财务会计专业总结4篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编整理的财务会计专业总结，欢迎阅读与收藏。

财务会计专业总结1

为期三个月的毕业实习结束了，在这三个月的毕业实习中我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅。以下是我的毕业实习报告。

随着市场经济的高速发展，会计成为了公司的重要组成部分。这给我们会计专业造就了前所未有的机遇，同时也给我们带来了新的的挑战，作为一名刚走出学校大门的大学生，提高自身素质，增强专业技能并且能够把课本上的知识转化为自身的能力，就成为了我目前的迫切任务。会计实习是我从大学校园走入社会的第一个舞台。为了将有关会计的专业知识、基本理论、基本方法及结构体系变为自身的职业素质，避免纸上谈兵。因此，我选择在xx有限公司实习，为走向工作岗位打下坚实基矗。

我实习的公司是xx有限公司，是一家经xx区财政局特许审批，取得《代理记账许可证》资格，以承接代理记账、代理税务申报税收筹划企业内部审计、财务咨询、公司事务代理等业务为一体的专业性会计服务公司。我公司注重软、硬件建设，拥有各种必备的办公设施，使用正版财务软件为客户提供服务，全面实行会计电算化。

本公司制定有规范的代理合同、严格的管理制度，依据《会计法》、《税收征收管理法》、财政部《代理记账管理办法》等规定从事代理记账和纳税申报服务，不 。为客户把握财税政策，帮助企业做好合理税务筹划，规避财务风险，合理合法的企业谋求的经济利益，促进企业的发展。

我所学的是针对于公司制增值税一般纳税人、小规模纳税人、个体户一般纳税人和小规模纳税人的账务处理以及提供每月抄税、报税、纳税服务，和会计咨询以及一些代办业务。

对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标服务。因此，可以认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标，我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习。在此之前，我认真学习了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。

通过这次实习，我对会计工作有了以下更深的了解：

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。

其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。

在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基矗体现了会计的规范性，这为其三。登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。

20xx年x月xx号我怀着激动地心情来到公司上班，看到同事们都在忙忙碌碌的做事，氛围非常的好。第一天我们了解公司的基本情况，本公司是月底先打电话给客户收取原始凭证，通知一般纳税人在月底之前将取得的增值税专用进项发票月末前持发票的抵扣。

联去税务局进行认证，当月认证当月必须抵扣，未认证的发票从开票日期至xx天内有效。然后根据当地税务规定的的抄税时限(次月的x日)。

将已经开具使用的发票信息抄入到金税卡中并携带金税卡去国税局抄税。最后在x号之前报国税和地税，之后就开始做账务处理。

经过差不多x个月的学习，我基本上学会了公司的整个流程。首先，从客户那里取得原始单据回来，我们开始粘贴原始凭证，粘贴原始凭证也有很多技巧，怎样粘贴的好看、整齐，等到时候附在记账凭证后面很美观。由于我们公司用的是速达财务软件，下一步我们就是在电脑上做账。账做完之后我们可以查看明细账和总账，然后通过速达直接生成资产负债表和利润表。

一、实习会计流程

(一)关于凭证整理：我们首先从客户那取得真实、合法的凭证，其中的凭证必须是为生产经营所发生的相关收入，费用，其取得的凭证必须是符合会计法规定的要求，然后我们将这些凭证进行分类、归集、整理并粘贴。

(二)关于申报纳税：我们通过粘贴好的原始凭证进行凭证录入审核后进行期末结转登账，记账。通过收入我们可以填写本月应缴纳的增值税和地税。其中分为核定征收和查账征收，按照其企业不同的基本情况的如实填写纳税申报表。每月的x日之前必须将上月的税报完并且上交税款。对于一般纳税人每月都要通知其纳税人到国税进行抄税，或者取得进项税票也要同时到国税去认证才能抵扣销项税款。通过这些数据如实填写一般人纳税人申报表。

(三)关于其他业务服务：我们通过这一段时间的学习，我懂得了办理一般纳税人的要求和流程，办理一般纳税人需要符合税法的相关规定。办理一般纳税人要购买金税卡，金税卡的发行，流程和所需证件。每一年纳税人还要对税务登记证进行工商年检，其年检应在x月xx日之前完成。

(四)关于个人：还有在公司应注重同事之间，客户之间的沟通和交流。做会计的我们要管好自己的嘴，不能随意透露顾客的商业机密。在公司我们要遵循公司制度和规定，服从公司的管理，更好的为他人服务。

二、会计实务工作的改革思考

会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。

1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务)，而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。

2、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的变革;其税法也在不断的.更新，完善;按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度;企业越来越重视人力资源和人力投资，员工也希望将自己的智慧财产投资于企业;企业的更多精力将放在新产品的研究上。另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”。

