通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在学习、工作生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的教育演讲稿9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的各位领导，各位老师：大家好!
今天我演讲的题目是“爱与责任，奉献无悔”。
有一首诗这样写道：
我是一个老师，
我把手中的红烛高高举起，
只要我的鸽群能翱翔蓝天，
只要我的雏鹰能鹏程万里，
只要我的信念能坚如磐石，
只要我的理想能永远年轻，
我情愿燃烧我的每一寸躯体，
让我的青春乃至整个的生命，
在跳动的烛火中升华，
在鲜红的血液中奔腾。
我骄傲，
我是一个老师!
是的，我骄傲，我是一名人民教师!作为一名优秀的人民教师，不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
冰心奶奶曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”在平日的教学工作中，我总以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
当然，教师职业承载的不仅仅是爱，也是一种责任。我们不光是教书匠，更是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德、齐心协力;我们可以感染家长，树立威信、真诚沟通;我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力;我们更可以感动社会，与时俱进，和谐发展!
一曲《长大后，我就成了你》，激励了一代又一代人，那动人的歌声也曾激荡着我的青春梦想。儿时的我仰慕于神圣的教师职业，总希望自己能成为歌曲中那美丽的角色。正像歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
作为一名青年教师，我感到无比的自豪，因为在我的周围，一个个鲜活的事例激励着我的成长，他们勇担责任，爱岗敬业，无私奉献，用自己的实际行动谱写着一曲曲动人的青春奉献之歌。
在我的心中，爱与奉献就是大爱谭千秋!谭千秋，一个让亿万中国人不禁落泪的名字。谭千秋，一位平凡而伟大的老师，在地动山摇的那一刻，他心系的是祖国的花朵，社会的希望，国家的未来;在生命攸关的那一刻，他用血肉之躯抵挡千钧重压，把生的希望留给了学生。他用自己宝贵的生命为我们诠释了什么是爱，什么是责任，什么是奉献。
如果你是一滴水，你是否滋润了一方寸土?如果你是一缕阳光，你是否照亮了一抹黑暗?如果你是一粒米，你是否哺育了璀璨的生命?不要轻看这一滴、一缕、一粒，正是这点点滴滴、丝丝缕缕、颗颗粒粒，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，而绽放的正是青春中最美丽的花朵!
或许在教师的岗位上，我注定平凡一生，那么，就让我做一颗小小的铺路石吧，静静地躺在泥土里。它没有水晶纯净，更没有宝石艳丽，但它闪烁着最耀眼的光辉，因为爱与责任赋予了它人世间最永恒的魅力!
如果说爱与责任就是舵与桨，那么教师就是搭送求知者驶向成功彼岸的渡船;如果说爱与责任是茎与脉，那么教育就是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶。作为一名普普通通的教育工作者，我愿承担起教育的责任，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，实现我真诚的育人理想： “三尺讲台，传道解惑，春蚕吐丝，烛照人寰; 金石开花，教学相长，为人师表，桃李满天。”
亲爱的朋友们，让我们擎起“爱”的火炬，吹响“责任”的号角，高举“奉献”的旗帜，在平凡的岗位上，勤奋执着，积极进取，用我们的热血和汗水，用我们的青春和智慧共创朐城美好明天!
我的演讲完毕。谢谢!
