在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的我的老师话题作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幽沉,深邃的印象，不可泯灭的信仰。或是精致的轻盈，或是伟岸的沉稳，就如小柳迎风而舞，蹁跹于学生群里，就如清风掠过荷池，荡过稻海，荡起一片欢腾一片丰收的希冀。光辉——人类灵魂的工程师，无私奉献，呕心沥血，不讲任何代价的将自己的青春年华奉献。崇高——银丝诉说“人”字的笔划，粉灰感叹爱的温暖神圣——理想铺设成功的坦途，品格架设人生的.桥梁，知识搭建事业的平台，智慧展开腾飞的翅膀！您是一本书，一本永远读不完的书。在这本书里，永远透着活力，永远乐趣无穷，让我愉快地接受着教育；在这本书里，读懂人生，读出智慧，读到高尚的品德、乐观开朗的性情、不屈不挠的精神。您很随意地往讲台上一站，就风情款款，文化气质和你本身珑玲的秀美是一副逼真的油画，语言格外生动了，生动得如同一条活泼的小溪，汨汨而流，流来长河落日，蓝天白云，水秀山青的美景，流来唐诗，宋词，楚辞的质韵，也流来五岳长城的悲壮。恣意的智慧之泉，浇灌像秧苗仰望雨露一样，渴求知识的心灵。走过许多诗情画意，走过离情依依……冷风呼啸的严冬中,炎热如火的酷暑里……在时间停留的地方,印下足迹……
我有两个语文老师，为什么会有两个语文老师呢?那就让我来告诉你吧。
一个是课内语文老师，一个是课外语文老师，课内语文老师在说话，而课外语文老师一声不吭。有人会问，老师不说话，怎么教我们知识?虽然这位老师默默无语，但他每天都在教我知识，他就是和我天天见面的无声老师——书。别看他不能像我们一样说话，但他每一页的`知识面都很广，我们翻书的声音就像是他在给我们讲课。有一次，我被一道难题给难住了，怎么想也想不出答案，正当我准备放弃的时候，突然，从窗外吹进来一阵风，把书吹得哗哗响。我灵机一动，何不到书上去找找灵感。我打开书仔细地看起来。书赐给了我灵感，这道难题很快就被我解决了。书啊书，噢，我不能再叫您书了，我应该叫您“无声老师”。老师常叫我们多看书，可我不爱看书。所以，我没有别人聪慧。
现在我明白了，书的用处是多么大，对我们是多么重要，上学要用到，放学也要用到，课内要用到，课外也要用到。感谢您，我的无声老师。
我是宁家埠镇支宋小学三年级的学习委员。上学期初，我们学校调来了新校长，并教我们语文课。他个子高高的，眼睛圆圆的，嘴巴像杏一样大，戴着眼镜，很有文化。他的裤腰上挂着一大串钥匙，大约有二十来把，那是我校所有门上的钥匙。
自从我们这个新校长调来后，我们的学校变化特别大，校长看见我们班的宋明珠同学的书包坏了，宋明珠同学家庭条件不好，您要给宋明珠一个书包，当时我们班的.同学都很惊讶，过了几天，您真把一个书包带来了，上课后，您拿着书包走进了教室，您对我们说：“显然这个书包不是新的，但要比宋明珠同学的要好一些。”您让宋明珠到讲台前领书包，您鼓励她说：“希望宋明珠同学学习越来越好！”宋明珠腼腆地接过书包，回到座位上，她脸上露出了高兴的笑容，教室里想起了热烈的掌声。自从这一次，我更敬佩您了。
在“六·一”节新队员“入队”仪式上，新队员“入队”完毕后，我们的班主任张老师走到台前，手里拿着一身崭新的夏季校服，您又让宋明珠来到台前，把新校服赠送给了她，宋明珠双手接过校服，眼里闪着晶莹的泪花。会场上想起了热烈的掌声。您拿着相机，把这感人的瞬间拍摄下来，也把“学会关爱”的种子播撒在我们的心里。
