无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的科技作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
科技作文 篇1
这一年国庆节，我们一家怀着激动的心情，去了郑州科技馆。
我们来到了高速上，路旁的景色很多，很美，让人形容不出来。它们迅速地闪过令我们应接不暇。不一会儿，就到了。
我们下了高速，向郑州科技馆的方向驶去。我们一下车，“呀！”排队的人好多呀！远看像一条龙，近看像一列火车。
走进郑州科技电馆，你会看磁电展区。走进去，你会看见许许多多地东西。人力发电呀，静电呀，磁场呀，都是一些听说过的而没有见过的东西，但是今天，我却见到了，这里的设施都很好玩，比如人力发电，其实就和骑自行车一样，静电发生器也很好玩，你把你的手放在旁边，再有旁边的开关转一下，你的手就会感到微弱的电流在你的手中荡漾。
接下来，我们登上了二楼有五个展区呢！我最喜欢的展区是机械展区。机械展区让我懂得了马达的原理，和齿轮的原理。
最后，我们去了创新救救教育展区，这里好像是一本百科全书，我从中获得了许多知识，也感受到了科技的迅速发展。
科技作文 篇2
10月29日学校组织我们来到了有趣的科技馆。
首先，我们来到科技馆的三楼。时光隧道里金光闪闪，不时地还会有月球的影子，真奇妙！空间站里一次只能坐5人，里面有小小的灯泡照着，像是闪亮的星星，通过里面的电视介绍，我才知道我们坐的是火箭，火箭起飞，椅子往上升，砰的一声，我的心也咚咚跳个不停，这时椅子震动了一下，火箭终于脱壳了，好刺激啊！在飞碟模型里，我看到了浩瀚的宇宙，我们生活的地球，月球及许许多多星球，真是开了眼界。接着，我们来到了科技管的负一楼。在那儿我们看了有趣的4D电影，走了好玩的迷宫。然后，我们又来到二楼。二楼有趣的东西就更多了。一个小水池的中央有个鱼模型，对着孔里面大吼一声，鱼嘴里就会喷出水来，很有意思。值得一提的是，我和邢文茜还玩了踩老鼠呢，很好玩！
总之，科技管里可玩的东西太多了，形态各异、多姿多彩。我们都玩特别开心，同时，也学到了书本中没学到的科学知识。这是多么有意义的一天啊！
科技作文 篇3
你必须吹过肥皂泡泡吧！把一小块肥皂放在水中让它慢慢溶解，然后用吸管弄上一点肥皂水轻轻地一吹，就会吹出五颜六色的肥皂泡泡，可好玩了，我也是经常玩哦！为什么用肥皂水就能吹出泡泡，而其他水却不能呢？这是因为肥皂水能构成一层肥皂膜，肥皂膜不容易破碎，当你吹气的时候，肥皂沫就会一点一点的膨胀起来，变成肥皂泡，就像吹气球一样。如果你想吹出十分十分大的肥皂泡，能够在肥皂水里放一点淀粉或者蛋白，因为它们都能够使肥皂膜不容易破裂。如果你是个善于观察的孩子的话，就会发此刻阳光下的肥皂泡会是五颜六色的，这是因为看似无色的阳光实际上是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种单色光组成的复光，若在肥皂沫的某处正好是两股反射回来的红光相抵消，在这个地方就看不到红光而显蓝绿色，同样道理，在其另一部分，某种色光得到加强，呈现出的就是另一种颜色。肥皂泡泡是有一层像透明的玻璃纸一样薄的肥皂膜构成的，当阳光射到肥皂膜上时，它的里面和外面都会产生反射。
总之，科学是无尽的，但仅有在平时的生活中留神观察，仔细发现，就必须能领略到科学的奥秘，在科学这广阔的海洋中尽情遨游！
科技作文 篇4
10月1日，外面下着雨，一大早，我们三人就坐地铁到北京科技馆。
出地铁口后，由于天还下雨，我们搭乘“乌龟车”到了科技馆，科技馆里有很多好玩的游戏，宇宙人游戏、耕田的游戏，还有拼图呢，我都玩了。我在科技馆里观看4D电影《小王子梦幻之旅》，游玩了“科学乐园”。妈妈说“太空漫步像真的在宇宙中飞起来一样”，但我体验以后，觉得很幼稚，但坚持到了最后才下模拟飞船。
