在不断进步的时代，我们使用报告的情况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编为大家整理的创业者调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
摘要：
如今的社会已经是一个创业的社会，大学生又是创业大军中的主力，但是大学生创业的劣势也很明显：资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，社会、家庭的冷眼相对，都是对创业大学生的打击。对此，有必要对大学生的创业情况进行调查，研究大学生对创业的理解和认识，展现大学生对创业的新看法，新视点，新需求。
调查背景：
近几年来，我国高校招生总体规模一直在不断扩大，预计到20xx年，单从高等学校毕业生这一项来讲，就会给社会就业造成相当大的压力。公共机关要减员增效，难以再大量接收大学毕业生，国有大中型企业则因结构调整和产业优化也难以提供充分有效的就业机会。在这样的社会大环境下，大学生毕业就要面临失业的可能。因此，通过创业来解决大学生就业的问题无疑会是一种可行而且有效的办法。一个学生创业可以吸引若干个学生的参与，创业成功就可解决一批大学生的就业问题。如果社会上形成了学生创业的气候，将大大缓解社会就业的压力再次随着市场经济的发展，城乡产业结构必将根据市场的变化不断进行调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，这就要求未来的劳动者不能仅仅是生产环节中某个单一工种的单一操作者，还应能够参与新产品的开发和创造，新技术、新工艺的实施，并进入计划、管理、服务等经营环节。这些都要求未来的劳动者具有从业和创业的双重能力，具备多方位的职业转换能力和自主创业能力。
调查目的：
所有这些都表明当今的大学生需要从就业观念向创业观念转变。独自闯出一片事业天空，或者集结三五好友的力量，合力创一番事业，每个人多多少少都有过这样的梦想，甚至拟订出一套计划，逐步实现，让美梦成真，但是，光有梦想、希望，若没有条件，则创业的梦想还是难以实现。最重要的，是累积创业前必要的经验，与充份的准备，才能达到事半功倍的效果。所以，创业前，不妨先停下来思考一下，我们大学生是否具备创业的观念，我们是否已为创业做好了准备，大学生创业到底需要我们具备怎样的素质以及需要什么样的创业条件，这都不得不引起我们的思考。
为此我们小组对我校学生的创业想法做了调查。本次调查范围分为两部分，在校大学生与毕业生，分别设计了不同的问卷。其中在校大学生共发出问卷60份，有效回收52份。针对校外毕业生共发出问卷24份，有效回收24份。
调查人员：
略
调查时间：
待定
调查地点：
东华理工大学本部，东华理工大学南区，东华理工大学北区
调查对象：
东华理工大学在校学生及校外毕业生
调查内容：
1、对在校大学生进行调查，了解他们对创业的看法、意愿、方向、目的、心理等。
2、调查创业环境，了解社会、学校给大学生提供的服务、帮助及想创业大学生对此的满意度。
3、调查想创业大学生的基本信息、创业素质状况、创业倾向程度、创业团队的素质。
调查情况总结：
1、被调查的在校大学生有男生32人，女生30人。其96%的同学赞成在校大学生创业。但是只有69%的同学表示对创业感兴趣(这69%的对创业感兴趣的学生中有90%的是男性同学，10%的是女性同学)，另31%的同学则完全没有过创业的打算，而在对已经毕业或者即将毕业的学生调查中发现，选择创业已经成功或正在创业的人数都为0。不难看出，虽然有相当一部分的学生对大学生自主创业表示赞同，但明显大家还是持着一种观望的态度。在有兴趣开展自主创业的学生的性别方面，男性同学占多数。最后在已毕业和即将毕业的学生调查中，我们发现，自主创业的成功率为0。
2、更多的受访者选择自助创业的受社会影响最多，约占总人数的42%；其次是受身边创业人员的影响，其人数约占总人数的28%；受家庭影响与受其他因素影响的同学则各占总人数的15%。有46%的同学选择的创业目的是积累经验，为以后的工作做准备；有31%的同学的创业目的是提前开始人生事业；只有8%的同学的创业目的是筹备人生的“第一桶金”；剩余15%的同学的创业目的选择了其他。从调查结果中我们发现，目前较大的社会就业压力是驱使他们选择自助创业的`主要原因。因此，在校学生创业的时候，应该对创业的环境，地点等进行评估，听取家长和老师的建议，不应该一意孤行。
3、对于大学生创业应具备的外部条件，81%的同学认为应具备资金支持，69%的同学认为应有广泛的人脉，65%的同学认为应具有创业团队，35%的同学认为应有良好的经济形势，12%的同学选择了有一定的办公场所，还有15%的同学选择了其他条件。“资金支持”、“经验和社会关系”、“良好的创业团队”是受访者普遍认为自主创业时需要的外部条件。在众多外部条件中最为受访者所看重的还是“资金的支持”，占到了81%。
4、关于最吸引毕业生创业的原因，有50%的毕业生选择了创业能使个人获得不断地成长和发展，有33%的人选择了创业成功能使自己成为主宰生活的强者，有25%的人认为创业能解决自己的就业问题，有4%的人选择了创业能挑战自己的能力、充分发挥自己的主观能动性及最大限度地实现自我价值，调查结果显示没有任何毕业生选择有强烈的创业兴趣和欲望、通过创业迅速提升自身的社会地位及对金钱和自由的渴望这三项。更多的受访者选择自助的创业的原因是想让自身得到锻炼，占到了受访者的87%，而33%的受访者是从解决今后就业问题的角度出发的。
