个令她头疼的捣蛋鬼，也会发生一些令她哭笑不得的心烦事，但是不管她受到了多大的气，她都不会记在心上，转身又会把她心爱的学生捧在心头，耐心劝导，结果，虽然成绩有好也有坏，但她的努力让多少学生后悔自己当初处处与老师作对的可笑行为啊！我想，无数她教过的学生一定都曾经用他们炙热的笔锋赞美过她，用他们嘹亮的歌后歌颂过她！
她不仅仅是为优秀的生物老师，优秀的班主任，还是我们大家心中慈祥的大姐姐。她是教师的典范，是我们班，我们学校，乃至西工区都引以为荣的优秀教师。所以，“师德标兵”非她莫属；所以，“优秀辅导教师”非她莫属；所以，我现在就以我平凡的文笔水平来赞美她！
我亲爱的生物老师！忘不了，您给我们上课时诲人不倦的神情；忘不了，您灯下认真备课的身影。您认真备好每一节课，有时要钻研很多的资料；别人有两天休息日，您又何曾有过一个真正轻松的周末！
感谢您，我可爱的生物老师！赞美您，我善解人意的生物老师！歌颂您，我含辛茹苦的生物老师！
生物作文 篇9进入初中，我们的课程实在是在大变样了，不但科目增加了，还有了多媒体，使课程变得十分生动、有趣。开学以来，我最难忘的一课，莫过于那节生动的生物课了。
我们的生物老师姓王，就在这个星期四，他给我们上了一节生动的多媒体生物课。王老师真有他创意，把一本《物种起源》当作课件的第一页。在《物种起源》的封面上，生物进化论的奠基人——达尔文正笑吟吟地看着我们，似乎要告诉我们生物学的真谛。只见王老师用摇控器轻轻一按，生物课开始了。
首先，老师一边放映图片，一边侃侃而谈生物的发展史：从46亿年前的宇宙大爆炸，讲到20亿年前微生物生衍的太古宙；又从三叶虫横行的元古宙，讲到显生宙的鹦鹉螺；从恐龙遍布的三叠纪、侏罗纪、白垩纪，讲到极度寒冷的冰河世纪。王老师有如一位神奇的魔法师，带领我们来到各个时代，一同去研究那些活灵活现的生物。
接着，我们就要学习研究生物的方法——观察了。王老师给我们展示了几张图片，告诉我们第一张图片里是一张压花，也就是植物标本。对于压花这一点我们是一看就懂，可是第二张图上的一动不动的小白兔就让我们不明白了。生物老师告诉我们，原来这只小白兔是在死后把内脏都掏空，填入棉花，成了一个可以研究的标本。而第三张图片则是一只浸泡在药水里的青蛙，用来展示青蛙的神经结构。接下来，老师又给我们看了一些高精度仪器：可以滴出几微克水的滴管，可以让植物种子变异的机器，还有可以把动物的基因移到植物身上的转基因机器，十分有趣。可就在我们听得津津有味的时候，下课铃却终止了这一切。
爱因斯坦说过：“兴趣是人类最好的老师。”这堂生动的生物课激起了我对生物的兴趣，使我受益匪浅。
生物作文 篇10每个人的爱好各不相同，有的人陶醉于音符的美妙，有的人寄情于水墨丹青，还有的人喜欢各种奇花异草，而我却在生物的王国里找到了童年的乐趣。 每天写完作业后，我总是到姥姥家的花园里去观察各种小生物。花园里绿草如茵，小野花像赶集似的竞相开放。花香招来了蝴蝶，草丛中还隐藏着蛐蛐。这里是昆虫的世界。螳螂躲在草叶的背后，悄悄地举起了大刀；蜘蛛结好了“八卦阵”，正气定神闲地等着猎物自投罗网······它们都是我观察的对象。然而最令我兴奋的一次收获还是在上个周六的早上。这天，我正在为花草松土，突然看见一只蚂蚁，它惊慌失措地爬到了我的小铲上，茫然地在上面爬来爬去，就像一只没头的苍蝇。这是一只不一样的蚂蚁，它不仅爬行速度很快，而且还会把路过的蚂蚁一招致命。我急忙把这只蚂蚁捉到瓶子里，仔细一看，居然是一只蚁蛛！蚁蛛，顾名思义是一种像蚂蚁一样的蜘蛛。它不仅体型与蚂蚁很相似，还会惟妙惟肖地模仿蚂蚁的动作，它会高高举起前足，很像蚂蚁的触角，而和它打招呼的蚂蚁，瞬间就会被它的毒牙咬住，成为它的腹中美餐。回家上网查完资料，我还知道蚁蛛属于蛛形纲，多栖息在山区田地与林间，以蚂蚁和其他小昆虫为食，在我国主要生活在南方，在北方是很难见到它们的。而我今天我竟能亲手捉到一只蚁蛛，真是太幸运了！ 通过对各种小动物的观察，我不仅增长了自然知识，还激发了我对生物科学的兴趣，我一定要努力学习，长大做一名优秀的生物学家。
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