一、命题指导思想
将20xx年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）生物科的命题将遵循有利于高校择选拔新生，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，有利于推进高中生物课程改革的原则。改为：20xx年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）生物科的命题将遵循“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则。
二、考试内容及要求
20xx年与20xx年比较考试内容及要求比较平稳，几乎没有变化，现归纳如下：
1、知识内容考查要求
A级要求33个，B级要求47个，C级要求10个；
必修1：A级要求6个，B级要求16个，C级要求2个；
必修2：A级要求3个，B级要求12个，C级要求6个；
必修3：A级要求8个，B级要求15个，C级要求2个；
选修1：A级要求4个，B级要求0个，C级要求0个；
选修3：A级要求12个，B级要求4个，C级要求0个；
2、实验内容考查等级要求
A级要求5个，B级要求12个，C级3个。
三、典型题示例
调整了部分例题。例如增加的单项选择题第15题，是一道使用显微镜观察实验材料的实验题。多项选择题第3题原题考查减数分裂，新题综合考查了有丝分裂、减数分裂、DNA结构和复制、基因突变和染色体变异等内容。非选择题第10题改为研究植物激素类似物对植物生长的影响，突出了重要概念的学习。第11题改为探究植酸酶对动物生长和生命活动影响的实验，增加了对实验设计的基本原理和方法的考查，同时考查分析和解决问题的能力。
四、备考建议
加强探究性学习。在进行真实的生物实验的'基础上获得与生物学科知识有关的基本活动经验，提高应用生物科学知识解决生活、生产和人类健康等方面问题的能力。
例如，针对相关知识，选择一些科学家的科学实验资料进行阅读分析，从中发现生物科学研究的一般规律，进一步加深对生物学原理、概念、规律等的理解，特别是植物生理、动物生理、神经调节、激素调节、基因工程和细胞工程等内容。
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