教育演讲稿 篇2各位领导、同志们：
大家好！我叫xx，是xx学校的大队辅导员。在全党开展“保持共产党员先进性教育”活动如春风雷动之际，我的心也在震撼之中久久不能平静。今天，我非常兴奋的站在这里用我的真心，真意，真情为我身边的党员高歌一曲。我演讲的题目是：爱洒桃李映旗红。我很幸运，一步入社会，就来到了一个布满阳光，布满和谐的集体??中兴小学。翻开校史，一次次辉煌呈现在眼前：全国红旗大队，沈阳铁路局德育示范校，省首批红领巾示范校，电化教育示范校，市教育教学治理一类一级学校。一帧帧闪光的证书浸透着校领导班子的心血，一面面火红的锦旗凝聚着这群教书人的汗水。就是在这样的集体中，我走向了成熟，迈进了党的大门。我骄傲，我是这样一个优秀群体中的一员；我自豪，我身边有这样一个团结务实的领导集体！
人们常说：群雁高飞头雁带，是的，我们中兴小学就有一个非常出色的领头雁??她就是我们的校长翟丽娟，翟校长来校以后，为了更好的经营她的阳光事业，她默默地奉献着。已经记不清有多少个双休日和节假日，她牺牲了与家人的团聚，忙碌的足迹洒遍校园，她的人性化治理模式再一次为中兴人强注了爱岗和谐的育人理念；书记孟丽更是以热情、真挚赢得了全校师生家长的知心；教学校长工作优质高效，力争上游；德育校长勤学善思，勇于创新；后勤校长老实稳健，务实开拓。就是这样一支精干，团结，进取，创新的领导集体引领我们中兴小学全体师生锐意进取、开拓事业，他们的言行就是无声的指令，他们的身影为我们指引航程。xxxx年，我们沐浴着时代春风，在改革中，有幸成为昌邑区教育系统这个大家庭中的一员。新的归属，新的起点，给我们带来了新的希望，新的追求，中兴人借一个成功的揭匾仪式向昌邑展示了忠诚奉献教育事业的恒心！
在这样一个团结务实的集体里，共产党员们高挚旗帜、彰显先进、呕心沥血育花香！陈丽花就是她们当中一位普通的党员教师。1990年初秋时节，她完成了由一个“学生女孩”到人民教师的角色转变。她评价自己15年的工作和生活经历??“生命如歌，青春无悔”！曾记得产假没休完的陈丽花，为了不耽误63个学生的学业，就毅然返回二年级班主任岗位教数学语文双科。女儿才两个多月大，双方父母又都不在身边，尽管收入微薄没办法也得雇保姆照看。在工作和生活的双重压力下，陈丽花得了严重的中耳炎，双耳化脓，肿得张不开嘴、吃不下饭，只能靠粥水维持，由于体力虚弱，她曾两次昏倒在讲台上。
可每次醒来，她最关心的就是“63个孩子没事吧？”就是这样，她一节课都没有耽误，天天把孩子们拢在身边，整整40天，她挺了过来！然而一波未平，一波又起。她的病刚好，爱人又因重病住进了医院。一边是嗷嗷待哺的女儿和需要照料的爱人，一边是63双渴求期待的眼睛，此时此刻，陈丽花的心都要碎了，她没有选择：医院，家，学校这单程都要5000米的.三点一线上洒下了她多少坚韧的汗水，没人知道；每次回到学校，她在暖和的笑脸，出色的课堂背后落下了多少难而又难的泪水，没人知道；听着孩子撕心裂肺的哭喊，望着孩子那无助的泪眼，而自己却因过度忙碌紧张劳累没有奶水时，那种难言的心酸，那种身为人母的愧疚，也没人知道……60多个日日夜夜呀，周而复始，她又咬着牙挺了过来。时光荏苒，在习惯式的付出中她先后送走了三个毕业班，工作上要强不怕吃苦的劲头注定了她始终要站在最前沿，迎接挑战！20xx年，陈丽花承担了学校首届实验班的重任。她带着一群五六岁的娃娃，打破原有的教学常规，按照新教材尝试说文解字教学的新方法，极大地提高了学生识字的数量和质量；她探索日记教学的新途径，配合丰富多彩的课外活动，使学生的作文质量不断提升，她培养出来的学生才思灵敏，知识丰富，善于表达，曾有20余人多次在全国比赛中获得好成绩。汗水浇筑成绩，荆棘构筑辉煌：吉林省骨干教师，沈阳铁路局学科带头人，市百名优秀班主任，各级教学比赛多次获一等奖……
十五年来，碰到了多少难题，她自己说不清，但她能够说得清的是，她靠自己柔弱的双肩，撑起了属于她和孩子们的一片蓝天，撑起了她生命中最崇高的事业，撑起了无愧于共产党员光荣称号的高风亮节！她，仅只是中兴大家庭中的一员！在她的身边，还有许许多多默默无闻的中兴人，为了祖国的明天和希望，心怀育德树人之念，春蚕吐丝般默默奉献着，在无语的耕耘中体味着收获桃李的快乐！苦寒砺尽，梅花更蕴香。人生如水，在宁静中蕴含着激情和波澜，默默辛勤，兢兢求诚。一颗朴实的心跳动着如火的事业之律；一片赤诚之爱倾注着桃李芬芳。没有标尺就没有成就的激励；没有激情就无法泼洒灿烂与辉煌。我崇敬你们，我可爱
