在学习、工作乃至生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是小编为大家整理的园长个人工作优秀事迹（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
樊晶从事幼教工作18年，她善于处事，工作得到了大家的支持和拥护；她勤于学习，及时掌握幼教改革前沿理念、新动态；她精于管理，使全园形成了你追我赶，竞相发展的工作环境。在她身上有一种水一般的清澈和从容，那是一种“上善若水、善利万物而不争”的力量。她正引领着文东新区幼儿园向着更大的目标迈进。
不忘教育初心，传递爱心温暖
2004年，幼教毕业后的她进入了幼儿园，在这近18年的时间里，她始终不忘“高扬主旋律、凝聚正能量”的责任初心，坚持正确的教育志向，不忘“树立德之风、传教育温暖”的职业初心，做党和人民信赖的幼儿教育工作者。数不清多少次，听见初入园不肯离开父母的孩子“嘶声呐喊”；数不清多少次，被生病不肯吃药的孩子吐脏了衣服；数不清多少次，从不嫌弃为孩子擦屎把尿换上干净的衣裤；数不清多少次，为熟睡的孩子拭去额角的汗水。正是因为如此，她是孩子口中亲切的“老师妈妈”，是同事眼中给力的“拼命三郎”，是家长们提起就赞不绝口的好老师。
履职尽责有担当，团结友爱促发展
在这18年的岁月里，她从一名普通的幼儿教师一步步成长为能够担重任的幼儿园园长，在任职园长期间，她积极发挥个人的作用，坚持一切从实际出发，从园区环境创设到教学教研工作，从文案资料规整到各类考勤事宜，从督导评估检查到配合保教老师做好保育保教工作，每一步她都竭尽所能做到最好。
不仅如此，一直以来，她始终保持积极向上、乐观开朗的心态，加强与同事们的沟通和交流，尽自己的能力帮助大家排忧解难，对新同事主动进行工作上的帮扶，生活中的关心，以一颗团结友爱的心来融入到幼儿园工作中，以自身行动为广大幼儿教师树立了良好的榜样，从而共同促进幼儿园更好更快的发展。
立足岗位“舍小家”，全心全意“为大家”
每每提到孩子，她的心里都愧疚极了。由于工作的特殊性，自己陪伴孩子的时间少之又少，无数个阖家团聚的日子里，她仍然坚守在工作岗位上，无数个天未亮就出门的清晨、天已黑还未归家的深夜，她还匍匐在桌前记录教学管理日志。正是在她兢兢业业的带领下，幼儿园的孩子从原先的70多个，逐渐增长到现在300多个，幼儿园也凭借着专业的教学、悉心的呵护、优质的管理赢得了广大家长们的一致好评。在她的身上，我们看到了“舍小家、为大家”的无私奉献精神，看到了她凭借“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”的信心、决心和勇气。
在工作岗位上，我们看到了樊晶苦干实干、无私奉献的精神，也许她的事迹也并非惊天动地，但平凡中孕育高尚、细小处昭示博大，她把对幼儿教育事业的一片赤诚融于她的个人行动，在平凡的工作岗位上做出了卓越的奉献，在她的身后，留下的是一串串坚实而闪光的足迹！
姬娜，中共党员，本科文化程度，一级教师，现任澄城县第二幼儿园书记、园长。于1999年7月从蒲城师范幼师班毕业走上工作岗位，在县幼儿园、蓝天艺术幼儿园、第二幼儿园任教，先后担教导主任、副园长、园长、书记。先后荣获“陕西省幼儿园教学能手”、“陕西省中小学（幼儿园）首批学科带头人”称号，成立了陕西省学科带头人工作坊、渭南市省级教学能手工作站，同时还担任“陕西省第四批学科带头人培养对象的实践导师”；指导的教师分别获得省、市、县教学能手，省市县基本功大赛等多项奖项。
自2015年担任园长以来，坚持正确的办园方向和保教并重的理念，以促进幼儿身心健康全面发展为己任，以观念创新为先导，以发展为主题，积极推动幼教改革.提高办园水平，尽心尽力履行园长职责。作为园所省级学科带头人、党员奉献之星，在工作中能以“一切为了孩子”为核心，廉洁自律，敬业勤政，秉公办事，民主、求真、务实。
工作中能坚持以幼为本，融合教育科学和教育艺术，创设以“幼儿为中心”的多元体验环境，依照《3-6岁儿童发展与学习指南》，强化一日活动，规范常规管理；相互融合的特色和专题活动渗透主题、内容丰富、形式多样，在新理念新导向的指导下，逐步形成园所特色游戏化流程模式；制度化、责任化、日常化的安全卫生保健工作常抓不懈；家园交流沟通、合力教育、筑强共育，促进了幼儿身心全面均衡发展。
