当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的考研心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
本章的重点内容是
一、多元函数(主要是二元、三元)的偏导数和全微分概念;
二、偏导数和全微分的计算，尤其是求复合函数的二阶偏导数及隐函数的偏导数;
三、方向导数和梯度(只对数学一要求);
四、多元函数微分在几何上的应用(只对数学一要求);
五、多元函数的极值和条件极值。
本章的常见题型有
1.求二元、三元函数的偏导数、全微分。
2.求复全函数的二阶偏导数;隐函数的一阶、二阶偏导数。
3.求二元、三元函数的方向导数和梯度。
4.求空间曲线的切线与法平面方程，求曲面的切平面和法线方程。
5.多元函数的极值在几何、物理与经济上的应用题。
第4类题型，是多元函数的微分学与前一章向量代数与空间解析几何的综合题，应结合起来复习。
极值应用题多要用到其他领域的知识，特别是在经济学上的`应用涉及到经济学上的一些概念和规律，读者在复习时要引起注意。一元函数微分学在微积分中占有极重要的位置，内容多，影响深远，在后面绝大多数章节要涉及到它。
本章内容归纳起来，有四大部分
1.概念部分，重点有导数和微分的定义，特别要会利用导数定义讲座分段函数在分界点的可导性，高阶导数，可导与连续的关系;
2.运算部分，重点是基本初等函的导数、微分公式，四则运算的导数、微分公式以及反函数、隐函数和由参数方程确定的函数的求导公式等;
3.理论部分，重点是罗尔定理，拉格朗日中值定理，柯西中值定理;
4.应用部分，重点是利用导数研究函数的性态(包括函数的单调性与极值，函数图形的凹凸性与拐点，渐近线)，最值应用题，利用洛必达法则求极限，以及导数在经济领域的应用，如"弹性"、"边际"等等。
常见题型有
1.求给定函数的导数或微分(包括高阶段导数)，包括隐函数和由参数方程
确定的函数求导。
2.利用罗尔定理，拉格朗定理，拉格朗日中值定理，柯西中值定理证明有关命题和不等式，如"证明在开区间至少存在一点满足……"，或讨论方程在给定区间内的根的个数等。
此类题的证明，经常要构造辅助函数，而辅助函数的构造技巧性较强，要求读者既能从题目所给条件进行分析推导逐步引出所需的辅助函数，也能从所需证明的结论(或其变形)出发"递推"出所要构造的辅函数，此外，在证明中还经常用到函数的单调性判断和连续数的介值定理等。
3.利用洛必达法则求七种未定型的极限。
4.几何、物理、经济等方面的最大值、最小值应用题，解这类问题，主要是确定目标函数和约束条件，判定所论区间。
网上有大量的高分经验贴。很多准备20xx考研的同学们，因为对于有关备考的一切都还很茫然，盲目相信学长学姐的高分经验，但是这却犯了备考中的大忌。
经验是借鉴的不是模仿的
很多同学们会频繁地穿梭在校园里，像赶场一样奔赴一个又一个高分分享大会，为的就是一睹高分学长的风采，同时听听人家的备考经验。
还有的同学在向学长学姐请教时，所问问题事无巨细，寄希望于了解别人学习生活的各个细节，自己也按照每个步骤重复一遍，就可以考研成功。
其实学习经验这件事情的出发点是好的，但是同学们学习了高分经验不等于完全照搬，有的同学一昧地复制和模仿学长学姐的学习方法甚至作息时间，殊不知，经验应该是根据自己的'自身特点来有选择的学习借鉴的，一昧地效仿的结果只能是"画虎不成反类犬"，得不偿失就划不来了。
毕竟每个人的头脑、背景、学习效率和学习习惯都不相同，而这些因素对于我们的复习都有很大影响，并不能说高分经验就是不好的，只是使用的人不一样，使用的效果当然也不会相同了。备考的方法有很多，不应该盲目地跟随别人的脚步，适合自己的才是最好的。
高分经验怎么用
在这很多同学就要问了，那学长学姐的高分经验到底要不要去听呢?听完了到底有没有帮助呢?回答当然是肯定的。因为学长学姐的高分经验还是会帮助来年考研的同学们在备考的道路上少走一点弯路。
问题就是我们到底应该怎么用。所以同学们在借鉴前辈们留下的经验的时候，最首先要考虑的问题就是这些经验到底适不适合自己，也就是说有没有能够提高我的学习效率的部分。其实同学们在这么多年的学生生涯中早已经形成了自己固有的学习习惯，一昧地模仿别人的学习方法势必会改变自己所熟悉的方法，这样的变化我们并不提倡。
同学们要做的，就是从别人的经验中，找到可取的部分，然后把这部分吸收到自己的学习方法中，所以说高分经验和学习方法是要拿来为自己所用的，目的是要提高自己的复习效率。而盲目学习别人的经验而舍弃自己的套路则一定会拉低我们的复习效率。
吸取他人经验为自己所用的过程，也不是一蹴而就的，需要大家在复习过程中逐渐体会，发现自己的学习方法中有不适当的方面，就要立刻调整纠正，想一想别人的成功经验中是如何处理的。而学习了他人的方法之后，也可以做出适当的调整，使之与自己的学习节奏相契合。
同学们在复习中不能忽略学习方法的重要作用。好的学习方法是我们在备考路上的催化剂，不好的学习方法也可能毁了我们整个学习计划。即便是考出满分的高分经验，在拿来应用的时候也要考虑是不是适合自己。
当然，成功没有捷径，最后的胜利靠的还是各位同学们不懈的努力。如果想要攀上顶峰，那就从现在开始行动起来努力奋斗吧!
