演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在社会一步步向前发展的今天，演讲稿的使用越来越广泛，在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的三年级演讲稿3篇，希望对大家有所帮助。
在我的一生中，有很多人在陪伴我成长：有严厉的爸爸、体贴的妈妈、还有值得我尊敬的老师。有人说，老师像一根蜡烛，燃烧了自己却点亮了我们的心。有人说，老师是春蚕，吐丝编织我们未来五彩的梦。有许多老师给我留下了深刻的印象，在我心中，好老师的标准是：乐观、开朗、敬业、言传身教，最后还要关爱学生、不说忌语。
在现实生活中，就有一位这样的好老师。
她有着一双充满神采的眼睛，配上一副眼镜，颇像一位知识渊博的博士。衣着朴素的她，喜欢看书、学习。难怪她的知识那么渊博。她，就是我们的语文老师——吴老师。
记得刚开学的时候，许多同学都订了一个很好玩的的教材——悠悠课堂。可我却没有订。所以我很羡慕拿到悠悠课堂的同学。
放学了，同学们抄好作业正准备回家，在我走出教室那一刹那，我看到白昊印的课桌上放着悠悠课堂，我便随手拿起来，放到了自己的书包里，准备自己回家先看，第二天再还给她。
回到家里，爸爸询问我悠悠课堂是哪来的，我骗爸爸说是老师发的，但不久，老师发来短信，说我们班上的同学的悠悠课堂丢了刚发的`悠悠课堂，并提醒没交钱的同学明天带上钱。爸爸收到短信后，第一时间就怀疑了我，于是，我向爸爸说明了一切。爸爸非常生气地踢了我一脚，严厉地对我说：“你知道这是什么行为吗？这叫偷，是可耻的，如果你想要，你可以借着看，但不能随便拿，更不能撒谎，明天爸爸带你去见老师认错。”
第二天，我来到了吴老师的办公室，我心里直打鼓，生怕吴老师会把我臭骂一顿。我和爸爸见到了吴老师，向吴老师说明了情况。哦，马上就要被骂了。我心里想着。咦？怎么没骂？我抬起头一看，吴老师的脸还是那么和蔼、慈祥。吴老师摸了摸我的头，对我说：“奇奇，吴老师这回原谅你了，下次可不能这样了哦。”
通过这件事，吴老师维护了我的自尊心，没有骂我，而是原谅了我，可以看出吴老师是一个关爱学生的好老师。
吴老师有着自己独有的教学方式，所以全班同学都听得非常认真。因为吴老师在上课前总会认真备课到很晚，她要查阅好多的资料，以帮助我们上课时能更好的理解。
一天晚上九点多了，我给吴老师打电话，想请教她一道题，本以为吴老师已经进入梦乡，可没想到电话通了，向吴老师请教完问题后，我问吴老师为什么这么晚了还没睡觉，老师回答说：在为明天的新课准备课件。我想：在这夜深人静的时候，老师为我们准备着课件，让我们学起来更快、更有效率。吴老师是多么敬业啊！
在吴老师的管理下，我们班的同学文明、好学、上进，健康快乐的成长。吴老师，您不仅教会我们怎么学习，更教会了我们怎样做人。您就像神奇的魔术师，把我们从乳臭未干的小孩子变成了明理的少年。您不仅是我们的好老师，也是我们的好伙伴。
吴老师就是我心中的好老师。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是来自高三（3）班的顾晓明。在我演讲之前，让我们来想一个问题：在高中生活中，我们最大的收获是什么？也许每个人心中都有不同的答案。下面我和大学谈谈--我们的青春年华。
清晨，迎着晨风，听着小鸟的鸣叫声，我们走进美丽的校园，感受着净土散发出的芳香。有人曾说：“老师会看到一些黑暗的东西，却总是要用最阳光的东西来面对学生”。是啊，作为学生的我们是多么幸福啊，可以在这个被保护起来的屏障里无忧无虑地生活。
我们不会为生计而烦忧，我们不会为人情世故而头疼，我们不会为防暗箭而伤神，我们不会为名利而奔波，我们不会为年老而担心，我们可以在这片净土肆意地发芽。
