在当今不断发展的世界，合同出现在我们生活中的次数越来越多，正常情况下，签订合同必须经过规定的方式。那么常见的合同书是什么样的呢？以下是小编精心整理的订立合同3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
融资租赁合同与买卖合同紧密相联，涉及三方当事人，当事人之间的权利义务关系比较复杂，所以在融资租赁合同订立前，应作好必要的准备工作。
（一）选择租赁设备。
融资租赁的一大特点是承租人根据自己的需要选择租赁设备和出卖人。租赁设备的选择是融资租赁合同签订、履行的前提和关键。承租人在选择设备时要慎重从事，要重点考察设备的规格、型号、质量、价格、性能、交货日期等条件，选择最符合自己设备投资计划的设备。此外，出卖人的商业信誉和设备售后服务也要详细了解。
（二）资信调查。
出租人和承租人都应当作相互的资本信用调查，这在实践中是订立经济合同的必不可少的.步骤。在订立合同前，出租人在承租人提出租赁申请时，应要求承租人提交资产负债表、利润收入表等财务报表和其他有关资料，来判断承租人的资信情况，将此作为是否接受其租赁申请的一个重要依据。同样，承租人也须对出租人进行资信调查，选择合适的出租人。资信调查，可由合同当事人等亲自进行，亦可委托律师等专业人员进行。
一、学习目标
1、知识目标：识记《民事诉讼法》和《行政诉讼法》规定的人民法院应该受理的纠纷；了解我国法院的层级设置；识记级别管辖和地域管辖的概念；了解民事诉讼和行政诉讼立案的条件以及法院决定受理后在开庭审理前所做的准备工作；了解审判监督程序。
2、能力目标：能够应用级别管辖和地域管辖的一般原则判断管辖问题；根据教材《民事起诉状》的样本，会结合实际案例书写较为简单的民事起诉状；掌握法院开庭审理的一般程序，能够在模拟法庭中担任审判长。
3、情感态度价值观目标：培养法制观念和科学合理的法制思维。
二、学习重难点
1、学习重点：法院开庭审理的一般程序
重点突破方法：先引导学生学习教材理论知识，使学生初步了解一般程序的五个步骤，然后播放一段《庭审现场》的剪辑视频，让学生身临其境的感受庭审的一般程序。
2、学习难点：法院管辖问题
难点突破方法：在用案例巩固第一个知识点——法院受理的纠纷时，设置一个法院受理但在区域管辖方面较为复杂的案例，以引起学生的学习兴趣，通过引导学生学习教材，总结地域管辖和级别管辖的一般原则，然后通过案例（即学即练）达到掌握的目的。
三、教学方法
讲授法；分组讨论，合作交流
四、教学过程
（一）创设情景、激情导入
（播放视频：《彩礼该不该退》，中央电视台第12套节目《庭审现场》），
使学生简单了解法院开庭审理案件的一般步骤，特别让学生注意：法庭调解可在开庭前和庭审中的任何时候进行。
展示三个案例，给学生设置疑问，提高学生学习兴趣。
案例一：关雄是某市税务局职工，由于工作吊儿郎当，被税务局以违反内部规章制度为由开除。关雄对被开除不服，决定到法院起诉税务局。你认为法院会受理吗？
案例二：建阳是某大学学生，因没参加学校组织的学位英语考试被拒发学位证书。建阳认为学校侵害了其荣誉权，诉请学校颁发学位证书。你认为法院会受理吗？
案例三：小管住在某市西城区，小霞住在同市东城区，小霞欠小管钱一直不还，小管欲起诉小霞，你认为法院会受理吗？如果会受理，小管该向哪个法院起诉呢？
（二）交流探究
1、法院受理的案件
（1）民事诉讼案件
民事诉讼法规定，人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼，因物权、债权、知识产权、人身权、离婚、继承以及侵权等纠纷提起的.诉讼都属于这一范围。
（2）行政诉讼案件
公民、法人或者其他组织对具有国家行政职权的机关和组织及其工作人员的行政行为不服，依法提起诉讼的，属于人民法院行政诉讼的受案范围。
（3）刑事诉讼案件
刑事诉讼以立案为起点。立案是指公安机关、检察院或法院对接受的报案、控告、举报或自首以及自己发现的材料进行审查，判断有没有犯罪事实和是否应该追究刑事责任，并决定是否作为刑事案件进行侦查或审理的诉讼活动。 学完此知识点后，展示当堂训练： 阅读案例回答，以下诉讼，法院会受理吗？