翻译硕士考试，翻译和写作方面的能力是我们专业方面最重要的能力。这其中，翻译可分为英译汉，汉译英，而写作则分为中文写作和英文写作。作为一个过来人，我想和各位筒子谈谈我在这方面的一些心得体会，希望能对筒子们有所帮助。
关于翻译，英译汉和汉译英的能力要求是不一样的。
先说说汉译英。首先我要说明的是，不管是做哪种翻译，都要遵循三个步骤：先理解，再表达，最后修改。做汉译英，原文是汉语，一般而言在理解这个环节上应该不是大问题，毕竟我们一直都生活在我们的母语——汉语这个大环境下。但是我们也会经常碰到这样一种情况，就是原文的表达并不是那么容易理解，不容易一下子就搞清楚作者想表达些什么。这种情况下，我们必须沉下心来，要联系上下文，要领悟作者的意图。因为同一种话，也许文化水平不高的人就只能说出大白话，简单明了;而文化水平高的人就有可能说得比较委婉，高雅，但是你仔细分析一下，这也就是大白话的意思，只是表达方式不同。只要你想清楚这个问题，你的理解水平就能上一个台阶。我们理解那些不太好懂的原文，最终要达到的理解效果就是你要能够以大白话的形式阐述这句话的意思。以上谈的都是关于汉译英的原文理解问题，平心而论，这不是汉译英的难点，难点在“表达”这个环节上，也就是说，我们理解了汉语原文的意思，但是我们是否能如实译出漂亮的英语译文呢?这个才是做好汉译英的核心环节。我认为，要做好“表达”这个环节，一个前提要求是要对英语语法有着较好得掌握。首先，不能犯低级的语法错误，不然阅卷老师就能轻而易举地扣分。其次，要熟练掌握各种句型，如定语从句，状语从句，同位语从句以及介词结构等等。在选择何种句型的这个问题上，我们一定要领悟原文作者的意图，比如作者想强调一些东西的话，我们可以考虑使用倒装句或强调句，而不用语序正常的简单句。教我翻译的老师曾说过，要把英语句子写得地道，有两种方式，要不就是用词很地道，要不就把句子写得很地道。我一直倾向于后者。背大量的单词来应付翻译不是一件很划算的事，但是熟练掌握语法，写出地道的英语句子，这个似乎不难做到。
再说说英译汉。我一直认为，英译汉的难度要大于汉译英。因为在英译汉的第一个环节，理解环节，很多时候我们其实做得并不好。作为原文的英文，很多时候都显得很复杂，需要我们慢慢去梳理其中的逻辑关系。所以做好英译汉，首先要确保阅读理解能力要OK，否则后面的一切工作都是徒劳，因为你的“表达”都是建立在“理解”的基础之上，理解错了，表达得再好也没用。所以一定要切记，一定要对原文有着正确的理解。至于英译汉的“表达”环节，也就是写汉语的这个环节，按道理来说应该不是大问题，可是事实上，这就是我们的一个大问题。因为我发现很多英专的同学的汉语都很烂，这几年都光顾着学英语，忽略了汉语的学习。所以，我希望各位筒子能够培养起学习汉语的习惯，可以多读汉语报纸，多练笔写日记或博客。汉语不好的人，英语也很难学好，大家一定要重视汉语的学习。做英译汉有一个技巧，就是汉语的表达式严格按照时间顺序进行的，我们在写汉语译文的时候，如果不遵循这个规律，写出来的汉语就很不地道。
不管是汉译英还是英译汉，有一个核心要素我们必须要处理好：语序。我们做翻译时，要对主谓宾定壮这5个成分有充分的敏感度。汉英句子的主体骨架是一样的，都是主谓宾(或SVO)，但是定语和状语成分的处理那就有一些区别了。汉语的定语用来修饰主语和宾语，它只能放在主语或宾语的左边，这是它的唯一位置。但是英语的定语不同，它可以放在主语或宾语的左边，但也可以放在右边，可构成定语从句。汉语的状语有两种位置，一个放在句首来修饰全句，或放在动词前面来修饰动词。但是英语的状语可以有3钟摆放位置，句首句中句末都是可以的`。筒子们多看看翻译理论书中的英汉句法对比就可以了。掌握好“语序”很有用，很多时候英语的语序和它的汉语译文的语序是一样的，但是因为英语的定壮的特殊性，英语句子会显得更加灵活，我们了解好汉语英语的这些特点，能够很好地解决这个问题。
在论坛上很多筒子都谈到了做张培基的论文翻译来提高自己，对此我有不同的看法。首先，必须肯定，张老先生的翻译很有水准，这毫无疑问。但是他的翻译有一个特点，就是不严格按照原文的顺序翻译，有点天马行空的感觉。有人会说，既然张培基这么翻，那我们也可以这么翻啊。我觉得这样是不对的。为什么呢?张培基现在是中国翻译界的大师级人物，他的境界已经很高了。但是我们的目标是提高自己的翻译水平，能够在一月份的考试中获得高分。如果我们不严格按照原文的语序来做翻译，也学着张老先生那样天马行空，阅卷老师可不买你的账，不会给你太高的分。现在我们还不是大师，所以我们得老老实实地按照顺序来做。以后你成为了大师，你就可以天马行空了，呵呵。