每天，我们可以和同学在一起学习，谈理想与追求，说人生与未来，多么快乐亲近啊！这让我想到了--在一些大城市里，人们为生活而奔波忙碌着。有些邻居之间，虽只隔了不到一米的墙，却似隔着万重山的路途，怎么走也走不近，亦或是没有留出时间尝试走近。这与我们的学习生活相比，会发现，原来少年的生活是这么地美好。
一开始，我们问的问题，如果你的回答是“我拥有了比别人更好地成绩”。那么同学，我想说：“你可能错过了青春的精彩”。正所谓“天外有天，人外有人”，如果我们总是和别人去比，那么我们总能找到比我们更好的人。作为思中的学生，学习固然重要，但却不是最重要的，在场的各位同学应该都是得过奖状，上面写着：xx因德、智、体、美、劳等方面全面发展，被评为…可以看出，德是排在第一位的`。当然，这从土壤污染校训中“任重道远，立志成才”也可以看出，“才”，什么样的人可称为“才”？是学历高、脑袋聪明的人吗？不，不是，这就是为什么拉登也称不上人才的原因。
我们怀揣着梦想走进这百年名校，期待高考取得好成绩，这很正常，但高考不是战场，我们更不是战士，我们不需要做好牺牲的准备。我们只要做好自己该做的，认真对待学习中的每一天，这就足够了。只要高考后我们可以无悔地对自己说：“我认真地走过”，这就已经做到学生该做的了。
我们的学习生活应该是轻松愉快的，我们不必每天背着高考的包袱疲倦的行走在校园里。
同学们，让我们都放下为自己打包的沉重包袱吧，认真做好自己该做的，不去考虑自己在高考中是否中榜，只需问自己“我尽力做了吗？”这样做了，就算高考没考好又能怎样，我们依旧是父母的孩子，我们依然是老师的学生。所以，同学们，放开手，让自己飞翔起来，享受这青春年华吧。
各位家长：
下午好!
首先请允许我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎!对大家对我们学校的一贯支持表示感谢!就孩子的一生而言，最早的老师，也可能是终身的老师就是他的父母了。孩子是家长的希望，家庭教育意义重大，为人父母，责无旁贷，关键在于所有家庭都要正确地引导孩子，不但养，还要教，更要育。一个好孩子的背后，必有一位好的父母给过他终身受益的教诲。德国教育家福禄贝尔说：“国民的教育，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲--人类的教育者。”英国诗人格贝尔说：“一个父亲胜过一百位校长”。俄国大文豪托尔斯泰说：“没有父亲的先锋榜样，一切有关教育孩子的谈话都将成为空谈。”
下面我分两点向大家汇报学校相关情况。
一、关于学校
合肥市行知学校是区属九年一贯制公办学校，占地面积30亩，现有40个教学班，在校学生2318多人，教师112名，其中省教坛新星2人、市教坛新星11人，国家级优质课获得者13人，省市级优质课一等奖25人。
本学期以来，学校女子排球队获得合肥市初中组第一名;在上周进行的瑶海区第九届田径运动会上，行知学校代表队团体总分荣获小学组第二名、中学组第四名，并同时荣获道德风尚奖;行知学校代表瑶海区参加合肥市人防知识竞赛荣获三等奖;在昨天刚刚结束的华东六省一市小学课堂教学评比中，我校李真珍老师代表安徽省参赛并荣获一等奖;前不久在天津和东莞进行的全国信息技术与课程整合优质课大赛中刘佩亮、杨君莉分别荣获大赛一、二等奖;我校学生在科技创新、科技DV、航模、科幻画等比赛分别荣获国家省市奖项。
这一切，依赖于各位家长的支持、学校行之有效的管理、教师的顽强拼搏、学生的刻苦努力。我校教师爱岗敬业、顽强拼搏。他们思想统一、目标一致，工作同步，他们爱校如家，爱生如子;我校学生文明健康勤奋刻苦。
我校教学管理方面，加强教学过程的管理，狠抓教学常规的落实。加强行政值班巡视制度;加强检查、督促，确保各项教学常规的落实;加强考务管理，抓好教学质量的分析工作;加强实验教学和体育教学的管理;做好后进生的转化工作;加强一日常规检查，培养学生道德品质和行为习惯;严格考试纪律，规范监考制度;通过问卷调查，了解学生需求。