也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革，不断增长和更新知识。

3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，会计软件运用的越来越广泛，其会计软件已代替了老式的手工模式，使得会计处理数据变得精确化、简单化、国际化。而税控方面也越来越严谨，软件系统便成了一个不可缺少的桥梁。使得国际互联网(internet)、企业内部网(intranet)成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。

三、实习心得

1、作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。

2、作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。

3、作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。

4、作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

5、在知识经济时代，会计教育培养的是高素质的“通才”，教师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学习、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和能力结构，拓宽知识背景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。一个人只要有一、二个月不学习，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。在知识经济时代，知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培养的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等;另一方面就是要不断地进行自我充电，让自己具备更坚实的理论知识，相信知识能给自己带来财富，带来机遇，注重知识更新的动态。

毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节也是我们大学生走出校园的第一个舞台以及告别学生角色的一个桥梁。在学校我学到的永远是理论知识，能不能把我们学到的知识应用到生活、工作中是我们能否适应社会的基本体现。如果不能巧妙的应用理论知识，我们学的再好那也是纸上谈兵。

通过毕业实习是学生更直接接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻地认识企业会计的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的会计运营规律，特别是企业市场营销工作的基本规律;了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题，并通过撰写实习报告，使学生学会综合应用所学知识，提高分析和解决企业市场营销问题的能力，并为撰写实习报告做好准备。在两个月的实习时间里，我在我的实习单位，了解和研究了企业主要的一些基本会计情况和问题，现作出以上报告。

本次实习是我大学生活重要的里程碑，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，教学能力也得到了锻炼;其次，本次实习开阔了我的视野，使我对现在的企业会计，工作生活有所了解，我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进一步的掌握;此外，我还结交了许多朋友、师兄，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基矗。

以上就是我的毕业实习报告。在这次的社会实践中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛玻我知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断地学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地!

财务会计专业总结2

毕业之际，我深深的感觉到了自己专业水平的重要性，经过了这几个月来的实习，我觉得还是非常充实的，大学期间学习的会计专业，我认识到了自己的分内的职责。

回想起来的时候我对自己还是很有信心的，在这个过程当中的，专业知识的提高，让我也从中明白了很多道理，我更加坚定了要对能力的提高。

实习期间，我充分的发挥自己的专业知识，公司对我么实习生也是非常关照的，在这一点上面我清楚的感受到了自己分内的职责，大学期间在工作期间我还是感觉非常的有意义的，在这次的实习期间，我真切的体会到了这一点，未来也会有更多机会是我应该去把握的，这段时间以来我虽然做的是简单的财务工作。

可是部门的同事耐心的帮助我，对我很是关照，这让我真的感觉很温暖，确实公司对我们每一位实习生都是很关照，和我一样公司还有其他的实习生，我们平时都接受公司的培训，从培训当中了解到了很多东西，这让我感觉非常有意义，现阶段我也是对此感觉深有体会。

实习的时间虽然比较短暂，短短几个月的时间，一直以来我是深刻的意识到了自己分内的职责，学习更多的财务知识，通过平时的了解，我意识到自己在学校的时候掌握的比较片面，运用到实际工作当中，难免会有很多不足，所以整体来讲还是比较吃力的，我对此感觉很有意义的。

在平时的工作当中，我认为自己各方面还是非常有动力的，我对自己各方面还是充满信心的，作为一名xx的员工，我也是深刻的意识到了这一点，通过这样的方式，我更加是积累很多经验，学习这个专业我深刻的了解到了自己各方面能力，在这个过程当中，我愿意把工作做的更好。

大学期间的点点滴滴，我对自己各方面深有感触，这也是能够让我获得更多的价值，实习当中所学习到的东西是一些基础的，我一定会做出更好的成绩来，这对我能力也是一个很不错证明。

在以后的学习当中，我会做的更好的一点，通过实习，我觉得自己还是掌握了更多的知识的，这也让我对未来正式步入社会也有可更多的信心，所以总体来讲，我对自己是很有信心的，会计这个专业确实需要不断的学习，以后开始工作我会做出更好的成绩来的。

财务会计专业总结3

一、实习目的

财务会计专业是一门操作性很强的专业，在要求你专业知识过硬的同时，还要具有很强的实际运用能力。学校安排的这次实习就是为了提高我们专业知识在实际应用中的水平。在实习过程中，通过做分录，填制凭证到制作账等基础操作来巩固加深我的专业知识。这次专业实习，让我们对企业会计核算的程序和方法得到了实战性的训练。通过实际操作，还让我们每个人都掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作的方法，很好的将理论与实践结合了起来。

