2017幼儿园小班教案开学第一天

导语：一般小朋友在开学的第一天情绪都很不稳定，老师要怎么做才能缓解他们紧张的心情呢？以下是本站小编整理的2017幼儿园小班教案开学第一天，欢迎阅读参考。

活动目标：

1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。

2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。

活动准备：

布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。

活动过程：

一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。

1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。

今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样?为什么?

2、老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)

二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。

教师：我们的小X班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?2、老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。

三、自主选组。

1、商量、确定以什么为组名。

老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。

现在，我们还可以用什么来做组名。

2、确定组名：共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。

3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。

按重新选好的组编排座位。

效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

晨间接待：

1.热情接待幼儿、家长，分发胸卡，初步熟悉幼儿姓名、标记。

2.邀请家长带领幼儿熟悉班级环境，认识标记。

晨间活动：

提供桌面玩具串珠、拼图、图形找家、彩棋占格等 ，让幼儿分组自选玩具。

点名游戏：

出示花园宝宝木偶，请宝宝和花园宝宝亲亲、抱抱、顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摆动：大家/好—/我叫/依古比古/大家一起说：欢迎/你—/欢迎/你—，依次请宝宝介绍自己的名字。

盥洗活动：

学习排队洗手，擦自己的小毛巾，按标记取小茶杯。

亲子活动：

一.音乐游戏——泡泡糖

过程：家长和幼儿面对面坐在椅子上，在音乐中家长和孩子学着泡泡糖贴鼻子、贴手臂、贴耳朵。

二.手工——快乐变脸

材料：铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等。

过程：先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型剪好，然后找到合适位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子选择喜欢的材料装饰。

等全部装饰好，玩“化妆舞会”的游戏，在音乐中跳跳、动动，音乐结束找爸爸妈妈，找对的孩子给予奖励。

三.体育游戏——大肚子爸爸(妈妈)

材料：大袋子、球、篮子

过程：我们的大肚子爸爸(妈妈)就把筐当作自己的大肚子，带着孩子从起点跳到终点，然后孩子们捡起球往爸爸(妈妈)的大肚子里扔，比一比谁投中的又快又多又准!

四.智力游戏——层层垒高

材料：长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。

玩法：每次游戏可请四对家庭参加。

家长与孩子在起点手持篮子准备。

游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。

以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。

五.体育游戏——噼里啪啦

材料：气球、绳子

过程：爸爸(妈妈)吹好气球(不大不小)，绑在自己的小腿上，然后背起孩子踩别人的气球，谁的'气球保留到最后就算赢。

结束活动：

与幼儿互道再见，和家长做简短交流，鼓励幼儿明天一定要高高兴兴上幼儿园。

一、活动目标：

1.充分利用园所之优、教师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏，引导幼儿初步接触幼 儿园、教师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣。

2.营造班级温馨、快乐的集体氛围，促进家园自然过渡。

3.提供家长与幼儿交流、交往的机会，让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和 幼儿园集体生活的方式，增强家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应。

二、活动准备：

幼儿园准备：一次性杯子、纸巾。

班级准备：各游戏活动时操作的教具，奖励的小贴纸。

三、活动流程：

接待幼儿和家长 组织亲子系列活动 奖励评价，师生道别 四、具体活动：

(一)新生入园,教师接待(8:30——8：50) 准备：家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子活动的主要游戏介绍。教师准 备好幼儿的名字卡片。(方便教师认识幼儿)室内黑板设有“欢迎小朋友和家长们来园”标 语。

活动安排：

(1)教师热情帮助幼儿和家长找到自己的班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步 了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。

(2)幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。

(二)亲子系列游戏(8:50——10：30) 1.点名时间(8:50——9:10)：我的飞机开始飞 游戏目标：

(1)通过游戏,鼓励幼儿大胆亲近老师。

(2)体验和班级教师交往的快乐情感。

游戏准备：儿歌《我的飞机开始飞》 游戏过程：

(1)师生打招呼:“宝宝早上好,我是某某老师。”(引导宝宝和老师打招呼。) (2)师用手指做飞机状，激发幼儿兴趣。“今天我有一架神奇小飞机，它想要认识宝 宝们，它飞到谁那里，就请宝宝告诉它你的名字，让小飞机来认识你哦!” (3)点名，飞机起飞了。

“小飞机要找找，哪些宝宝安静的在等待，它先去认识他们。” (教师的飞机先飞到个别大方，能力强的孩子旁边，请他站起来告诉我们他的名字， 并邀请他上来和老师亲一亲，抱一抱。教师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬，奖励小贴纸。

对于个别腼腆的幼儿，采用鼓励的方式引导他们讲自己的名字。) 游戏指导：依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿。

2.音乐游戏：开火车(9：10----9：35) (1)手指游戏：手指兄弟(可亲子合作) 教师边念儿歌，变做动作吸引幼儿。

鼓励幼儿动动小手，跟随教师一个来尝试手指游戏。

请幼儿和家长合作手指游戏。

(如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来) 附儿歌 ：一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠挠 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠) (2)体育游戏：粘泡泡糖 请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪 里?”老师说：“粘肩膀(或身体的其他部位) 。”孩子和家长马上两人一组互相碰肩膀。

(活动 可进行多次) (3)亲子音乐游戏：开火车(奥尔夫快慢节奏) 游戏准备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般根据班级幼儿分组情况来定) 游戏玩法：请家长朋友带着宝贝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停 止时，看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。

3. 生活时间(9:35——9:55)：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

(1)幼儿学习排队入厕，提醒家长使用手纸。

(2)指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。

(3)保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。