关于写作。不知道同学们有没有这样一种感觉，如果翻译做的好，那么写作也不会差。我想，这是因为做翻译的话表达的是别人的思想，而写作却是表达自己的思想，这就是翻译与写作的根本不同之处。写作是一种手段，以此来表达自己的一些想法，或阐述一些问题。之前有些同学问我汉语的写作需不需要背一些好的文章。对此我的看法是，你可以模仿文章中好的表达方式，但是写作文，毕竟写的是自己的感受和想法，当你对一些事情有了一些自己独到的看法和见解时，你就会自然而然地写出来，这表达了你的真实情感。有不少人的文章写得很华丽，用词很漂亮，我想这是一种天赋，我们即使想学也不一定学得好，还不如就以朴素平实的笔触来打动人，只要你言之有理，那就是一篇好文章。我觉得，为了让自己肚里有货，能够对一些事情有感而发，我们应该学会用心去生活，用心去关注生活的点点滴滴，也要关注一些国家大事，要培养自己独立的看法和观点，这样的话，你就自然有话可说，而且因为是经过思考后的结果，是逻辑的产物，所以也很有可读性和自然性，能够打动阅卷老师，从来获得不错的分数。简单来说，就是我们要平时通过用心去生活来让自己有很多感悟，然后考试时再写出来就可以了。如果你文采本来就不错，那就是锦上添花了。
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，也是考研政治马哲部分一个相当重要的原理。该考点在选择题及分析题均有涉及，其中分析题所占比例较大，值得考生在冲刺期反复复习以达到融会贯通。
考研知识点：对立统一规律
考研知识点具体内容：
对立统一规律是唯物辩证法体系中的实质和核心。这是因为这个规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题;对立统一规律是贯穿质量互变规律否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
考研知识点：矛盾及其统一性和斗争性
考研知识点具体内容：
矛盾是反映事物内部和事物之间的对立和统一关系的哲学范畴。统一性和斗争性是矛盾的两种基本属性
矛盾的统一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。包括两方面的含义：一是矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中;二是矛盾的对面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。
矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势，其形式多种多样。可以区分为对抗性和非对抗性两种基本形式。
统一性和斗争性是相互联结、相互制约的，斗争性寓于同一性之中。矛盾斗争性是无条件的、绝对的。矛盾同一性是有条件的、相对的，无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的矛盾同一性相结合，构成了事物的运动，推动着事物的发展。
考研历年相关真题：20xx年分析题第38题
考研知识点：矛盾同一性和斗争性在事物发展中的作用
考研知识点具体内容：
矛盾同一性在事物发展中的作用：同一性是事物存在和发展的前提。同一性是矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中得到各自的发展。同一性规定着事物转化的可能性和发展的趋势。
矛盾斗争性在事物发展中的作用：矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，为事物转化和实物质变创造条件。矛盾双方的'斗争是推动事物发生质变的决定力量。矛盾同一性和斗争性相结合，并推动着事物的发展。在不同条件下，二者地位不同。
考研历年相关真题：1999年单选第2题 、20xx年多选第16题
考研知识点：矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系
考研知识点具体内容：
矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物的发展过程中，即事事有矛盾，时时有矛盾。每一事物发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。从空间上说，矛盾无处不在;从时间上说，矛盾无时不有。
矛盾的特殊性：是指不同事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。矛盾的特殊性，构成了一事物区别于其他食物的特殊本质，是世界上的事物之所以千差万别的内在根据。要求我们在具体实践中坚持具体问题具体分析。
考研历年相关真题： 20xx年分析题第34题
考研知识点：矛盾分析方法
考研知识点具体内容：
在唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析法居于核心地位，是根本的认识方法。矛盾分析法的重要作用，是由对立统一规律在辩证法中的地位决定的。矛盾分析法包含广泛而深刻的内容。矛盾分析法的具体体现有：分析矛盾特殊性的方法，“两点论”、“重点论”相结合的方法，抓关键、看主流的立法，在对立统一中把握同一与在同一种把握对立的方法，批判与继承相统一的方法等。
考研知识点：20xx年分析题第34题 、20xx年分析题第34题
首先，有一种伤痛叫做你会做的题没有时间了。
我怎么也没有想到自己的政治会答不完。考试前政治老师还专门发微信告诉我：写完就是胜利。什么肖四选择题只能拿28分没什么，写完就是胜利。我以为老师是安慰我，第二天考政治，监考老师发卷子耽误了五分钟，记得我开始写时已经八点三十五了。但心想没什么，反正有三个小时。选择题捂住答案当做填空去做，今年单选很简单。多选题做的慢，但发现今年的毛中特部分出的题完全没复习过，那些政策在肖秀荣中也没有。反押题使得我十分地无奈，史纲背了那么多知识点，也没有考。今年是建军90年，也并没有出题，老师们压的逢五逢十必考并没有出现在卷子里，而是出现了一些谁也不知道的内容。在做主观题时，我想到同学的告诫，一定要写的满满的，那些没有写满的同学都没有考上。于是我就仔细地写字，前两题写的满满的，可这个时候我发现时间不够了。第三题开始字开始飞，心里也很慌张。思修部分和时政的大题那个字写的叫一个洒脱。脑袋里想到什么就写什么，根本不停手，到考试结束也没有答满最后两题。觉得十分遗憾，因为这题我全都会啊。要是多一点时间可以让我思考一下，整理一下语句，一定可以答得更好。而这惨痛的经历使我知道我的政治最少少考了五分。难过的不是你不会做，而是你明明会做，甚至答案就是前一天背过的内容，因为时间紧，紧张到想不起来，写不上去。批卷子的老师怎么会给我和其他写的满满的最后两题的同学一样的分数呢?这是我最最懊悔的事情。悔到刻骨铭心。
第二，有一种伤痛，叫做考完试，你就想到答案了。
记得专业一考了爱美剧。我在考试时使劲想，爱美剧的代表人物是谁，想不起来，算了。那就不写了。可是当我走出考场，走进家中休息时，一个人的名字飘过我的脑海……汪优游……汪优游是爱美剧的代表人物啊!还有陈大悲!气吗?考试的时候想不起来，但这知识点明明是复习过的。明知道是重点中的`重点，但在平常复习时的漫不经心与点到为止的眼神扫过，导致答案没有像刀划过一样刻在心里，骨头上。复习的时候就是地狱，但一定要记得知识点滚瓜烂熟才对。因为考试真的也是在考心态。以前不明白为什么有人会发挥失常，高考时候也没有特别紧张的感觉。但现在明白了。因为太在乎，所以会紧张，所以会失常。考试真的是一个充满偶然与必然因素的事情，偶然的作用也是很重要的，世事无常啊。
第三，时间。时间。时间。重要的事情说三遍。
因为时间不够，字体写的潦草。因为时间紧张，不能仔细去想，不能将专业课的论述题分成条理清晰，逻辑通顺的段落。吸取了政治的经验，我后面的课都在注意时间，笔就没有停下过，可是时间还是那么地紧张。夹叙夹议的论述，如同散文一般的主观题答题风格。一切都在考验平常对专业的熟练程度。时间不够也是熟练度不高的主要原因。这就要求复习时投入足够的时间。
总之。这次考试犯了许多小错误。创作的剧本我写了太多的字。不知道我的故事老师是否喜欢，但我写了很多，真的很担心老师因为我写的多而给我不及格。但愿我的担心只是担心而已。但愿老师能懂得我的真心，我的激动，我井喷式的创作欲望。考试真的是一个考验人选择与瞬间判断力的东西。你的一个选择，也许就决定了分数的高低。
(PS：你考完之后并不见得比考前轻松。因为你每天都在想你的分，你的焦虑比考试前更加深刻。所以，好好珍惜，弟弟妹妹们，趁你还没进入最焦虑的时刻。)
我叫潘凡，20xx年毕业于南昌大学，最近，我欣喜地收到了北京科技大学计算机科学与通信工程学院的录取通知书，成为了北科的一名研究生。作为一个往届大学毕业生，考研是我经过深思熟虑后的选择。毕业之后找份工作，“北漂”在北京这几年的工作和生活的经历让我越发地感觉到读研的重要性，不仅仅是通向更高的收入和社会地位的必经之路，读研也能丰富个人的人生经历，并获取人格和素质的提升。
虽然对于我这个山东人来说，应试本来就是习以为常的东西，但大四那时的惨痛考研经历直到现在回想时都让我心有余悸。在考场上面对试卷时的无力感仍历历在目。考场即战场，所谓“工欲善其事，必先利其器”，知己知彼才能获胜，因此复习的时候应当尽可能做到周全。
考研辅导的重要性对于我这个离开校园已经有些日子，课本知识已经基本忘光的人来说，其重要性不言而喻，而择师更是重点中的重点。事实上，对于考研辅导机构的选择上，我是有做功课的，除了网上的言传身教之外，我自己的经历也使我选择了海文。前一次考研的失败主要是死在英语上，而我的数学成绩很令人欣慰。在那次复习考研中，我只报了海文的数学辅导，正是这段经历让我第一次接触这个教辅机构，他们提供的学习指导也确实在我的复习中成效显著。因此，当去年我再次下决心参加考研的时候，反复比较之后，我成为了一名海文的学员。
