考研是继高考之后学子们在人生道路上的又一次重大抉择，全国硕士生考试报名人数一直不甘示弱。面对着读研路上千军万马过“独木桥”的壮观景象，大学生们该如何应对呢？自己究竟适合不适合考研？读哪些专业和方向适合毕业后立即考研？选择考研院校时应该注意哪些问题？这些都是考研的关键前提。
结合知识和学科本身的特点，考研必须要和自己攻读专业的知识特点以及今后应用和发展前景联系在一起。那么究竟哪些专业适合考研呢？
考研是一件好事，可是并不是所有的人和学习任何专业的人都适合选择考研，一定要具体情况具体分析。同时，在考研时一定要了解社会的需要和所学专业知识的特点，否则就会事与愿违，以致出现学历越高就业率越低的落差。
许多同学因为当时的年少或一时盲从的原因，到了大学后发现自己根本不喜欢或者不适合学习本科期间的专业。因此，就想通过考研来改变曾经的错误选择。事实上，人的一生中或多或少都会犯错误，有些错误是可以避免的，有些错误是可以加以调整的，然而，还有一些错误无论怎样都无法挽回，在考研的路上也是如此。
2014年，全国高校毕业人数增至717万人，就业形势依然严峻。面对压力，不少求职者在毕业前突击整容美体，在简历照片和个人形象上做投资，以便改头换面增加求职机会。
简历照片PS“改头换面”找工作
对于大学毕业生来说，简历中的一张一寸和二寸照片再正常不过，但激烈的竞争让小小的一张照片也“大有学问”。对于许多求职者来说，简历照片是赢在海选初筛的第一步，拍好简历照就显得尤为重要。
长春理工大学大四学生唐晓介绍，身边不少女同学为了照几张自己满意的照片，跑好几家照相馆，有的还要事先化妆，事后请专业人士修片。东北师范大学附近的天天照相馆经理余明表示，近两年证件照片的修改越来越繁琐，学生提出的要求也越来越多。从最初的“去痘去皱”，到现在“美白瘦脸”，相片“整容”的难度也增加了。有时候，PS出来的照片不太像本人。
“我们照完都是按照学生的要求修改，一些PS完跟画了舞台妆似的，看起来真的不太像本人了。”余明说。
针对这样的情况，用人单位在收取简历时也增加了“保险栓”。东北师大文学院大四学生李婷曾遇到过这样的情况：一家广州合资企业在招聘人事和行政人员以及高管助理等职位时，明确要求“附带两张个人生活照”，还有的用人单位特意注明要“素颜照”。很多大型企业的文秘岗位对女生都提出了相关要求，为的就是防止PS照片蒙混过关。
就业前突击整容美体
相比较“P照片”这样的雕虫小技，很多同学选择了整容，来达到提升自己形象的目的。对于一般大学生来说，类似削颧骨这类大动干戈的整容手术，除了在一些对外貌要求较高的专业，如艺术类、播音类和航空服务以外并不常见，但是开眼角、做双眼皮这类“小修饰”成了很多学生的选择。每到寒暑假，诸如吉林大学第一医院等一些名院的整形医生往往能预订到两三周以后，许多美容机构则专门针对毕业生群体推出会诊和一些学生整容的案例。
“我们店里经常有组团整容的学生，一般集中在瘦脸、隆鼻、做双眼皮上，如果能介绍更多的同学过来，我们还给打8.5折。”长春市一家整容中心的工作人员介绍。
东北师范大学大四学生王佳雨在大三暑假做了双眼皮手术，她坦言：“拉完双眼皮之后觉得很开心，比以前自信了很多。当初拉双眼皮除了爱美以外，就是为了就业有更好的形象。”很多人也是抱着和王佳雨共同的想法通过整容改变自己，虽然整形并没有让他们受到突如其来的垂青，却在竞争中增加了自信，间接促成了就业的成功。
形象焦虑反映了什么？
专家认为，整容热事实上反映了大学生普遍存在的形象焦虑，造成这种形象焦虑的`原因是多方面的。
首先，越来越大的就业压力和隐性的性别歧视成了女生形象焦虑的重要原因，很多好单位应聘和录用比大到令人咋舌的地步，导致用人单位附加标准或者潜标准太多。一些女生坦言，很多用人单位在本来适合女生的岗位筛选简历时自动把女生筛过，只要男生；而那些录用女生的职位，往往女生之间的竞争压力大得多，有的用人单位因此不断加码、提高要求，同等条件下，好形象自然成为了优势。
其次，除了社会上“以貌取人”现象的存在，大学生自己对自身普遍的不自信和跟风现象成了整形热的另一个重要原因。很多大学生缺乏有效的心理疏导和阳光心态，放大自己的缺陷，从而造成困扰和不自信；或者是盲目跟风、过度注重外表、打扮等，而忽视了实际职业能力的提高。因此适当的心理疏导和就业教育十分必要。
吉林大学就业指导中心主任钟新表示，从多年的就业指导经验来看，多数用人单位在考察人才时，会注重个人气质的表现，而不是简单的外部形象，如果应聘者不注意内涵修养和言谈举止，只关注外在只会适得其反。“我接触过很多这样的例子，长得漂亮的学生得不到录用，就是因为内涵修养不够，知识技能不强，所以建议学生还是应该苦练内功。”钟新说。
4月10日下午，由清华大学研究生院主办的第24次教育工作讨论会系列之研究生学位标准制定与培养方案重构工作布置会在电子工程馆（罗姆楼）报告厅举行。
会上，研究生院常务副院长杨斌教授传达了国务院学位委员会、教育部相关文件精神并就相关工作进行部署。国务院学位委员会环境科学与工程学科评议组召集人、中国工程院院士、清华环境学院教授郝吉明，国务院学位委员会工商管理学科评议组成员、清华经管学院教授仝允桓分别基于各自所在学科介绍了国家《博士硕士学位基本要求》的制定过程和基本考量以及对清华开展相关工作的指导意义。清华工业工程系副主任张伟教授介绍了工业工程系博士生培养方案设计思路和博士生培养的阶段性成果。
杨斌在发言中指出，制定具有清华特色的各学科学位授予标准，是清华大学贯彻落实国家教育改革有关精神、充分发挥办学主体作用的重要举措，应引起各学科、院系的充分重视。学位标准要在满足国家基本要求的同时充分体现学科特点、清华特色；培养方案是使学生达到学位标准、实现培养目标的重要过程文件，应注重与学位标准之间的内在逻辑，从课程架构、关键环节、环境氛围、制度机制四个方面进行重构；同时要与清华“学术型博士教育以培养具有国际竞争力的高层次创新人才为主、专业学位研究生教育以培养具有职业胜任力的高层次专门人才为目标、学术型硕士教育由各院系视情况因地制宜统筹安排”的人才培养定位相一致。各院系在工作中要充分发扬民主，广泛征求校友、用人单位、学科教师和学科评议组成员专家等多方意见，并在本学科、院系范围内公示学位标准和培养方案。学位分委员会审议通过后，2014级研究生新生将采用体现学位标准的新培养方案。
研究生学位标准制定与培养方案重构也是清华第24次教育工作讨论会的重要内容之一。会议由清华大学学位办主任孙?灾鞒郑??８餮?黄蓝ǚ治?被嶂飨?⒏餮Э聘涸鹑恕⒏髟合到萄е鞴芰斓嫉冉?偃擞牖帷?/p>
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