每学期，定期向教师家长做专题报告、述职述廉报告；经常深入一线，扎实安排指导检查各项工作达30余次；狠抓教研，让幼儿园的每次课改都走在前面。同时，成立了“陕西省学科带头人工作坊”和“渭南市省级教学能手工作站”，带动教师积极参与课题研究，主持的省级课题《县城“走读式”幼儿园小班家园合作之保育内容与方法的研究》，参与市县级课题《幼儿园游戏教学研究》《农村幼儿园非专业教师教学能力提升的实践研究》，均已顺利结题且课题成果已在全县范围内推广应用实践，取的良好效果。撰写的教研论文《浅谈幼儿如何积极主动地学习数学》《引领幼儿进入奇妙的阅读世界，感受阅读的独特魅力》，在《国家基础教育研究》和《探索现代教育改革与发展》期刊上发表。
任现职五年来力行精细化管理，从精神、制度、物质文化三方面建设，制定园所发展规划和章程、细化规章制度，强化园所硬件条件、创设园所环境、形成有利于创新发展的机制；成立教代会、家委会、伙委会，规范管理体制、优化管理常规，实施管理网络，所在园所连续三年被评为“全面工作先进集体”“文明校园”“青年文明号”“优秀组织单位”。
加强师德师风建设，“层梯式”教师培养体系，让教师队伍整体素质得以强化优化，形成“爱幼乐教”的良好教风，先后有5名教师分别获得省级“教学新秀”、市县级“教学能手”。特别是在抵制“小学化”倾向治理方面，珍视游戏和生活的价值，措施得力，一是注重从家园两方面共同提升教育理念的转变；二是从教育内容方式、环境评价、家园合力等方面变革，支持和满足幼儿身心和谐发展，取得了良好的效果。近两年来，园所以规范的办园品质、鲜明的园所特色、扎实的保教工作、温馨的园所环境，成为传统文化教育基地，承担了县级观摩活动，迎接了姐妹园的参观学习。从未有任何违法违规事例，在家长、教职工、赢得了较好的社会声誉。
庾秋平同志任官窑中心幼儿园副园长，分管教学工作8年，分管后勤工作1年。在工作中庾秋平同志以扎实严谨的工作态度，全身心投入到管理工作中。在工作中，她始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规法律，严于律己，以勤恳、务实的态度来对待工作，受到了同事的肯定和各级领导的好评。
一、潜心学习，率先垂范。
庾秋平同志在管理工作中，积极带头学习提高，工作作风扎实细腻，积极投入到各项管理工作中，用自己的实际行动带动教师共同做好工作，大到一个学期各项工作的总体部署安排，小到一个班一节活动的调整，她都会亲自过问，主动参与指导工作。负责的精神，积极、热情的态度、严格的管理，为教职员工做出了表率。
二、管理工作，追求高效。
庾秋平同志她时刻提醒自己：“火车跑得快，全靠车头带”。分管教学工作期间，她在教学上认真负责，有自己独到的教学方法，被受聘为南海区学前教育“教育教学”项目教研组成员。她更经常深入教育第一线，组织教学研讨课、听评课、培训课等，及时发现问题，进行调整和改进，在促进教师专业能力提升的同时也促进了幼儿园保教质量的提高。从分管教学工作调整到分管后勤工作后，幼儿园的安全管理、工程建设等她更是身先士卒，周六、日时常看到她在幼儿园巡回检查的身影。
三、甘做人梯，淡泊明志。
庾秋平同志在荣誉面前总是先人后己，在进行骨干教师、优秀教师的评选，她亲力亲为帮助教师审阅、并修改资料，自己却不参与评选，敢当铺路石。她还积极致力于青年教师的培养，在南海区青年教师健康领域基本功大赛中，她亲自带领教师选课、磨课，多少个周六、日加班研讨，在不下10次的不断修改、调整后，在大赛中，参赛的课例获得了特等奖的好成绩，并承担送课下镇活动，执教的青年教师也被评为南海区优秀教师及南海区名师。
四、当好助手，注重实干。
作为一位副园长，明确职责，当好助手，积极主动协助园长创造性地开展本职工作是庾秋平同志一贯的工作作风。在以“童梦教育”整体文化创建为发展思路，以“为孩子埋下一颗梦想的种子”为教育目标的指引下，她协助园长创建了幼儿园“童梦养成”、“童梦工坊”、“童梦家园”、“童梦文化节”、“童梦智慧论坛”、“童梦教育联盟”等品牌项目，得到了同行的认可和社会的赞誉。