我遇到您是我的缘，我相信我们的学校一定会越来越好！
在我没转学之前，我们的班主任是“巨人老师”——田老师。因为他长得非常高，又非常强壮，在他穿短袖时就会露出他那强壮的“肱二头肌”，所以我们都喜欢叫他“巨人老师”。如果你觉得巨人老师一定会非常严厉的话，那你可就猜错了，他呀虽然严厉但也非常幽默的`。
记得有一次我们在上语文课，大家都在认真听讲，只有一位男同学在玩着他的三角尺，那时巨人老师已经开始注意他了，先是朝他瞪了一眼，可是那位同学却无动于衷，完全不把老师的提醒放在眼里，还在玩他的尺子。过了一会儿，巨人老师用他那火眼金睛扫视了一下教室，发现他还在做小动作，就开始发怒了，只见他径直地了朝那位同学走过去，一把就抓起他的衣领，把他拎到了教室外面。过了一会儿，“巨人老师”觉得他应该认识到自己的错误了，就让他回到教室听课，可是没想到他还是屡教不改，在桌子底下玩尺子玩得不亦乐乎。同学们想，这下，“巨人老师”肯定又要发怒了，可是出乎意料的，“巨人老师”并没有发火，反而一脸平静地走到那位同学旁边，俯下身贴着同学的耳朵问：“某某某，你在桌子底下淘什么宝啊？要不也帮我淘个宝贝呗。我正好缺把尺子，你就帮我淘把尺子。”说完就面带微笑的看着他。同学们一听都哈哈大笑了，那位男同学也吓得赶紧把手拿上来，羞愧地低下了头。
你看我们的巨人老师，他就是这样既严厉又不乏幽默，我们大家都非常喜欢他。
老师，您好。谢谢您的教育，把我从不懂事的小孩子培育成尊敬师长、孝敬父母和尊老爱幼的好孩子。
老师，我想对您说：“您辛苦了！”三年级下期，您为了布置风景墙，一有空就在办公室里剪大树、剪小苗、剪护栏……到了放学，整个教学楼都空荡荡的，我走到教室门口准备回家。只见您还在那里贴风景墙，把大树贴好，把小苗贴好，把我们的照片小心翼翼的贴在小苗上。第二天，我来到学校看见整面墙都焕然一新了。
老师，我想对您说：“谢谢您！”有一次，我和同学在一起玩游戏，突然我们班的一个同学冲了过来，把我们撞倒了，于是我们争论起来。最后，老师您来了，您了解了来龙去脉后就批评了那个同学，那个同学不好意思地向我们道了歉，我们也对老师您说了一声“谢谢老师。”
外国伟大的.发明家爱迪生也是在老师的帮助下克服困难，成为一名伟大的发明家。而清朝的郑樊说的一点也不假：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”我们一点一滴的进步都离不开老师，老师，我们感谢您！
于老师是我们班的班主任。她有一头乌黑发亮的长发，时而垂下，时而挽起；还有一双会说话的眼睛，生气时它会向我们投来严厉的目光；高兴时，它会忽闪着长长的睫毛，温柔地看着我们微笑。
记得我们学《葡萄沟》那一课的时候，大家都说自己没有吃过吐鲁番的葡萄，可谁也没有想到，第二天于老师就为我们带来了一大包葡萄干，给我们一人抓了一大把，我们吃着葡萄干，心里甜滋滋的。
可是，和蔼可亲的于老师却有着严厉的一面。那是在二年级的查字典比赛时，我早早地答完了卷子，没有检查，而在和别的同学说话。于老师看到了，走过来用指头用力地点了点我的.头，严厉地瞪了我一眼。考试结束了，于老师叫我去办公室，狠狠地批评了我，让我写一份检查。我忐忑不安地回了家，心想：于老师一定觉得我是一个坏孩子。第二天，我来到学校，把检查交给于老师。于老师认真地看了我的检查，轻轻地抚了抚我的头，对我说：“知错能改就是好孩子！”我感受到了于老师手指的温暖，那颗提到嗓子眼的心终于落了地。