的伙伴们，我感谢你们，我身边的共产党员们，是你们，凭借一付厚重的双肩和一根正直的脊梁，撑起中兴小学的蓝天！是你们让我懂得了什么是爱、什么是情、什么是先进、什么是崇高！我在庆幸自己是其中一员的同时更深深知道：无论心有多高，路就在脚下！只有踏踏实实的以身边的中兴人为榜样，心才能跳跃过去，激荡起爱的希望，将我们满腔的赤诚倾洒教育事业，映出党旗更为鲜红的色彩！谢谢大家！
教育演讲稿 篇3老师们、同学们：
大家早上好！
今天我要讲的话题是关于“自制力”的问题。美国是世界上综合国力很强的国家之一，美国的法律健全规范，每位公民不管在何时何地都能自觉地遵照法律行事。
有一个美国留学生叫凯瑟琳。寒假里，凯瑟琳随她的一个同学到河南老家过年，春节那天，同学家里准备了一桌丰盛的酒席招待凯瑟琳，当同学的父亲为她斟满一杯酒让她喝的时候，她却只是礼貌地举杯而滴酒不沾，同学问其原因，她说她的家乡在美国西雅图州，当地的法律规定，公民年满21岁才能饮酒，她才19岁，还不到饮酒的年龄。同学的家人劝她，这里是中国，不是美国，入乡随俗嘛，再说，没有一个美国人会知道她曾在中国饮过酒。凯瑟琳却说，自己虽然身在国外，但自己仍然是美国人，仍然应该遵守美国的法律。尽管酒的味道很香，但她始终克制自己没有饮酒。这令同学的家人十分敬佩！
同学们，作为学生，我们学校有校纪，班上有班规，哪些事可以做，哪些事不能做是很明确的，你能不能时刻克制自己遵守校记班规呢？出了校门，你还能不能像在学校里一样见了老师问好，见了小同学主动帮助呢？还能不能像在学校一样不随地吐痰，不随地扔纸屑呢？同学们，哪怕是对自己的一点小小的克制，也会让你变得强而有力，一个有自制力的人，是最坚强的人，是最不容易被打—倒的人，是最容易成功的人，不管遇到多么大的挑战，他都能克服！
同学们，为了将来我们能成为一个了不起的人，能成为一个改变自己命运的人，让我们像凯瑟琳和那个美国商人一样，时刻克制自己做该做的事，不做不该做的事！
教育演讲稿 篇4本文是由上传的：教师创新教育演讲稿。
我国社会主义现代化建设正处在一个关键的历史时期。既面临实现跨越式发展的重大机遇，也面临着拉大与发达国家差距的严峻挑战。知识和人才是经济发展和综合国力竞赛的最大资本。我们必须拥有足够数量、具备创新精神的人才，以适应时代的需要。而教育是培养创新人才的摇篮，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。每一个学校，既要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，又要帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维……。一言以蔽之，中国呼唤创新教育。
然而，学生的创新精神、创新思维不是与生俱来的，创新学习的能力也不是自然形成的，而是培养、训练的结果。学生的创新学习必须依靠具有创新精神的教师，这种教师除了具备一般优秀教师的基本特征外，还必须具备健全的“创新”人格和较强的教育创新能力。正如教育部长陈至立所说的那样：“只有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力。”意思非常明白：创新教育呼唤创新型教师。
教师要创新，必须努力实现自身的解放，去促进自身创新素质的提高。要“解放眼睛”看形势。随着我国教育改革的深化，教师的创新精神、创新意识和创新能力越来越与自己的前途和命运紧紧联系在一起。作为新世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到创新教育的时代潮流中去；要“解放头脑”敢为人先。在教育教学中勤于动脑，才能有新思路；更要“解放双手”去开辟。教育创新之路靠自己用双手去开拓。教育新理念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创造；还要“解放嘴巴”多质疑。谈天说地话创新，促进问题意识的发展，才能在求是中求真，在求真中创新；当然也要“解放空间”、“解放时间”。教师深入钻研业务是应该的，但不能固步自封。要超越固有经验乃至习惯的束缚，必须加强学习及时充电，从繁忙的业务圈子里跳出来，读书看报上网，迈出课堂，走入社会，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己。想想点子，练练技能，鉴赏鉴赏艺术。