5、对于“白领文化”与“创业文化”的立场，67%的毕业生先选择“白领文化”为基础，以此发展自己的“创业文化”，42%的毕业生认为“白领文化”的风险较小，投资较少，工作稳定，只有8%的毕业生认为“创业文化”选择做自己的老板，即使冒着风险也值得赌一把，没有毕业生选择“打工”和“创业”只要能得到应有的回报就可以了这一项。再一次印证了大学生现在对自主创业虽然感兴趣、有想法，但更多的还是保有一种观望的心态。
对此，本组对在校学生创业出发点提出建议：学生自主创业不仅仅是为了收入，更重要的是从中锻炼自己，让自己在今后的就业之路上，多一些砝码。在校学生创业的前期，收入会比较低，学生应该乐观看待，保持一个健康的心理，不应该抱怨，不应该懒惰，更不应该自暴自弃。
第一章调查方案
一、调查背景
随着我国社会主义市场经济的不断发展，对于大学生个人所拥有的创新创业能力的要求也不断提高。这就要求我们必须对大学生对于创新创业的理解与所碰到的问题有具体了解。因此，我们针对我校大学生对创新创业的了解情况以及要求情况进行了调查。
二、调查对象和范围
本次调查以西安财经学院全体同学为调查对象。在调查过程中，共发放300份调查问卷，收回298份，其中有效问卷298份。问卷有效率为100%。
三、调查内容
1、被访同学的基本情况
2、同学对创新创业的看法
3、被访同学对学校方面创新创业了解
4、被访同学对学校方面关于创新创业的要求
四、调查方案设计
1、抽样方法
为保证抽样推断的精度，在充分了解西安财经学院各校区以及各二级学院学生数量的条件下，根据学校现状以及调查对象分配情况采取了二阶段抽样方法，第一阶段根据各二级学院学生数量，按比例分配问卷并对其进行访问；第二阶段采取方便抽样，使用拦截式调查访问。
2、抽样框的确定
由于许多班级都存在着一些被录取学生未来报到的现象，导致有些学号存在，却没有与之相对应的学生，因此不宜单纯以学号排列为抽样框，而是应该按照学号排列的顺序，在排除掉空学号的情况下对各层总体进行编号设计抽样框为宜。
3、样本容量的分配
由于已经确定好样本容量为400个，因此余下的工作就是样本在各层如何分配的问题。各学院各年级学生人数基本相同，所以先按各个班级的人数进行分层，再在各年级按不同的比例分层，具体步骤如下：
（1）计算各层的层权
①式中：代表班级总人数，代表各个二级学院人数。
（2）计算各层分配的样本量
②式中：代表样本总量。
（3）总样本量
（4）按以上公式最终分配样本结果如下
商学院：3619人，经济学院：3355人，管理学院：1698人，统计学院：1400人
信息学院：1644人，公共管理学院：722人，高职学院：7000人，文法学院：2320人，研究生部：368人
按照比例分配样本量
可得商学院——16.36%，发放问卷49份经济学院——15.16%，发放问卷45份管理学院——7.67%，发放问卷23份统计学院——6.33%，发放问卷19份信息学院——7.43%，发放问卷22份公共管理学院———— 3.26%，发放问卷10份高职学院——31.63%，发放问卷94份文法学院——10.49%，发放问卷30份研究生部——1.66%
五、调查实施
本次调查共发放调查问卷300份，其中商学院49份、经济学院45份、管理学院23份、统计学院19份、信息学院22份、公共管理学院10份、高职学院94份、文法学院30份、研究生部8份，每个院08级、09级、10级、11级均按比例进行分配。
第二章调查分析
一、调查指标体系的构建
1、被访同学的基本情况
2、被访同学对我校创新创业方面的了解情况和意见
其主要目的是了解我校大学生对我校创新创业相关内容的了解程度，以及同学们是怎样看待创新创业的。涉及这方面的题有1、2、7题。
3、被访同学对学校关于创新创业的诉求
其主要目的是了解现行中所存在创新创业工作不足，进而根据同学们的需求进行必要的改进。涉及这方面的问题有1、2、3、10题。
4、被访同学对今后学校辅助创新创业开展的建议
其主要目的是吸取同学所提意见，进而完善我校创新创业工作，并将其做精做细。
二、数据分析
1、被访同学符合我校学生分布情况
本次调查各项比例均衡，具有一定的公众信服力。首先，男女比例适中。其中，男性比例为31.5%，女性比例为68.3%，比例符合我校现状。其次，政治面貌分配符合我校现状。党员比例为3.7%，预备党员比例为8.5%，团员比例为86.9%，群众比例为8.0%。再次，年级分配较为合理。其中08级比例为14.0%，09级比例为23.6%，10级比例为60.5%，11级比例为10.0%，符合学校目前状况。因此，各项指标比例均衡，能证明本次调查具有一定的公众信服力。
2、我校学生对创新创业的了解情况
xxxx
第三章调研总结
本次调研历时6天，分别对我校长安校区、翠华校区、雁塔校区进行了抽样调查，主要针对被访同学对我校创新创业工程的了解、被访同学心目中所认为的创新创业和被访同学认为日后的创业方向以及学校应给以同学们何种帮助进行了本次调查。调查结果主要突显在下面几个方面。
一、被访同学对我校创新创业工程的了解
据调查显示，很大一部分同学对我校创新创业工程的了解程度不够，多数处于只知道一点或是完全不了解的状态。而此种情况的'出现则与我校创新创业工程的校园宣传力度有关系，因此，我校应加强对我校创新创业工程的宣传，使得同学们更好的了解创新创业，从而也可以更好的促使同学们创业。
二、同学对创新创业的理解和被访同学认为日后的创业方向据调查显示，多数同学创业都会受到兴趣、资金、专业以及风险的影响，从而导致同学们的创业方向比较狭窄。因此，我认为想创业的大学生至少要注意四个方面：