现在，考试结束已经有很长时间了，但每每回想起这次考研成功的经历，我觉得有必要写点什么，把我的经历分享出来，若能为后来者的成功提供哪怕一点经验，我也心满意足了。
复习和计划
说实在的，尽管前辈们的复习计划、经验教训我看过很多，但我自己依然不太擅长写这些东西。因此，那种一看就给人以飘渺之感的经验总结计划总结我就不写了，我只把我自己曾经是怎么想的、现实中是怎么做的进行如实汇报。我能做的只有尽力展现出“我是怎样想、怎样做的”。
三月到六月
首先，我上完了海文安排所有的大课小课。应当说，老师们讲解得非常透彻，答疑也从来是来者不拒（正如许多海文老师说的“欢迎来问”），所以这一阶段我主要是按照海文提供的本阶段复习计划，根据老师讲课节奏，课上认真听讲、课下认真完成讲义练习。小班课程往往安排在周六日，集体大课安排在节假日。此时，一定要全力做到认真听讲，因为这是打基础的时候，所谓“基础不牢，地动山摇”，这时候偷懒会影响之后全年的复习效果。这一时间段里，我的绝大部分时间都在实践海文提供的整体性的复习计划，并根据老师们的建议和自己的复习效果进行微调修正。当到六月底的时候，像英语的词汇和阅读理解部分、数学的高数、线代和概率部分，以及政治的马原理、近代史部分已经基本完成，复习的信心也随着知识点逐渐积累而越来越强。
七月
这整整一个月的时间，正好是各种课程的空档期，我有充足的时间对前一阶段的数学和英语的复习进行总结，包括整理所遇到的重难点、大小班课上所讲的内容。最终成果是两个笔记本，一个是数学本，上面有从讲义和指定教材上摘抄的、基本覆盖考试内容的全部知识点。另一本是英语本，上面前半部分是各种海文老师提供的题型的解题方法、技巧或步骤，后半部分是做历年真题时发现的大纲内生词摘抄，到了复习后期又加上了作文的内容。基本上来说，老师们提供的各种方式技巧都非常实用，所以我觉得有必要整理起来，以便于查阅和练习。
八月到十一月
这个时期我每天的安排是上午数学（因为上午考），下午英语（因为下午考），晚上政治专业课轮流看。按照老师们的说法，在这个“强化”阶段中，需要更加扎实的、精细的进行知识点的复习和题目的练习。此时我主要在上一对一辅导课，其中数学和英语优先，政治主要是请老师对知识点进行理解性的精细讲解和划出必背重点。在一对一的辅导课上，海文老师会根据每个学员的情况制定不同的练习内容，从而达到最佳的复习效果。就我而言，因为上次考研英语的惨痛经历，我的主要精力都是在和老师进行探讨，在老师的专门指导下进行解题训练，而效果是显著的，这次我的英语初试成绩远超出了我的心理预期，老师的指导功不可没。
十二月到考前
快到十一月底的时候，我开始计时做整套的真题，因为真题对于考试而言的重要性不言而喻。数学方面，我用的是老师们发的真题讲义，因为我觉得这书编的不错，不仅答案清晰，而且后面还有按照章节对真题的重新整理，便于我针对薄弱章节进行针对性训练。英语方面计时做整套真题，并背诵是英语老师提供的作文模板及素材，不得不说，只要能熟练运用老师们给的素材，英语的大小作文能轻松解决。政治方面，就是把一对一所给的知识点讲义拿出来反复的连看带背。值得一提的是，在最后几天里，我买了政治老师推荐的押题卷，应该说这个卷子对命题的把握是比较准确的，在考试中遇到的主观题目可以说没有超出这几套卷子的内容。
总的`来说，老师们提供的各种讲义、资料，以及课堂上所讲的种种信息，作为辅导考研而言——我个人感觉——是足够了，所谓“师父领进门，学徒在个人”，这些资料、信息、数据的本质都是工具，就像做题、背诵是学习的工具一样，作为一个学生所应该关注的重点不应该是工具本身——它们已经足够优秀，甚至都用不完——而是如何去运用它们、如何把知识点弄懂、记住、在解题的时候能用上，而这就需要学习者自己的自觉的努力。
最后，请允许我对给于我各种帮助的海文老师们致以最真诚的感谢。感谢班主任张老师的认真负责，不仅尽职尽责，而且还和我们分享他自己的考研经历；感谢为我提供数学一对一辅导的苟老师，尽管学生众多，她依然能够给于我最有针对性的学习建议；感谢辅导我政治的两位王老师，没有她们的指导，就不可能有我对枯燥深奥的政治理论的理解和掌握；还要感谢肖老师，细心的为我批改了十几次大小作文并给出批改建议，从结构到词句；最后，还要感谢那些我未能记住名字的老师们，没有他们的鼓励和指导，就没有我今日的考研成功！
复习时的心理
下面是在整个复习过程中，我的一些所思所想所感，可能是针对某些影响考研决心的解决方案，也可能只是一般的心路历程，无论如何，我都汇报出来以展示作为考研者之一的我的真实。
（1）无论如何，我都是一心无法二用的，为了关键的重要的事而放弃其他，是我做成事情的必须方法。