科技作文 篇5
我们到科技馆去了两次，第一次是夏令组织一起去的，只去了A馆。
第二次是自己坐车去的。A、C馆都玩了。A馆是综合馆，第一到第三层的展区是现代科学展区，第四层是古代科学展区。第一层展示了神一返回舱、磁悬浮列车等几十个有关动力的展品。我最感兴趣的要数“未来汽车”，“未来汽车”是一个模拟驾驶的展品。里面的小汽车是烧液态氢的，没有氢了就换成汽油，调整重心控制方向。我还给发动机加过液态氢呢！
一共180升。第三层有一个跷跷板，一个人能把四个人压起来。四层还有张衡发明的地动仪。它有八个龙头，指着八个方向，每条龙都咬着一个铁珠，在龙头底下有八个青蛙，哪里有地震，哪个方向的龙嘴里的铁珠就会掉到青蛙嘴里，发出“当”的声音。
科技馆之行，让我知道了许多科学道理，受益匪浅。
科技作文 篇6
今天大队部老师带我们6年级级部的几个班的同学一起去参观科技大学的地球科技馆，我坐上学校的大巴车，心情很激动，我正和几个同学在一起讨论科技馆到底是什么样呢？
到了科技馆，我们又蹦又跳的下了车，排好队，走进了科技大学，哇！原来科技大学这么大呀！我们在科技馆合照，留作纪念。我们进入科技馆，里面很亮堂，一个个恐龙化石、标本都显得格外闪亮！田老师为我们介绍了很多化石和标本，有鱼龙的标本，幻龙的标本，柴煤树干的`标本，海百合化石。
最让我感兴趣的是肉石和柴煤树干。肉石，上面是一层“肉皮”，中间有一层“肥肉”，最底下是“瘦肉”，田老师给我们做了介绍：肉石，产地为广西柳州，又称彩霞石，可给人以猪肉中五花肉之感。系呈巨大脉带状产生的张性断裂破在结构摩擦热力和地下，形成不同深浅的红、橙、白的方解石环带状沉淀、胶结而成……。柴煤树干，取自山东临沂，1958年在采挖石料时发现。该树干属陆生裸子植物松柏纲，产于二叠系石盒子组柴煤层位，远看像单干木马，近看像长颈鹿伸长脖子。
走出科技馆，我们依依不舍的回头看了看，还想再沉浸在那知识的“宝库”里，吮吸着知识的甘霖。
我长大了，要来科技大学了解、学习更多的知识，为将来的祖国做贡献！
科技作文 篇7
上周老师通知1-2年级科技小制作，大概意思是怎么样用生活中废旧材料进行制作，蕴藏一定的科学原理（声、光、电、磁等）或科技含量的作品呢？
于是，我带着这个问题回到家，和爸爸妈妈询问，并讨论。刚好家里前段时间在家有做过简单的电路发光实验，让我大概了解过电灯的发光原理，加上之前爸爸和弟弟做过幼儿园的手工作业，不会发光的红绿灯。我想能不能这些把两个相结合在一起，从单控到三控的转变，做一个真正的红绿灯呢？
便开始寻找家里有哪些可利用的废旧材料等等，看到以前没有用的玩具上有红黄绿的按钮，可能当作红绿灯的灯罩。最终决定以下材料：纸筒、导线、小灯泡、鳄鱼夹、电池、电池盒、开关、红黄绿灯罩，工具：剪刀、热熔胶、螺丝刀。
于是，和爸爸开始动作制作红绿灯。
首先，用螺丝刀给纸筒钻出三个小孔，再分别放入三个小灯泡，三个小灯泡用一条导线串联在一起，用一条导线穿入纸筒，另一端接入电池盒的负极。同时再利用三条导线分别接到小炒泡的顶点部分，用电热熔胶给固定，穿入纸筒，另一端接上鳄鱼夹。
然后，用开关连接电池盒的正极，装入电池。整个回路理论上是通的，再测试一下每个鳄鱼夹夹在的开关上，每个灯是不是正常发光。开始有发现有一个灯泡不亮，经过认识检查后，发现是接触不良，再次拧紧导线。最后三个都正常发光了，当时心里像灯泡一样亮堂起来。
最后，把红黄绿灯罩依次用电热熔胶固定在灯架上，同时把电池盒也都一一固定了，整个红绿灯就完成了。
通过制作过程，不仅增强自己的动手能力，也大概地认识到各元件的作用：电池提供能量;灯泡将电能转化为光能;导线连接元器件及传导电流，是看不见，摸不着的;开关控制电路;电池盒-
放置电池。同时，认识到科学的神奇之处。
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