案例一：孙女士的公司与某国企业签订了一份玩具加工合同，由于我国与该国终止了外交关系，致使合同无法履行，孙女士要求法院判决政府改变决定。 案例二：李先生对工商局拒发营业执照不服。
案例三：老赵对公安局用手铐强制其去公安局接受审查的行为不服。 2、法院的管辖
（1）级别管辖：在上下级法院之间确定管辖权。
此外，由于专业性质，还设有海事法院、铁路运输法院和军事法院等专门法院。
（2）地域管辖：确定某个一审案件应该由哪个地区的法院来管辖。 ①民事诉讼：“原告就被告”原则，即由被告所在地法院管辖。 ②行政诉讼：以最初做出具体行政行为的行政机关所在地法院管辖。 ③刑事诉讼：犯罪地法院管辖。 学完此知识点后，展示当堂训练：
案例一：刘胜住在某省高级人民法院的隔壁，王燕住在本市A区人民法院的对面，王燕因交通肇事致使刘胜左腿伤残，二人经调解达成赔偿协议，但王燕一直没有履行，刘胜为维护其权利，应该到哪个法院起诉？
案例二：某市B区居民孙立因醉酒不慎点燃了A区街道边的一棵风景树，该区行政执法局对其下达了处罚决定书，要求其补种并处罚金500元，孙立不服，向该区人民政府申请行政复议，区政府维持原处罚决定，孙立还不服，该向哪个法院起诉？以谁为被告呢？ 3、起诉
在民事和行政诉讼中，原告向法院提出诉讼请求的行为称为起诉，俗称“告状”。在刑事诉讼中，被害人或其近亲属（或与被害人有抚养赡养关系的人）有提出附带民事诉讼，提出诉讼请求的权利。 民事诉讼和行政诉讼受理的条件: ①有管辖权
②与原告有直接利害关系 ③有明确的被告
④有具体的诉讼请求和事实、理由
4、开庭审理
开庭审理指人民法院在法庭上依法对案件进行审理的诉讼活动。 开庭审理的五个阶段： ①开庭准备 ②法庭调查 ③法庭辩论 ④合议庭评议 ⑤宣判
播放剪辑视频《考试作弊引发的案件》（约10分钟），使学生充分了解法庭审理的一般程序。
（三）当堂训练
1.在开庭审理阶段，（）要在开庭前查明原被告和其他诉讼参与人是否到场
A 书记员 B审判长 C 主审法官D 法警
2.在民事诉讼和行政诉讼中，法院收到起诉状后要进行审查。审查后应在（ ）日立案。
A 7B 10 C 15D 5
3.在民事和行政诉讼中，法院接到起诉状后要从哪些方面审查起诉是否符合法律规定的条件？
（四）巩固创新
1.原告A公司状告B公司侵犯知识产权案，已由H去法院受理，假如你是本案主审法官，应如何安排法庭调查阶段的集体程序？
2.自选案例，以教材《民事起诉书》为样本，写一份民事诉状。
1、订约主体必须存在双方或多方当事人。所谓订约主体是指实际订立合同的人，他们既可以是未来的合同当事人，也可以是合同当事人的代理人。订约主体与合同主体是不同的，合同主体是合同关系的当事人，他们是实际享受合同权利并承担合同义务的人。有些合同当事人并未亲自参与合同的订立，但可以成为合同主体（如通过代理人订约），而另一些人可能参与合同的订立而不能成为合同当事人（如代理人）。无论订立的主体涉及到哪些人，合同必须存在着两个利益不同的.订约主体，合同必须具有双方当事人。合同订立是双方行为，只有一方当事人根本不能订立合同。
2、订立合同应当经过一定程序或者方式。也就是说，当事人订立合同，要经过要约和承诺两个基本阶段。没有要约或者承诺，就不可能达成交易、订立合同。
3、订立合同必须经过当事人协商一致。“协商一致”，是指当事人双方订立合同时必须协商并取得一致的意见。既然法律地位是平等的，双方当事人就应当充分发表自己的意见，只有双方经过充分协商并取得一致的意见，合同才能成立。协商一致的原则，不允许双方当事人没有经过协商或者虽经过协商但未取得一致意见而订立合同。在签订合同中，任何一方不得把自己的意志强加给对方，不得采取欺诈、胁迫等违法手段签订合同。
4、合同订立的结果是在合同当事人之间建立合同关系。通过订立合同这种行为，就在合同当事人之间确立了合同权利、义务关系，即设立、变更或者终止债权债务的关系。
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