首先，要提高自身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单，他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此，在创业前，应该有一个相对系统的理论培训。市劳保局每月都有免费的创业者培训班，有心创业的大学生可以来报名到场学习。其次，要进行充分的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必须符合市场规律，不经过市场调研，盲目投资，成功的可能就很小。因此，在创业之前，应该冷静地思考，选择啥子行业来做才气更接近成功。建议最好先到相干行业去打工，熟悉一些行业的运作规律和流程，也可到市劳保局到场见习培训，有50多种岗位可供选择，在见习培训中选择创业方向。
再次，要多方面了解政策，充分哄骗政策。对大中专结业生毕业后选择自主创业的，通称里有不少相干的优惠政策，大学生创业者应该充分了解这些政策，哪些用度是可以减免的，哪些优惠是可以申请的，都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好发展。
最后，要有坚韧不拔的精神。心理脆弱是大大都大学结业生的通病，遇到一点挫折和困难就轻言放弃，是不会取得终极成功的。创业的道路没可能一帆风顺，以是，大学生在心理上的准备也是必不可少的。大学生创新创业能力提升的途径。
三、学校应给以同学们何种帮助
由调查结果显示，无论给出何种选项，只要是对于同学们创业有帮助的，大家都会对此项支持，因此，我认为，学校应透过各种角度对同学创业进行帮助。具体体现在以下方面：
1、构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。
建立合理的个性化学生选拔培养考核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系统化、科学化、规范化。同时，为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供了科学依据。社会经济和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。
2、加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径。培养大学生创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实践活动，才能使学生的创新创业能力真正得以提高。
3、重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设，创新教育模式确保创新创业教育的有效实施。
创业品质有着丰富的内涵，它包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的态度，锲而不舍、坚定执着的顽强意志，不畏艰难、艰苦创业的心理素质以及良好的心态及自控能力、团队精神与协作意识等。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题，优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时，要注重开发社会教育资源，聘请创业上有建树，品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师，充分利用他们的创新创业思想与实践平台，创新教育模式，有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育，只有这样才能保证创新创业教育的有效实施；才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。
四、强化大学生创新创业意识
创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动参与学习，加强基础知识与实践能力的培养，注重知识的实际运用，重视综合能力的发展，使学生在知识能力、心理承受能力及创新思维开发等方面得到主动发展。所以，强化大学生创新创业意识，是培养大学生创业及实践能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重点。首先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强创新意识和创业精神；其次要通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业；最后就是要形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神，让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点，使其形成自主创新创业的理念。
一、 访谈目的：
通过这次访谈来了解一些成功人士的奋斗历程，从中能够得到一些经验，了解创业的一些形式，提高我们的创业意识、使得我们对未来的就业有一个正确的认识。
二、 访谈提纲
访谈对象：xx
访谈人：xx
研究现象：研究xx在创业路程上是如何应对挫折和困难的。
研究目的：主要研究郑女士创业路程和主要经历，在现实社会中是否能够经受各种磨练，能否保持正确的生活观，正确的对待生活和未来。
三、 访谈问题过程
问：请问当初创业的动机是什么?