教师要实现自身的解放成为创新型教师，应作以下几个方面的努力。
首先，要转变教育观念。任何一种教育都要受一定的教育观念的制约。教师的教育观念不转变，不仅不能培养出创新型的人才，还有可能把学生的创新精神、创新能力扼杀在萌芽状态。
教师面对的是一群生动活泼、感情丰富、思想活跃、身心不断发展的青少年学生。知识的学习只不过是青少年成长因素的一部分，而不是它的全部。如果作为一名教师不研究对象本身成长的全部需要，只是把他们看作一种知识的容器，显然是远远没有看到教育的本质。简单地说教育就是成长。创新教育就是让青少年健康成长。所谓健康成长就是在人性固有的基础上，使各方面都得到有机的和谐的发展，成为一个完整的而不是畸形的、一个充满活力的和富有个性的而不是死抱教条和思想僵化的新人。这样势必要求我们正确处理好师与生的关系，确立以学生为中心的教育主体观。学生的主体性越突出，自己动脑、动口、动手主动参与、独立探索的机会越多，创造性情感越强，其创新精神与实践能力越有可能得以培养。从而使其特长得以发扬、个性得以张扬、成为学习的主人。当然，决不能忽视教师的主导性，只有将主体性活动与主导性活动有机结合，才能使学生的创新性成为学习过程中最鲜明的特色。
其次，树立了创新教育观念还应有创新精神，并体现在他的教育教学中。他会努力营造“民主平等、安全自由、和谐愉快”的课堂气氛，坚持正面的激励、宽容和理解学生，允许学生在探索中出现错误，不求全责备。因为他知道，干扰与错误不再只是具有消极意义的因素，而可能成为引发学生内部认知重组的积极诱因，是通往创新的必由之路。他将发挥他的创新思维科学地处理教材、艺术地切入突破口、捕捉契机、灵活地变换角度，最大程度地激发学生的学习兴趣，激活他们的创新学习动机。把继承性学习提升为创新学习。
教育演讲稿 篇5亲爱的老师、同学们：
幸福是所有人都想拥有的。幸福也是一种安全的感受，它就在我们生活里的点点滴滴中诞生。
记得在寒假里的一天，晚上，我累了，就躺在床上，过了一会儿，我慢慢开始变热，我以为是小事情，但是，又过了一个小时，热得更厉害了，头上出汗，全身发热，妈妈走过来，看见我在床上苦苦的呻吟，心里急得像热锅上的蚂蚁，团团转。于是，就背着我，向医院跑，过了半小时，终于到了，医生说，我就是有点发烧。拿了药，在回家的路上，只有妈妈和我，偶尔有一辆车经过，一阵阵北风吹过来，冷的想到挂一样，回到家，我又躺在床上，妈妈那这要走过来，说：“孩子，起来，俺要吃了就好。”我按着顺序吃完了，妈妈又熬了粥有我吃，转身又陷入了忙碌，我的心很不安，她这么辛苦的工作、劳动，究竟是为了谁？
啊，我感到了无比的幸福！
教育演讲稿 篇6美的语言，才是爱的教育。虽然我在幼儿教育这一行业仅仅工作不到两年，可是我已深刻领悟这句话的含义。
开学时班里来了一个小姑娘，怯怯的不爱讲话，不会自己搬凳子坐不会自己找座位不会写字。我每天都要教她自己做事情，可收效甚微。终于有一天我着急了，在她点名不喊“到”时冲她说:“你怎么回事啊，你不会讲话吗!真是的。”
我说完就忘记了，没想到第二天在点名之前她就趴在桌子上哭，怎么也停不下来，终于我搞明白了，原来她怕我再说她啊!昨天我说的话很快就忘记，可是孩子却记得，她认为我不喜欢她了，也很害怕我训她，这才对我抵触胆怯。
我很后悔对她那样讲，她刚来本就对新环境陌生，我为什么不鼓励她还训她呢?幸好事情还可以补救，我轻轻的对她说：“昨天是老师不对，老师道歉好吗?”她点点头，“那我们来一次点名好吗，跟老师一起喊到好吗”终于在我的鼓励下她喊出了“到”，我很高兴的表扬了她，看到她挺直身体变得自信的笑脸，我也明白了，给予孩子最美的语言，才能收获孩子的爱。
记得《窗边的小豆豆》里面的一个小故事，里面的高桥同学永远不会长高，小林校长努力的消除他因身体残废而产生的自卑心理，而女教师给孩子讲了一个有关尾巴的故事，并开玩笑的对高桥同学说：“恐怕你有尾巴吧”，校长很生气，认为这个问题会让身体有残疾的孩子产生自卑的心理。这个可亲可敬的校长连说一句话都在为孩子着想，那我们呢?我们所说的每一句话是否都为孩子着想了呢?我们作为幼儿教师是否说的每一句话都在激励孩子呢?我们是否时时刻刻铭记用最美的语言去鼓励孩子呢?