我校扎实开展教研活动，向教研要质量。充分发挥教研组、备课组的功能，积极开展各种形式的教学研究活动;不断反思，通过反思明晰教学得失，通过反思不断提高业务水平;开好学科教研会，研究教法。
我校重视特色学校建设，加强以阅读和创新为抓手的校园文化建设。
希望各位家长认真阅读并引导孩子认真学习今天发给大家的两份材料。
二、给各位家长自身的几点建议
1、家长自己要做表率：注意用自己乐观积极的情绪去冲淡孩子学习过程中的紧张与不安，切忌唠叨不休，照顾过多，要给孩子创造一个宽松的学习环境。家长的语言是有声的行动;家长的行动是无声的语言。家长是孩子做人的榜样，行为的表率。孩子高尚的品德，聪明的头脑，强健的体魄，美好的心灵，勤劳的习惯等，都源于家教，源于父母。
2、要关注孩子的身体健康：早上或晚间，培养孩子锻炼身体的习惯。孩子的身体是否健康是孩子身心发展的决定性因素。对健康的关注是家长首要的工作。孩子的'一切，包括精神、世界观、智力、知识的学习和自信心都取决于他的身体是否健康。只有身体健康，孩子才会乐观愉快，才会朝气蓬勃，否则一切免谈。
3、要加强心理健康教育：要培养孩子具有自信、自立、自制、自尊、自强、友善、合作、乐观、宽容、谦虚、坚韧、勤奋、勇敢、诚实、进取等优良品质。严禁进入营业性的电子游戏室、网吧，引导孩子自觉远离并抵制不健康网络内容及各种形式的出版物，引导孩子树立正确的价值观、世界观和人生观。
5、做好孩子后勤保障：孩子学习，体力和脑力消耗很大，家长在孩子生活上要更加关心，注意安排科学合理的起居、饮食，确保孩子正常学习。
6、要积极与老师沟通合作：世界上最希望一个人有作为，最真心愿让一个人超过自己的，除了他的父母之外，就是他(她)的老师了。当老师的，都真心诚意地盼望自己的学生能得到全面发展，做梦都想着自己的学生们进步，成绩提高，个个成才。老师盼望每个孩子都好的心情与家长是一样的。请各位家长继续积极配合老师，加强与老师的联系。经常与班主任、任课教师进行沟通，准确把握孩子学习动态，根据孩子实际情况，给孩子一个可靠可行的建议，做孩子学习的参谋与助手。
作为家长，你们要做到：记得孩子的班级，并认识孩子的班主任与任课老师;要每天检查或询问孩子的作业状况，如有问题尽快与老师联络;留下家里或您工作单位的住址、电话，以便校方在紧急状况时联络使用;认真听取老师的意见，不要护短，与老师一起解决孩子面临的问题;学校有事与您联络时，应快速取得联系;师生之间发生了冲突，不要先听孩子一面之词，应同时与老师沟通证实;切忌在孩子面前责备、批评老师;如果对任课老师的教学与管理不满，不要直接对老师非难，要用委婉的态度向老师建议，或通过校长、班主任，请任课老师改进。
7、要正确认识分数的意义并采取相应措施
有责任心的家长不仅要正确地看待孩子的分数，而且还要引导孩子正确地对待考试成绩，消除来自各方面的压力，让考试成绩成为孩子前进的动力。成绩单仅仅是学校给学生家长的一份成绩报告，而不是家长训斥或惩罚孩子的依据。
孩子出了问题或学习成绩差，应该从孩子实际的基础出发，寻找原因与差距，而不是拿孩子与别人比。帮助孩子找到优势，找到擅长的学科，找到长处，孩子才有立足之地，才有前进的基础;帮孩子找到考得差的学科中考得好的部分，先使孩子喜欢上自己不喜欢的学科中的某一部分;帮助孩子分析丢分原因;帮助孩子制定提高分数的具体措施。
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们家长要引导孩子从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
最后，祝各位家长工作开心、身体健康!
谢谢各位家长!
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