答：虽然在这个年代很多事物已经饱和了，不过那时刚毕业不久，我学的专业是通信技术，可能因为自己不太喜欢这个专业，所以我想自己创业试试，因此开了这家服装店
问：那么创业的资金来源?
答：我想大多数现在都是小康家庭，我也不例外，很多人说不想靠家人因为家里人，我想在这个社会上不靠家人力量创业的很少，所以我父母赞助我创业
问：创业过程中遇到的困难及解决方法?
答：困难时肯定有得，就看你怎么去面对，比如客户开发这一块，刚出来就道，虽然在学校认识过很多人，不过还是远远不够，必须多打通人脉，拓展自己的生意
问：请谈谈您对成功的理解。
答：这个问题仁者见仁智者见智。我个人现状而言我觉得还算成功，虽说不是什么大生意，不过可以让我和我家人衣食无忧我就满足了，有些事事知足常乐 问：您认为成功的'人应该具备哪些品质?
答：长沙名言有一句说的好，吃的苦耐的烦霸的蛮
问：您的生活态度是什么?
答：说乐观我谈不上，也不算太消极，不过倒是挺自信，过好每一天就好
问：您所从事的工作与您所学的专业是否一致呢?
答：不一致，一开始我就说过我是学的通信技术，因为毕竟是女生，而且喜欢打扮自己所以开服装店，现在有很多专业不对口啊，很正常。 问：请问创业的准备及条件要有哪些呢?
答：自己先跑市场，学习，或者有时候看看管理方面的书，上网查查资料，也会学学设计。
问：您对大学生创业有何建议
答：一定要理解吃亏是福这句话，就是先累计经验之后才获得成果。想一步登天难，刚创业时不急于求成，开始想赚很多是不可能的，等待时机，商机，钱自然到手，不会动脑子那就自己勤奋一点，靠劳力，总有一样你要能行
总结
大学生创业，这个词似乎已不再新鲜。在我们身边，也有很多创业的典范。有人摆地摊卖东西;有人开发软件、建网站;有人售卖各种小礼品;到处不乏有创业者的身影。无论是大是小，至少有创业的意识。现在国家也是非常支持大学生创业的，虽然对于大学生是否应该创业有着不同的声音，有人觉得大学生就应该自主创业，不仅自己得到了就业，同时还可以带动别人就业;但也有人说大学生缺乏经验，不提倡毕业就创业。因为有不同的声音，所以会有不同的选择。也许有创业意识的人很多，但真正付诸行动的人也许只是少数
创业很难，很多人都这样说，创过业的人会讲起创业的艰辛，不过那时的艰辛是成功时的回忆;没有创过业的人害怕那种艰辛，因为有这种害怕就不敢迈出第一步。创业难，因为缺乏启动资金，因为缺乏经验，因为缺乏顾客的信任....好几个大学生代表在发言时都提到了这几点。面对创业，也许面对的问题远远不止这些。而这些问题的解决也许不是大学生自己可以解决得了的。“毕业后不可能再向家里要钱，而我们自己又拿不出来那么多的钱”这是是一个很现实的问题。
我找的这位女士其实年纪也不算大，24岁吧，创业快三年了，还没有毕业就出来工作，自己赚钱，对于女人而言这种情况很少，我很佩服她有这样的冲劲和勇气，她说刚创业时生意并不是很好，之后才变好的，其中花费了很多脑力心力人力物力与财力，总而言之，我觉得凡事贵在经验，人生要有一颗勇于奋斗的心，才会显得有激情，遇到困难不退缩，遇到问题就解决问题。
采访的最后，这位姐姐还开玩笑的说，以前同学们都说她是不安分的人，因为她基本是从大一开始学创业，就跃跃欲试的想要创业，她以前的同学有的从做电脑代理开始，有的从产品促销开始，然后就是和朋友一起创办和管理社团，之后在一些创业型公司或外企实习，这些都培养了他们的创业能力和综合素质。创业始终是萦绕他们心头的梦想，为了实现心头的梦，一定要用全部的热情去拼搏。
大学生创业的原动力和影响因素，一个是内心的梦想和激情，另外一个就是我们现在最大的财富——坚韧!
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