放学了，我轻快地走出了校园，回头望去，只见于老师在夕阳的余晖下，走过操场。微风吹来，她的长发在风中轻轻地飘动。这一幕将永远留在我的心底！作文
老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵.我心的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师.她给予了我许多知识，是我在知识的海洋中尽情的遨游；她给予我许多鼓励，让我在碰到困难时心情得以平静.他是我的数学老师陈老师。
陈老师像慈母般的关心着我们每一个同学.老师的讲课方式很特别，经常告诉我们一些做人的道理，让我们知道应该如何待人做事，老师讲课从不求快，只求每一节课认真听讲，当堂讲的知识要学会，不会就要勇敢地举手，老师会再一次讲解一遍。
陈老师的'每一节课都讲得那么生动，那么使人容易听懂，真让人有听得很清楚明白，老师会选出生活中的例子讲解此题，而同学们挺明白了。老师出题是同学们举手上去讲解此题，而这时学生变成了老师，老师变成了学生，总之上陈老师的课，我总感到有趣又生动。
陈老师对我们点点滴滴的辛苦，想春雨向竹笋的滋补，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教给我们知识，还教育我们怎样做人。她把风烛残年的光阴再一次奉献给了我们。
在教师节来临之际我真想大喊一声：老师我爱你！
老师，我有很多话要对你说。我不知道从哪里开始。让我们从我真诚的话开始：“谢谢你，老师“
老师，是你给了我们丰富的知识，呼唤我们生命的真理，让我们健康成长。我已经长大了，但你的白发却渐渐增多了。你所有的努力都倾注在我们身上了。老师，我要表扬你对学生的关心和给予他们的温暖。你还记得有一次，我期中考试不及格，只得了70分。我很伤心，很伤心。这时，你走过来，和蔼可亲地对我说：你这次考试不及格。没关系。只要你现在努力工作，你必须在下次期末考试中取得好成绩“听了这些话，我重新找回了信心。老师，您的话知道一股暖流，流进了我的心里。我认真地听了您的教学，心中充满了无限的感激。您也耐心地向我解释了每一道题。在您的指导下，我付出了巨大的努力，期末考试取得了好成绩。老师，如果您不介意的`话。”对于你的关心和教学，你怎么能有今天的优异成绩！
啊！老师，你像花一样把花香传给别人，你的心也像花一样美丽。你像慈爱的母亲一样关心我们，像辛勤的园丁一样培养我们，一年四季为我们带来春天般的温暖。下雨的时候，你用你慷慨的身体保护我们免受风雨侵袭，让我们看到阳光明媚。我怎能忘记你对我的深情老师，我赞美你，赞美你对我们的爱，赞美你高尚的道德。
如果，我是一名教师。我会像我的老师一样，不论报酬多少一定让孩子得到最好的教育，长大能找到好的工作。
我要当每名孩子的名师，让他们考入好大学，让他们再好的环境下努力学习。成为祖国的栋梁；成为学校的光荣；成为老师与父母的骄傲，让你给他们再创辉煌。我要当一位班主任。我要为我的班级着想，我要让学生们在教育的圣水下努力生长，像种子一样冲破障碍成为对社会有用的人。每当孩子写出第一个拼音或第一个字的'时候，脚掌为之高兴。可是，这是他们生下来就会吗？不是的。而这还是教师的功劳，这是教师手把手一点一点的教孩子们才会写的。
如果我是教师，我会让我所在的班级的孩子格外出众。我会回到我的母校来教课，我让这里的孩子像一只只小狮子一样永不放弃一直向前。我会让人们为他们赞叹为他们高兴。
如果我是一名教师，我会让所有的老师为我喝彩。我会成为教师中的最出众的一位。我会让我的父母为我骄傲、为我自豪。我想那一定是一个神圣的职业吧！
