无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的设计作文400字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计作文400字 篇1
十月的一个周末，我们实验小学的小记者们来到了大拇指装饰公司，参加“我是小小设计师”的活动。
一位和蔼的叔叔接待了我们，一楼是办公区，每张桌子上都摆了一到两台电脑，工作人员在周末还在紧张地工作，二楼就是我们活动的地方，场地很大，还有一个巨大的屏幕。
等我们小记者都到齐了之后，叔叔就开始给我们上课了。他先给我们看了一段关于未来房屋设计的视频，接着又给我们看了几张卧室设计的图片，然后就让我们设计自己未来的房间。
我首先在纸上设计了一张有六平方米那么大的床，床下面可以放很多很多的东西，床的中间有一张可升可降的小桌子，在旁边还装了一个按钮，用来控制这个小桌子的升降；接着，我在天花板上设计了一个巨大的电视机，上面有一层护目镜，这样可以躺在床上舒舒服服地看电视了；然后，我又画了一个多功能书架和一个手机珍藏柜；最后，我为了安全着想，画了一个有十万伏特的防盗窗，没有哪一个小偷想作死，自然没有小偷想进来了。俗话说：防火防盗防雷电，我也在房子上画了一根避雷针，只要有闪电劈上去，就可以转换成一亿万伏特，可以用上好几百年呢！最终，设计师认为我的设计很新颖，我获得了“小小设计师”比赛的第一名。
我们的生活离不开科技，科技离不开每个人的贡献，希望我以后能用科技，为大家创造更加美好的未来！
设计作文400字 篇2
三十一世纪人类的居住问题可能是最令人头疼的了。你看，光一个小镇黄桥就盖了这么多的高楼，整个城市简直成了“水泥森林。”大人们常常抱怨：“人太多，太拥挤了。”
假如我是设计师，我要设计一种“吊在空中的小屋”，让它像气球一样，悬浮在空中。你只要一按遥控器，小屋就会放出飞艇，接你到家，你就像小时候睡在妈妈的摇篮里一样，该有多么美好呀！
我还要设计一种超级大厦，最矮的也有上万层，最高的有几亿层——一直通到火星，与火星人面对面聊天。那么高的楼房怎么上得去呢？你也许会说：“坐电梯呗！”哼，“太古董”，告诉你们吧，人们只要走进自动检索厅，往机器人那里一站，它就会自动检索。当它确认你是这栋楼某房间的主人时，便会给你送上今天的报刊、信件。然后，请你进入时光通道，按动电钮，你的眼前就会亮光一闪，你已经站在自己的房间了。
我还想设计“埋”在地下的楼房，它冬暖夏凉，还能按照你的需求调节温度和光线，输入氧气，住在里面舒服极了。在房子周围安上了防震系统，可以把最高级的大地震减弱成小娃娃在喊叫时一张纸震动的幅度。怎么样？神奇吧。
我会设计充电建筑、薄纸建筑、盒子式建筑、金字塔建筑、向日葵式建筑等等。
大家不妨想想，如按我的'思路来一次轰轰烈烈的改造，世界会是什么样子？
设计作文400字 篇3
我们班有一个设计师，她虽说没有才华横溢，却有丰富的想象力，虽说没有顶瓜瓜的成绩，却有一颗善良的心。那个顶呱呱的设计师就是――时海玉。
有一次，我看见“开心天使”程丹正看着时海玉在画着什么，我凑过去一看，原来是时海玉正在设计好看的裙子，那一条条的裙子像是活了起来。一条条似乎在随风飘动。又具有民族特色的“喇叭服”，还有时尚帅气的“牛仔套装”，有高贵素雅的连衣裙，还有美丽端庄的晚礼服。我看着这一幅幅栩栩如生的画，不禁张大了嘴巴：没想到，时海玉不仅想象力丰富，画功也是非常了得。我问她：“你怎么想象出这么多的衣服”时海玉不以为然地说：“在家里没事，我就画一些衣服，画着画着就上瘾了。”
时海玉不仅想象力丰富，还有一颗善良的心。
有一次，我在学校旁的快餐店里吃饭，到了店里我才发现忘了带钱，时海玉也在场，她知道了，二话不说，将身上的十块钱借给了我吃饭。
班上的每一个人，不论成绩是好是坏，总有优点，只要我们用一颗善于发现的心去看待别人，总能发现别人的优点！
设计作文400字 篇4
教学目标：
知识：
1、增强口语表达的能力。
2、培养细心观察的习惯，能抓住景物特点进行描写。
3、积累语言，增强书面语言的表达能力。
情感：
1、领略大自然的美好风光，为祖国的大好河山而骄傲。
2、在口语交际中，培养合作和交往的能力。
教学重难：
在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。
教学时数：2课时
课前准备：观察校园
教学过程：
第一课时
口语交际
一、导入新课
谈话引入：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。
二、读课题，明要要求。
1、自读课题，弄明白说话的主题是什么。（春游计划）
2、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？
（1）时间、地点
（2）准备工作
（3）开展的活动
3、除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充）
三、分小组讨论
1、提出要求
（1）围绕中心话题进行讨论。
（2）分工合作，团结协作。
（3）学会倾听
（4）作好记录，形成书面计划草案。可以表格的形式进行。
时间
地点
活动内容
准备工作
分工
其它
2、自由组合。并选出组长。
3、进行讨论。
4、各小组进行汇报。
5、评一评：取长补短，统一意见，形成班级的春游方案。
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