教育演讲稿 篇7尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是龙陵县龙山中心学校四（1）班的陈美德。今天，我演讲的题目是《珍爱生命、学会生存、幸福生活》。
生命、生存、生活三者是紧密相连的，生命是开端，生存是方法，生活是过程。只有开好头，掌握正确的方法，操作好过程，人一生的价值才会得以体现。所以，“生命教育、生存教育、生活教育”构成的三位一体的生活观，有助于培养我们的爱心和同情心，促进我们的身心健康发展，以及树立正确的人生观、价值观，从对我们的培养上来讲是实现一个质的突破。
你是否想过，当一位母亲怀胎十月，在经历无数痛苦的煎熬和漫长等待的焦急后，随着“哇”的一声响亮啼哭，宣告着一个新的小生命诞生时，你是否会感叹于生命的来之不易？所以，对于一个人而言，生命是宝贵的，是美好的，也是脆弱的。尤其是“独生子女”时代，生命对于一个家庭而言，是希望，是未来，是谱写幸福生活的音符。真正领悟生命的意义是在我经历了一件小事之后。记得有一天，我缠着妈妈买了两只小兔子，白色的绒毛、大大的耳朵、搐动的嘴巴，可爱极了，它在我的心里是美丽的精灵，是快乐的天使。我把他们带到家里喂养，准备让它们陪伴我每天的生活。谁知第二天一早，一只小兔子死了，我伤心极了，直掉眼泪。我想小兔子可能是因为冷而死的，于是，我决定对还活着的另一只小兔子精心照顾。我给它喂食，布置温暖的小笼子，谁知第二天小兔子又死了。那个时候，对于我来说，所有关于生命的美好的构造突然间倒塌了，悲伤和失落搅痛着我的心。我在心里默默祈祷，希望小兔子在天国里能再拥有生命，幸福的生活。所以，从那
一件小事之后，我才真正感悟生命的真谛——“对于一个人而言，生命只有一次，失去了就不可能再拥有。要知，如果一个人连生命都没有了，你想他还能做自己想做的事情吗所以，为了来之不易的生命，我们必须好好生活，使自己很好地生存下去”。
拥有了生命，也就选择了生存。因为只有生存可以将生命从一个点延长成一条线，然而在这条线上不可能没有失败。海伦凯勒，想必大家都并不陌生，他在一岁半的时候，因病失明、失聪又失声，然而，她凭借着坚强的意志考入哈佛大学，成为世界上第一个完成大
学教育的聋盲人。海伦凯勒的生命经历告诉我们：一个人要正确地看待挫折、勇敢地接受现实。然而，在现实生活中，不少学生生活在父母提供的优越环境中，经济上的宽裕、生活上的无忧，使得他们成为温室里的花朵，一旦遇到困难和挫折，便无法理智的应对。所以我们当代大、中、小学生应该学会面对一定的逆境、磨练坚强的意志、体会生命的坎坷，从而提高自身的挫折承受能力和心理调控能力。
选择了生存，也就离不开生活。一个人要生活得充实、快乐、有价值，我认为首先我们要学会感恩。“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句讲的就是感恩。还有成语“ 滴水之恩，涌泉相报”告诉我们的就是感恩。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。为什么有些人不会感恩，有些人不懂得感恩，更有一些人不愿意感恩。因为他们从来就没有爱的感情基础。我认为，感恩是人性善的反映，感恩是一种生活态度，是一种美德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然导致人际关系的冷漠。所以我们每个人都应该学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之
恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，甚至还要感恩对手。其次，生活中要学会宽容。宽容就是忘却：忘记同学的误解、同事的批评，忘记昨天的矛盾、昔日的纠纷，学会忘却，生活才会有阳光。宽容就是谅解，可能有人伤害过你，但“记仇”是心灵的肿瘤，多一份宽容就多一份理解，彼此间的隔阂就会化解。宽容就是健康，一位心理学家说：“人类要想开拓健康的坦途，首先要学会宽容。”如果我们每一个人都能拥有一颗宽容的心，时时化解心中的愁绪，我们的心里就会少一份阴霾、多一缕阳光，我们就会生活得更充实、更快乐、更美好！第三，生活中要学会奉献。人生的价值不能仅仅看为个人目标的实现，更重要的是看生命能否为其所在的社会做出贡献。售票员李素丽说过：公共汽车的路线有终点站，但为人民服务没有终点站。李素丽的这句话让我感悟到：即使工作岗位有高低，但创造的价值却没有大小。只要我们每一个人都能认真地投入到自己的工作岗位及学习中，我们就会领悟到人生中的许多美好！
讲到这儿，我的演讲即将结束了，我们生在幸福里，长在红旗下，正处于人生的黄金时代。希望我们这一代儿童和青少年朋友们、以及在座的各位都能珍爱生命、学会生存，怀着一颗感恩之心、宽容之心、奉献之心来热爱这美好的生活和学习！在科学的道路上不断地探索、前进，为祖国未来的繁荣昌盛贡献出自己的力量和青春！
我的演讲完毕，谢谢大家！
教育演讲稿 篇8尊敬的各位领导、各位老师、评委们：
大家好！
我演讲的题目是《做个幸福的教师》。
幸福是时下人们讨论最多的一个问题之一，作为教师的我们，你感到过幸福吗？
根据人民网教育频道今年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。
每天的黑板板书，让我们的喉咙提早衰老；每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝；每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。
想想何时能买得起房子，想想年迈的父母，想想孩子又要上学了，让我们倍感压力。
回忆起十七岁时满怀热情加入教师的队伍；回忆起同是新人的我和一年级新生害羞的第一堂课；回忆起繁重的教学工作慢慢挤走热情，倦怠渐渐升起……
时间走到20xx年，疲惫的我走进课堂就仿佛走进一个黑暗的世界，看不见孩子们纯真的笑脸，只感受到让我心烦意乱的嘈杂，我开始怀疑自己是不是适合继续当老师。记得一次课间休息的时候，多年下来积累的胃病发作了，我按着自己的胃趴在讲台上缓解疼痛。这时，耳边传来一句“老师，给你吃，甜的！”我抬头看见学生黄群把一大块冻米糖放在讲台上，随即跑开了。后来同事曹老师跟我说，是黄群主动从她那儿要来的。没想到他自己没吃，却送给了我。我鼻子突然酸了，一阵触动。要知道黄群是一个智力障碍的孩子，家里母亲过世父亲也是智障，平时也没个人照顾他。而我，也并不喜欢他，()还因为不守纪律不讲卫生批评他，甚至厌恶他。但是这时，我心里只剩下惭愧，作为一个教师，我竟忘记了“师心明如镜，岂能容纤尘？”黄群和他的冻米糖就像黑暗世界里的一点灯光，让我开始挣脱职业怠倦的黑暗包围。
当看到孩子们那一张张纯真的笑脸，一双双渴求知识的眼睛；当课后学生们围着我讨论问题；当走在路上学生们热情地喊一声“刘老师”；当毕业多年的学生送来一个个诚挚的问候。感觉自己不仅仅是有这么多可爱的学生，更收获了纯真的友谊。想想，我还是幸福的！
当看到我们可亲可敬的同行们，把教育当成自己的事业，把教育当成自己的精神追求，把教育当成自己一辈子的事，前仆后继，乐于奉献。这十四年来，同事们带给我了太多太多的感动与不可思议，而这份感动与不可思议我想只有用师魂才能诠释。可以与如此高风尚道德的人为伍，想想，我还是幸福的！
起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。既然我们选择了这个职业，就应该无怨无悔。因为，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步；只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福！愿天下多一些幸福的教师！
谢谢大家！
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