我们四年级的杨老师，他是教语文的，高高的，瘦瘦的，力气非常大，能把我们班最重的人举起来。他很严厉，凶起来就像一头大狮子的但是我们做得好的时候他就会变成一只温柔的山羊。他投粉笔很精准度一扔就扔到我们的头和桌子。他一开始扔，我们立刻就认真起来，就像变魔术一样。杨老师看到我们这样认真就甜甜地笑。
杨老师还对我非常关心，中午睡觉的时候杨老师让我做作业。他问我你想不想睡觉？在这句话里我能知道杨老师非常关心我，他还是很不错的！有时候杨老师为了改我们的作业很晚才睡觉的`，又很早的起来为我们上课，有一次他说话的时候喉咙都哑了，还来为我们上课。还有一次，有一位同学脚被摔伤了，杨老师知道了，赶紧打电话给她的家长把她送到医院。
杨老师为了提高我们的成绩，每次上体育课和信息课的时候，就会把人叫回来，就像一个大爪子一样把同学抓回来做作业，有时候还要完成作业再回家。
杨老师还是一个家教机器人，每当我们不会的时候，他就会马上教我们怎么做。
我最喜欢我们的杨老师。
老师是非常神圣的，他们无私奉献的精神令人肃然起敬。老师——一个光荣而伟大的称号。有人把他比作辛勤的园丁，是因为他培育着我们祖国的花朵，培养出一批批栋梁之才。我热爱老师，因为老师是我们知识的启蒙者；我敬慕老师，因为老师是我们走向生活、走向社会的指路人。
将来有一天，我也会成为一名老师……如果我是老师，我要当一名大山深处的老师，在他们的心中播下希望的种子，让他们走出大山，去见识外面的世界。如果我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术。然后，针对每一位学生的特点因材施教，我会用微笑面对学生，这样能激发他们的学习兴趣；我和学生们海阔天空的讨论，让我了解他们的内心世界；下课后和他们一起玩耍，这样他们对学习会很感兴趣的。如果我是老师，我要像蜡烛一样，燃烧自己而照亮别人；我要像粉笔一样，宁可牺牲自己变成粉末；我一定要像我的'老师一样的对待我们，让我的学生感到学习的快乐。
老师，应该和蔼可亲，对待自己的学生就要像对待自己的孩子一样，耐心、细心、不轻易批评同学，要了解、鼓励、帮助自己的学生——这才是一名合格的好老师。大家要相信我长大以后，一定能成为一名优秀、出色的教师。老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
李老师是我们三（3）班的班主任。我觉得李老师有时严肃、有时活泼、有时很高兴、有时又很生气，让人琢磨不透！
在课堂上，要是有同学做小动作或者说悄悄话，李老师就像老虎要吃人似的，用他的“武器”来吓唬我们。在课余时间，他就像变了一个人似的'，和我们一起讲笑话做游戏，说说笑笑，蹦蹦跳跳，就像一只活泼的小白兔。在音乐厅里看电影的时候，李老师又变了一个人，他就像服务员一样跑东跑西，为我们服务。
在考场上，李老师一脸严肃的表情，让人看见了觉得又害怕，又可笑。如果大家都考试成绩很好，李老师会非常高兴；如果有很多同学没考好的话，李老师的肚子会被气的圆滚滚的，我都担心李老师的大肚皮会爆开！我们经常给李老师开玩笑：“李老师，你怎么总在变脸呀！”李老师笑着说：“那我以后就总是一张脸，上课像老虎，下课也像老虎咯，好不好？”“不行！李老师要上课像老鼠，下课像老鼠！”
“哈哈哈”！我们班的“变脸”李老师，让人又害怕又喜欢！
她那红润的瓜子脸，经过阳光的映照，简直就像一朵迎着朝霞、带着露珠盛开的桃花。她就是我的语文老师——卢老师。
