依据县教育局开展“县城教师到农村助教工程”实施方案，我校高度重视，紧紧抓住向县城教师学习和交流的这一平台，积极和实验中学联系，精心研究、部署具体事宜，实验中学领导和教师对此给予大力支持，派出了强大阵容，精心备课、上课、评课并指导我们的教育教学工作，使我校受益匪浅，现具体总结如下：
一、高度重视
接到实施方案后，学校高度重视，专题召开干部教师会学习、研讨，明确此次活动的重大意义，决定由教务处全权负责、全程陪同、具体安排接待事宜。
二、精心组织
1.经实验中学和我校具体协商，定于5月8、14日和21日三次开展助教活动，本次助教活动与教学协作区活动合一进行。参加同课异构活动的教师分别为：实验中学派出七年级生物1名教师、英语1名教师、八年级物理1名教师，另有县级名班主任1名、教师2名参加；第七中学派出七年级生物1名教师，另有3名教师参加；府君庙中学派出七年级数学x名教师，另有1位主任参加；x中学派出七年级英语1名教师，另有1名主任和x名教师参加。协作区助教活动分别由武x主任、薛x副校长带队来我校助教。我校选取了相应年级、学科的x名中青年教师引导、受教，商定授课班级、节次、内容，并认真听课、评课，作好记录、写好体会和心得。同时，由各教研组长组织相关教师积极参加听、评、议课及座谈活动。
2.实验中学教师共计助教课x节，听课x节，评课x节，讲座x次，指导我校教师x人，我校教师共计x人次参加了此次活动，在不同程度上受到了启示。
三、具体操作
1.5月8日，实验中学与x镇中学“县城教师到农村助教工程”正式拉开帷幕。县级名班主任、实验中学班主任张x老师来我校讲座，主题为“课堂教育教学管理”。我校全体干部教师认真聆听、学习了张老师的精彩讲座，受益匪浅，感触颇多。
2.5月14日，依据协作区的约定，我校派出崔x副校长和8名青年教师到x镇中学，参加由实验中学副校长薛x主讲的“教师的.专业化发展”专题讲座。
3.5月21日实验中学助教团队在薛x副校长带领下再次来到我校，继续以“同课异构”形式开展助教活动，参加同课异构的教师分别为：
实验中学：七年级生物：韩x英语：黄x八年级物理：刘x
第七中学：七年级生物:刘xx
府君庙中学：七年级数学：李x
良王庄中学：七年级英语：于x
王口镇中学：七年级数学：袁x八年级物理：董x
协作区教师互听互评后，就授课方式、方法，重难点把握，命题方向，班级及学校管理等方面进行了深入交谈，融入了新的教育教学理念和实验中学的办学特色，在一定程度上激活了我校部分教师的思维意识，并在自己的教学中尝试。
四、活动延伸
1、经协作区商讨，我校教师将适时到实验中学参加学访和相关教研活动活动。
2.建立了实验中学和我校李x、刘x、刘x、张x等11名教师的一对一长效帮扶机制，经常联系、指导，沟通知识、解惑疑难，对我校青年教师迅速成长起到促进作用。
五、活动反思
1、存在问题
助教活动时间短暂、次数少，参与助教活动的双方都很难长时间接触，助教学校很难给被助教学校提供切实、持久、有效的帮助。
2、活动建议
（1）县城学校骨干教师长期在农村学校助教，最少一个学期。
（2）农村学校选派干部教师定期到县城学校参观学习培训。
总之，通过实验中学和我校教师的上课、座谈、交流、观察等活动，实验中学教师就教材处理、教法选择、教学技巧、教学程序、班级建设、校本教研等多方面提出了具有较强针对性和可操作性的意见和建议，对我校教育教学质量的提升注入了新的理念。
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