（2）考试也好，其他挑战和测试也好，都有随机性的特点。一个人做一份卷子得90分，但做另一份类似试卷时，可能只会得60分。人不可能对所有要点都达到同等熟练，而且不同卷子所覆盖的、所侧重的也各不相同。最重要的是情况、状态都时时在变化，因此任何依次解答情况都不能说明一个人做得好或者不好，只能说明他哪里会、哪里不会。因此，成绩和能力不是一一对应的关系，时好时差也是正常情况，这就是考试的规律。
（3）其实最重要的不是过程，而是结果。然而结果的出现是以过程的存在为基础的，没有过程就没有结果，因此做任何事情时，应该把精力和注意力放在过程上，而非放在结果上。
（4）学习的重点应该放到自己身上，而不是本子上，时时想的应该是“我有没有理解”、“我有没有背过”，而不是“我有没有记在本子上”。
（5）无论做什么事情，都不要放过任何一个微小的挑战或检测，只有通过它们才能找到自己真正的短板，才能明了自己目前的水平，看到和目标的距离，反过来作为一种激励去填补缺项，继续前进。
（6）不要在意别人的眼光，也不要在意别人是否能做成，人是为自己而活、为自己而努力的，而不是活在别人的期望里。如果踟蹰不前是由于纠结于别人的眼光的话，那么宁可自贬自贱，不要所谓形象，也要一心暴露自己的短板，去追求所追求的东西。
何苦不现在就把握机遇，挑战新的高峰，给自己的人生定制一个清晰的方向。
在安适的山寨容易埋葬憧憬，在舒适的田野容易迷失方向。失去竞争实力时才去感叹时光如逝，何苦不现在就把握机遇，挑战新的高峰，给自己的人生定制一个清晰的方向。我希冀，我付出，所以我收获。你是否也像我一样为考研奋斗而最终收获呢？你的心中是否有明确的计划去实现你的理想呢？在此我希望与大家分享自己的心得与体会，使大家少走弯路，顺利攀登考研高峰。
制订好整体复习计划，合理安排复习时间，是相当重要的。对数学复习而言，我将其大体分成三个阶段。
一、以书为本，总体把握
因为课本对基本概念的定义，基本原理的推导都是十分准确、精练的，掌握了这些基础知识体系，后续阶段的复习会取得事半功倍的效果。有些同学一开始就盲目地追求做题数量，忽视了课本的复习，那是极不可取的。必须通过对课本的复习，理出一个知识框架体系，从总体上把握考点。另外，必须定期总结和巩固前一阶段所学习的知识，温故而知新。
二、认真做题，广积思路
众所周知，数学还是以练为主的。除了第一阶段必须完成课本上的习题外，主要的精力应集中在陈老师和黄老师本书所提到的黄老师均为黄先开教授。主编的《复习指南》上。刚做这本书上的习题时，我真有点力不从心，有时觉得解题方法很奇特，而答案也有些突兀。经过陈老师和黄老师上课时仔细地讲解，我对这些难点有了更深刻的理解。老师们稳重的授课风格，有条不紊的解题思路，以及循序渐进、举一反三的教学方法使大家能够更有效地吸收知识。我想强调融会贯通的重要性，千万别为了做题而做题，因为做题只是一种手段而已。应通过做题将所学知识点联系起来，并将所学的思路与方法为己所用。
三、研究真题，查漏补缺
从一些研究生介绍和自我感觉来说，真题的作用绝对是其他模拟题所不可替代的。只要你仔细研究就会发现历史是如此惊人地相似，很多考题都是貌离神合。应该用一到两个月的时间来做和研究近十年真题，包括数（一）到数（四）中你要考的内容。这不仅可作为检测自己最直接的手段，而且更重要的是能让考生熟悉考试的内容和侧重点，了解命题人的命题思路。在分析真题时，可找出自己的不足，再回到课本和辅导书进行复习巩固，理解的程度自然就加深了。至于模拟题应有选择地做几套，目的只是练练手，切勿一味贪多。
当然，检验复习效果要靠考试，所以在抓做题的.同时也要注意应试技巧的训练。主要做到快、准、全。快要求你通过分析能迅速找到解题思路：准则要求解题过程中运算要准确无误；而全则是必须按标准答案的步骤答题。以上三点需要你在平时训练中慢慢积累，如在做真题时严格按考试时间和要求检测自己，通过八套左右的练习，到考试时自然是水到渠成了。最后衷心祝愿师弟师妹们在来年的考研中取得理想的成绩。
点评：凡事预则立，不预则废。周琳同学成功的一个关键点就是制定了一个良好的学习计划，有一个学习的总纲，纲举则目张，在总计划的总框架下再制定合适的分计划，计划中重点突出、轻重有别，一个良好的学习计划就产生了，好的学习计划是成功的一半。制定计划至关重要，广大考研同学切莫大意，千万不能跟着感觉走。从管理学的角度来说，与计划的制定相比，计划的执行和控制同样非常重要，所以要提醒广大考生不要说而不做，只计划不执行，同时还要注意根据实际情况对计划做出调整，做好对计划的控制。
一、应该达到的程度
暑假是强化数学的黄金时期，大家的高强度高密度刷题训练就应该是在暑期阶段完成的。按照正常的复习进度，暑假结束之际，大家的数学达到以下标准了吗？
基础全部过完一遍，并刷完了一轮复习题（至少高数部分）
通过大量做题，了解了数学基本题型、重难点
形成比较清晰的知识框架，清楚每一章节的考点
随机抽取一个基础考点，能够知道它常见出题方式及解题思路