多年以来，庾秋平同志默默奉献，辛勤付出，她先后被评为南海区优秀园长、狮山镇名园长、狮山镇幼儿园督学，并代表幼儿园在南海区学前教育青年教师基本功大赛经验分享会作经验交流。
面对美丽的幼儿园，面对可亲可敬的老师，面对健康活泼的孩子们，使庾秋平同志真正地感受到，工作是美丽的、充实的、丰富的，但还需努力，仍要随着不断向前的足迹，执着的追求所挚爱的幼教事业，贡献自己的力量！
郑云燕，女，汉族，预备党员，出生于1991年10月，本科学历，2020年7月于贵州省铜仁学院学前教育专业毕业，2013年2月来到马场河幼儿园任教，担任教师工作，2015年9月至2016年9月担任总务主任，2016年至今，担任园长工作。
2016年，25岁的郑云燕担任马场河幼儿园园长，四年来，她以幼儿园为家，任劳任怨，勇于创新，使马场河幼儿园很快呈现出一片勃勃生机的景象。
在接任园长工作的那一年，她深知自己的职责，也知道身上的担子将更重，但她无所畏惧，将马场河幼儿园管理得蒸蒸日上。从上任开始，她就经常与幼儿园教职工，包括保育员进行沟通与广泛的交心谈心，在工作上得到了大家的一致认同和大力支持。
马场河幼儿园是乡镇幼儿园，留守儿童居多，带孩子的大部分都是老人，在教育上，避免会遇到困难，但她从未让孩子们落下过教育的步伐，积极带领教师们进行教研研讨，让孩子们接受更好的教育。每次开学后，她会组织幼儿园的教师利用下班时间开展家访活动，进行入户走访，让教师更了解孩子在家的生活行为习惯，做到因材施教，让每一个孩子得到更好的发展；并给幼儿园的留守儿童送去关心，让孩子感受到“家”的温暖，给与孩子更多的关爱和照顾，让马场河幼儿园真正成为了家长心中的“放心园”。
为让孩子们接受更好的教育、拥有更好的教育设施设备和更好的生活环境，她申报了贵定县县级示范幼儿园。申报过程中，积极带领教职工不断为幼儿园创新，经常组织园教职工进行教研探讨，作出了三大决定：一是将原本围栏较高的水池改成让孩子们可以触摸、玩耍的水池，让它变成孩子们喜爱的水池，变成教师可教学的水池。二是将原本单一、没有栅栏和大门的种植园改造成孩子们更喜爱的种植园，让孩子们能更好的亲身体验大自然的耕种，体验劳作的快乐和辛苦，改造后，孩子们和教师一起将它取名为“田园之家”。三是将幼儿园三楼的大区域活动室进行改造，根据当地少数民族风俗习惯，打造成幼儿园的特色区域“马场河赶场天”，区域改造非常成功，孩子们非常喜欢，也得到了家长们的一致认同和赞美。作出决定后，由于各种条件的限制，幼儿园园所有的改造只能靠老师们自己，例如：打造水池时，老师们得到了家长和社会人士的大力支持，给幼儿园提供相应的材料，就这样，她带领幼儿园老师们去沙场搬砖、搬水泥、铲沙子，对水池进行了“改头换面”。为了打造幼儿园的大型种植园，她召开家长会，向家长讲出想法，得到家长的一致认可，为幼儿园的种植园提供了搭建的基础，在家长的帮助下，幼儿园的种植园搭建成功。
在她的带领下，马场河幼儿园于2018年12月，以总分第一的好成绩通过了县级示范幼儿园初评。于2019年6月通过县级示范幼儿园的复评，成功申报贵定县县级示范幼儿园。
马场河幼儿园成为县级示范园以后，老师们不骄不躁，仍在继续为幼儿园创新，她带领教师们更深入研究本土课程，结合当地地域特点，引进贵定县唯一一支、也是当地少数民族的文化“大印苗”。她组织教师利用下班时间到马场河乡新峰村张家湾“大印苗”基地，带领教师们更深入的了解“大印”文化。去到当地寨子后，老师们换上了当地的民族服饰，向当地人请教相关知识文化，以及他们的特色蜡染和刺绣，还有各种刺绣针法、刺绣图样文化等，将“大印苗”文化引入幼儿园，打造另一特色“蜡染小寨”，让孩子在园也能感受到家乡的特色。
她始终把学习放在突出位置，坚持理论学习与实际工作相结合原则，让党的`基本理论、基本路线、基本经验指导实践，解决实际问题，在生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，从自身做起，从身边的小事做起，同时端正心态，树立远大理想。