二、实习内容

我们实习的主要内容主要是企业的经济业务，运用企业会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，在此基础上运用专业知识对企业的财务数据的勾稽关系做出正确合理的评价，这其中包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。虽然我对理论知识已经烂熟于心，但是将其运用到实践中还是遇到了不少苦难，但是不能将理论付诸实践，那我们就算不得一名合格的会计人，甚至算不得一名合格的财务会计专业的毕业生。而这些困难就是我这次专业实习的目的，克服战胜它们我们实习就算成功了。

三、实习结论

作为财务会计专业的毕业生，我们即将步入会计这个行业，然而我们现在才刚刚开始，还有很多东西要学，自己的潜力也要慢慢去挖掘。面对世界操作性极强的这门学科，我们务必要将理论与实践紧紧结合起来，不求做到完美，但求熟练于心。课本上的知识只是给了我们一个框架，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。在实际操作中遇到的问题，我们不能被课本套死，要在理论的基础上，遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下充分发挥主观能动性结合企业的实际情况来解决问题。

四、实习心得

这次实习我可以说是在紧张与忐忑中度过的，因为由于我们专业的特殊性，容不得半点马虎，一个小小的错误将可能导致非常严重的后果。实习期间，老员工给了我很大的帮助，他们将经验传授于我，还不耐其烦的一次又一次的指导我，对此我深表谢意。相信在以后的工作中我一定能够成为一名优秀的会计人才。

财务会计专业总结4

肇庆工业贸易学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向，改革人才培养模式，把工学结合作为人才培养的切入点，强调教学过程的实践性、开放性和职业性，融“教、学、做”为一体，强化学生职业能力的培养，重视学生校内学习与实际工作的一致性，不断加强校内实训室建设，保证人才培养质量。

一、会计专业实训室情况

会计专业实训室主要为会计电算化、报关、物流、营销等经济管理类专业实践教学服务的基地。学校先后建立了：会计电算化实训室、会计基本技能及出纳实务实训室、ERP企业经营沙盘模拟实训室、VBSE财务综合实训室、会计代理记账工作室等会计专业实训室。这其中：

会计电算化实训室功能

总账的管理，报表的填列和分析，工资薪酬核算，固定资产管理与核算，应收应付往来账项的核算，采购核算，销售核算，库存核算，存货核算子系统等实训。

会计基本技能及出纳实务实训室功能

填写原始凭证，编制记账凭证，审核记账凭证，登记账簿，错账更正，财产清查，编制会计报表，点钞验钞，算盘正确使用等实训。

ERP企业经营沙盘模拟实训室功能

该实训室融入ERP管理精髓，按制造企业的职能部门划分职能中心，包括营销与规划中心、生产中心、物流中心和财务中心。各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务结算与管理等。让学生组成相互竞争的模拟企业，通过实际参与、模拟经营、对抗演练、教师评价、学生感悟等一系列实验环节，使学生在分析市场、制定战略、营销策略、组织生产、财务管理等一系列活动中，切身感知企业，了解企业。

目前，各会计实训室条件完善，实施效果好。建立了完善的教学管理制度，确保实训室安全、高效、稳定运行。

1、使用情况

会计实训室自建设以来，实训利用率高，现已经有力地支持了学校的实践课程建设，是每届学生在校实习的好去处，为我校会计专业建设立下了汗马功劳。

2、制度保障

建立实训中心教学质量检查、监督制度，保证实训教学过程的运行，建立技术能力、综合能力、职业素养有机结合的实训教学体系，建立健全教学计划、教学大纲、教学规程等教学文件。深化教学改革，不断开发新的实训项目，更新教学内容，改进教学方法，以保证教学质量与教学水平的不断提高。

建立完善的设备设施及物资管理制度。做到帐、物相符，仪器设备维修及时，建立仪器设备专人管理和技术档案管理制度，实现仪器设备的网络化、现代化管理，不断提高设备设施的利用率。建立实训中心人员工作规范和薪酬制度，以提高工作质量和效率。

建立实训环境管理制度。严格遵守操作管理规程等，营造良好的实训教学环境。

3、人员保障

学校配备了高素质的实训管理团队和有较高教学水平的实训师资队伍。有明确的岗位职责及分工细则，有严格的考核办法和奖惩制度。根据实训室的特点和需要，通过调整建立既具有教育教学特征，又具有社会专业实际工作特征的强有力的专门机构，负责统筹安排专业实训，实现资源共享。建立以中高级职称教师和“双师型”教师为主的、具有合理的学历、技术职务和技能结构的实训室管理人员和实习指导教师队伍，保证人员的专兼职结合和人员的精力投入。