她在我心中是一个既温柔又美丽的老师。因为卢老师有一次发试卷，竟然有八九位同学没及格，但是老师不但没批评他们，还温和地说：“这次你们进步了，下次继续加油，争取考及格呦。”说完，还对他们温柔地笑了笑。
但卢老师平时对待我们的学习十分严格，同学有一题做得不对的，老师都要讲一下他的不足之处。老师批改作业也是相当的认真，批改作业时，哪一个字甚至哪一个笔画都要看得清清楚楚，要是哪个字错了，老师都要给他圈起来，让那个同学过来订正。有一次老师让同学订正作业，那位同学只好不好意思地拿着笔一摇一摆地走过去订正错题和错字。等同学订正好了作业，卢老师满脸笑容温和地说：“你以后可不能粗心大意了，不然考试的时候也会吃亏的'。”那位同学挠挠头不好意思地说：“知道了，我以后不会再粗心大意了。”卢老师点了点头，对他笑笑说：“老师相信你！”
教师是人类灵魂的工程师，不仅教给我们知识，也教给我们很多道理。
我的愿望是能成为一名老师。如果我是老师，我会把自己毕生的心血传授给我的学生，像父母一样呵护学生们成长，让学校变成欢乐的海洋。
如果我是老师，我会用自己独特的教学方法去教学生，让教室变得欢乐异常。在课堂上，我会给他们讲有关课文的故事，以便他们更加深刻的体会课文的思想感情。当学生读懂了课文后，我会举办班级演讲比赛，在琅琅的书声中让他们感受文字之优美；我还会举办辩论会让每个学生得到锻炼口才的'机会；我还会举行各项比赛，让他们感受竞争的激烈。如果我是老师，我会让课堂气氛变得活跃，让同学们在快乐中学习。
如果我是老师，我会注重大家的体育锻炼。常言道：“健康第一！”对于那些一步迈不出半尺、碰到体育课就哭爹喊娘的娇娇女，我会加强她们的锻炼，在运动中感受体育的魅力，使自己拥有健康的体魄，在学习中努力攀登。
如果我是老师，我不回打我的学生。即使他们犯了错误，我也会耐心教导，让他改正。每个同学幼小的心灵不该被恐惧包围，我会让他们轻松度过每一天。
如果我是老师，我不会占孩子们的复课。一天的功课使孩子疲惫不堪，美术、体育等课程正好让他们放松一下，以更好的精神去学习。
如果我是老师，我会珍惜、爱护自己的学生，让他们这些花朵在阳光的沐浴下，快乐的学习，快乐的生活。
小媛老师是我升学一来第一位语文老师，而且我坚信，她是未来三年给我印象最深的老师。
首先吸引我的便是她那闭月羞花之颜。她的眉毛就好似远边的树林般葱郁。她的眼里有着浩瀚的星河，琢磨不透。鼻子如一座挺拔的山峰，屹立在那山水之间。嘴巴可爱却不失优雅，那一抹红好似初升的`太阳，让阳光布满我的学习之道。她的皮肤很白，若非要形容她有多白，那也只好说：“洁白如玉，清美如雪，出世般，不染尘世的美丽。”
其二吸引我的，就是她那滔滔不绝，通俗易懂的语文教学方式吧。她那别具一格的课堂风格，是我从未见过的，就是那种风格，让我爱上了语文课。她上课的时候，会先让我们打招呼，当然，上课说“老师好”是再正常不过的事了，但是，她总是会加上几个特别的口号，比如“中国好”、“中国兴盛，我的责任”等等，让我们时刻牢记：我们是中国人！你以为就这点？哈哈哈，怎么可能！还有“像看高尔夫球赛般的掌声。”这时候我们便会响起无声的鼓励，还有“给他爱的鼓励”！你看，这些这么平凡的事，别的语文老师可能从来没注意过，可见，我的语文老师是多么别出心裁啊！这样的老师，我能不喜欢吗？
若说语文是火，那就把我当作是勇敢的飞蛾吧！而刘老师就是那根引火线，为我燃起熊熊希望！
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