计算能力有所提高，由于计算步骤解错题的几率较一开始有所降低
有整理独家笔记本，里面记录着自己总结的重难点知识
很多考研er数学已完成一轮复习，如果每一项都达标，那么你的复习进度及效果可以说非常理想，可以在9月份中旬开始数学真题了。如果没有也不用着急，我们至少要在10月份之前完成一轮，然后开始数学真题。考研数学真题最晚要在十月份开始，这是底线！
然而还有极少部分同学竟然还没开始复习！？对于这些同学，帮帮想说，你可长点心吧！
二、之后如何复习
数学永远是考研中最拉分的科目，高分能达到将近满分，低分只有十几二十分都正常，那么考研数学到底应该如何复习？
1、真题很重要！
首先，就是真题！和英语真题一样，数学真题是需要我们反复刷去吃透。区别就在于数学真题是综合题，需要经过强化阶段的大量做题训练，基础扎实了，计算能力提高了再去系统刷。
考研倒计时已不到一百天，枯燥的学习很容易让人烦躁。大家在制定详细的学习规划后，还要有认真执行任务的毅力。对于考数学的小伙伴来说，相信大家都被折磨得不浅，没办法，自己选择的专业，跪着也要原谅它啊。
考数学的小伙伴不可一日不做高数题！不知道大家有没有乖乖实行，每天宠幸数学4小时。
2、复习阶段安排
9月—10月份
9月份之后便要进入巩固和强化阶段，要对之前基础知识进行巩固、提高，对重难点进行强化、提升。下边是9—10月份的复习建议：
（1）强化巩固，熟练掌握和巩固概念、定理、结论
高等数学最本质的东西就是概念，可以说概念构成了整个高等数学的框架和结构。数学中有很多概念，概念反映的是事物的本质，弄清楚了它是如何定义的、有什么性质，才能真正地理解一个概念。在此建议同学们在复习的时候要特别注意以下几个概念：连续，导数，微分，定积分，偏导数以及他们之间的关系是怎么样的。
定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，有些定理的证明也是需要大家掌握的，比如说对于一元函数而言，可导与可微是等价的.，变限函数求导定理，Newton—Leibniz公式等等。
（2）选择性刷题，分类总结解题方法与技巧
主观题分为三大类：计算题、证明题、应用题。三类题型分别有各自独特的命题特点以及相应的做题技巧。
计算题要求对各种计算（如未定式极限、重积分等）常用的定理、法则、变换等烂熟于心，同时注意各种计算方法的综合运用。
证明题（如中值定理、不等式证明等）则须对题目信息保持高度敏感，熟练建立题设条件、结论与所学定理、性质之间的链接，从条件和结论双向寻求证明思路。
应用题着重考查利用所学知识分析、解决问题的能力，对考生运用知识的综合性、灵活性要求很高。
同学们在复习的过程中要注意针对三种不同的题型分别总结解题方法与技巧，及时归纳做题时发掘的小窍门、好方法，不断提高解题的熟练度、技巧性。
11月—考前
该时间段已进入考研的最后冲刺阶段，各科目都需要刷题、冲刺；尤其是政治分析题背诵及英语写作会占据大量学习时间，因此考研数学的复习时间将被压缩，大概每天3个小时左右。这一阶段的主要策略是复习巩固和查漏补缺。下边是具体的建议：
（1）分配复习时间以成绩提高最快为原则
考研数学有三部分，即高等数学（微积分）、线性代数和概率统计，其中数学二不考概率统计。在最后两周的时间内，应该多花一些时间去复习能尽快提高成绩的学科及自己尚未完全掌握的重要知识点，这样才能在最短的时间内产生最大的效益。
从试卷的难度来看，试题可以分为6类：
①太难，一般这样的问题是不会出现的。但是根据28年来所做的统计分析，它即使出现，也是较低的分值，一般不会超过四分；
②适中，题目的区分度比较低，这样的问题在试卷当中要适当出现。但是分值不会超过10%；
③比较容易但区分度比较低，这样的问题呢，也是占有较低的分值；
④较难，倒有较高的区分度。这样的问题一般要占有10%。这类的问题主要体现在了试题的综合性和应用性比较强。它具有这方面的特点；
⑤难度适中，区分度比较好，这样的试卷是占有75%的分值；
⑥比较容易的，对低分的考生呢有一定的区分度，这样的试题一般占有5%。
也就是说，从试题的分类来看，那么中等偏上的问题应该是高达80%—85%。我们重点掌握这部分内容，数学试卷就能得到很高的分数。
掌握了以上出题套路，我们就可以进行有规划的复习。
自己擅长的科目和题型不应再花太多时间。而自己不擅长的一些科目和题型，应多花时间去突击复习，成绩应该会较快提高。比如数学一中的线面积分、无穷级数，还有特征值、特征向量和实对称矩阵的对角化等等。概率统计中的二维随机变量和数理统计中的内容，多复习、多记忆也会收到很好效果的。
（2）掌握考试的应试技巧——黄金战术原则：六先六后，因人制宜
①先易后难。就是先做小题和简单题，后做综合题和大题。根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难解题。但要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退。