4、经费保障

学校着力打造品牌专业、优势专业，以特色专业求发展。在服务专业上重点扶持，加强投入。建设经费由学校财务处统一管理、做到帐目清楚，专款专用，并加强审计。

二、实施实践教学情况

（一）实践教学理念与思路

1、学校实践教学相关政策

我校依据教学大纲要求和教育部实习实训评估标准，大幅增加教学实习实训设备投入，有计划地更新添置了大量的专用实习实训仪器设备，使学校的实训条件得到大幅度改善，基本满足实验教学的要求。

实训室建设之初，就根据学校各专业分布的实际情况，提出了“专管共用，对外开放”的原则和管理体制，实行学校二级管理，成立了实训技能中心管理机构，配置专门的管理人员以及实验教学技术人员，保证中心的正常运转。基地承担全校经济管理类专业的校内实训教学任务，使教学资源得到充分利用。学校划拨实训专项经费，保证实训教学的正常开展。

2.实践教学的理念

以学生能力本位为核心理念，作为培养的基本定位和培养目标，以提高学生实践技能能力为中心，以培养符合社会需求的合格人才为准则。结合实践教学理念来开发课程体系，决定实验内容、设计实验及教学的组织和管理，在实践教学环节注重实践技能规范化操作，同时注重分析问题和解决问题的能力的培养。具体教学设计过程中，充分考虑教学的时效性，即如何让学生在最短的时间内完成教学所需的要求，让学生把单一、枯燥的操作与实际相互联系，让学生在以后的工作中拓展基本技能。

3.实践教学思路

学校设立实训研发中心，集中管理实训教学资源，优化资源配置，实现资源共享。以校企双赢为基本准则，实现产学结合。

（1）开展订单式培养。按照企业的标准与要求，对学生进行专门的培养。订单式教育提前让学生体会到了职业岗位的技术要求、职业责任与竞争压力，有利于学生转变学习观念和态度，从“要我学”变为“我要学”。

（2）实行校企全方位合作。学校与企业在专业设置、课程内容、教材教法、实训设备等方面开展全方位合作。

（3）学生参与管理，支持学生参与实训室管理，学生按照正规“公司”的运行方式组织、管理其实训室的运营，并完成给定的管理任务。

（二）实践教学改革

1．实践教学取得一定成效

（1）实践教学改革成效显著

实践教学是在“岗、课、证三位一体的工学结合”的人才培养模式下，根据岗位职业能力的要求，精心设计教学内容；采取“以学生为中心”的教学方法，转变教师和学生的角色；注重学生反馈，不断提高教学质量。

（2）在培养学生的核心能力过程中，以学生为本位，将学生的素质教育贯穿于职业能力培养的全过程。

（3）改革教学方法，融“教、学、做”为一体

大胆的尝试，将“以学生为中心”的教学方法贯穿于日常的教学工作中。主要采取小组讨论、上台演讲、案例分析和角色扮演等方式，调动学生积极性。采取“探究式”的方式引导学生思考，尊重学生的思维和思维结果。通过改革，教师和学生的角色改变了，学生的实践技能和通用能力增强了。

融“教、学、做”为一体是指将课堂设在实训室或企业，边教边学边练。“教”意指对教学内容精讲，强调在教学中浓缩各学科的知识含量，以“够用为度”。“学”是指在授课时通过真实的帐页、凭证和各种表格在教师的指导下边讲边练，“做”是指通过在校内实训室模拟实训，学生动手操作，到企业实习，加强对学生实际动手能力与管理能力的训练。

（4）改革教学手段

实践教学积极依托学校和专业的已使用的各种资源：学校多媒体教学平台、实物展示台、案例教学法、图表教学法、采用了视频模拟、多媒体课件等现代教育教学手段。

（5）改革实训考核方式

实训课程考核强化课前、课中和课后教学分析和考核，尤其注重实训全过程各主要环节的监控与考核，确保各主要实训环节的质量；注重学生知识向技能的转化，突出应用能力的考核；注重学生职业专门技能的培养，注重职业素养和职业道德的考核。实训课程过程考核主要从参与课程实训工作的态度、实训纪律、任务完成情况及实训笔记或实训日志报告、实训能力、实训效果等方面进行考核。

2．重视师资队伍的建设

学校建立了校企联合的“双师型”教师培养机制，鼓励教师在晋升教师系列职称的同时考取有关的专业资格或技能等级证书，支持教师参加学术、科研团体和进行管理，实践等活动，着力培养一批具有新型技术操作能力的教师骨干。坚持从行业、企业、社会选聘工程师、技师、管理人员，有实践经验的技术人员，到校任兼职教师，把先进的专业技术和丰富的应用实例带进课堂，并让他们积极参加实训室的建设、规划与实训项目的设计、开发，使学校的实训内容、标准与社会、企业的需求达到“零距离”。