身为一所幼儿园的园长，她积极推动幼教改革，努力提高办园水平，尽心尽力履行园长职责，贯彻执行上级的指示、精神，完成园长管理目标，紧紧依靠全体教职工和团结领导班子成员，充分发挥党政工团作用，勤奋努力，积极完成幼儿园的各项目标，使各项管理工作到位，教育教学成绩显著，办园条件得到了明显改善。抓队伍建设，提高办园水平，“当园长，不能靠发号施令过日子，要在第一线带着大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多费。”在休产假的时间，她坚持到学校主持日常工作，作为园长，在鼓励支持教师成长的同时，也让自己越来越专业，带领团队把幼儿园办得越来越好。
作为一名老师，她深深懂得，“学高为师，身正为范”的道理，作为一名园长，她更深知典范的作用。幼儿园的同事，经常说她是一个“拼命三娘”、“工作狂”，她笑而不语，偶尔嘴边会挂着一句“老师要有一股正气”。有人把幼教事业比作春天，幼师就是播种希望的天使，她想说：“我更喜欢把自己比作绿叶，默默奉献，把美丽的花园衬托得更加姹紫嫣红“。
她工作二十年来，一直在成长，由稚嫩的幼苗成长为温文尔雅的知性园长。先后被授予“全旗第六届幼儿教师教学能手”、“旗级优秀教师”、“全市第六届幼儿教师教学能手”、“全市优秀教师”等荣誉称号。
一、知是良知
王阳明在知行合一中所说：“知，不是知道，而是良知，是每个人内心与生俱来的道德感与判断力。找到并遵循内心的良知，复杂的外部世界就将变得格外清晰，致胜决断，了然于心。”
“教育是良心事业”，幼儿教育更是“良心中的良心”。就是源于这样的认知，她在逐渐回归本质、回归内心、回归自己的道路上一路前行。从参加工作后，她就以高标准、严要求来践行自己的幼教之路。在带班工作中，无论自己如何辛苦、如何付出，她都在竭尽所能的去满足孩子的发展，提升自已的专业知识，以专业对待孩子、对待家长。2007年接触到蒙台梭利教育，在这个较完善、较系统的教育中，她与孩子共同在“真、善、美”的小世界里，感受着“真、善、美”，在爱的小世界里慢慢成长，慢慢改变，从内心开始做合格的知行合一的教育人。
二、行是力量
做好教育，就需要坚守，而坚守依靠力量！力量需要坚定的信念，而信念依靠行动！事实上，不断的行动、不断的重复事物中，完成着自己的一生，也成就着自己的一生。
做了专业教师十余年，她积淀了自己的专业认识和专业能力，在带班的过程中，始终把孩子放在第一位，跟随孩子的脚步，支持孩子、观察孩子、与孩子合作，和孩子们共同成长；在当班主任的过程中，她身先士卒，做好自己本职工作的同时，指导、帮助身边的年轻教师，放手让年轻人去做，只有做才能积累经验、快速成长；在与家长沟通、合作过程中，她始终与家长换位思考、为了孩子共同努力！
在做园长工作中，她任劳任怨，大胆改革，勇于创新，使第十五幼儿园呈现出崭新的发展态势。认真贯彻党的教育方针，坚持为党育人为国育才的育人方向，梳理了“播精悦乐”的办园理念，并建立起“精益求精”以精字文化的管理体系，形成了常态化、规范化的工作程序。2019年4月被旗组织部评为基层党建共建共驻先进单位；2020年7月被旗教体局机关委员会评为先进基层党组织；2020年9月被旗委、旗政府授予先进教育集体，同时荣获2019-2020学年教育督导评估一等奖。
三、知行合一
她把理想融入事业，一直以“知行合一”为自己的座右铭，相信只有行动与思想统一，工作才会有突破。
无论在一线工作还是在管理岗位工作中，她始终坚持“知行合一”，努力做到行动与思考同行，说到做到，用自己的人格魅力做好本职工作，朝向美好、努力前行，在一路走来的过程中，虽然艰难，但她却在不同的时期收获着来自外界的支持、认可、赏识，感受着幼教之路上的快乐与幸福！而且，当内在积淀越来越丰厚的时候，愈来愈强烈的自我价值实现的需求，成为她坚定信心做好幼教事业的有力支撑。
她相信：“任何成功，都是厚积薄发、多年苦修换来的，不怕走得慢，就怕不开始！”始终以强烈的事业心和责任感，在工作岗位上无私奉献，孜孜追求，推动了第十五幼儿园各项工作又好又快的发展，为幼儿园教师队伍的成长工作提供了有力的保障，得到上级领导与同事、家长的一致赞誉。
正是有这样的信念不断地支持着她、督促着她，才会如此努力的付出，才会快乐地收获。相信今后她会一如既往地奉行真诚、敬业、务实的态度，在幼教的道路上会走得更踏实更美好！
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