②先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生都难，确保情绪稳定。
对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的战略战术。即先做那些内容掌握到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目，让自己产生“旗开得胜”的效果，从而有一个良好的开端，以振奋精神、鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学中所谓的“门槛效应”。之后做一题得一题，不断产生激励，稳拿中低，见机攀高，达到超常发挥、拿下中高档题目的目的。
③先同后异。就是说，先做同科同类型的题目，思维比较集中，知识和方法的沟通比较容易。考研题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”转移过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。
④先小后大。小题一般信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在做大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理空间。
⑤先点后面。近年的考研数学解答题呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气做到底，应走一步解决一步，而前面的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。
⑥先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；如估计两题都不容易，则先做高分题“分段得分”，以增加在时间不足的前提下的得分能力。
与此同时，要求大家审题要慢，解答要快；关键步骤力求全面准确，宁慢勿快。尽量做到内紧外松，既要保持注意力高度集中，又要思想上放得开，沉着应战，确保成功！
（3）临阵磨枪与重心后移
“临阵磨枪，不快也光”。这就说明考前强化训练的重要性。等到考前两周做两到三套模拟题，对提高解题速度、激活所学知识非常关键，同时也可以在做题过程中查缺补漏，并探索适合于自己的考试答题的时间分配规律。
做模拟题不要斤斤计较分数的高低，主要是要熟悉考研试题的特点。模拟题也可起到增加考试经验和查缺补漏的作用。但是，仅靠做模拟题来查缺补漏是远远不够的。数学复习的最后阶段一定要重心后移，这是因为数学的考点、重点、难点大部分均在每本书的中间或最后几章，命制的综合题和大题也多数是在后面几章出现。
数学一关于高等数学部分的考试重点在定积分、重积分、线面积分、无穷级数等章，而数学二、三的高等数学（微积分）部分的考试重点在微分中值定理、定积分等后面几章。
复习线性代数最重要是向量的线性相关性、线性方程组、特征值与特征向量、二次型与正定矩阵等内容。这几章题型变化多，知识点的衔接与转换非常集中，便于命制综合题。
复习概率统计的重点是多维随机变量及其分布以及随机变量的数字特征。
（4）进行有针对性的高效复习。综合题的解题策略
所谓综合题就是考查多个知识点，即把前后章节的知识综合起来进行考核的试题。这类题目要求考生要学会分析问题，抓联系、抓总结，切实掌握与知识点之间的联系，真正理解基本概念的实质，融会贯通各概念之间的内在联系，形成知识网来分析问题和解决问题。
数学考研试题大部分是复合型的。在复习高等数学时，一定要把极限论、微分学和积分学有机地结合起来，前后贯穿，灵活运用。在复习线性代数时，一定要以线性方程组为核心，前后融会贯通，灵活运用所学知识来分析问题和解决问题，不要将它们孤立割裂开来。比如行列式、矩阵、向量、线性方程组是线性代数的基本内容，它们不是孤立割裂的，而是相互渗透，紧密联系的。
在复习概率统计时，考生要灵活运用所学知识，建立正确的概率摸型，综合运用极限、连续、导数、积分、广义积分、二重积分以及级数等知识去分析和解决实际问题，提高解综合题的能力。
对于会做的题目当然要力求做对、做全、拿满分，而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分。
①策略之一——缺步解答：对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是，将它划分为一个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
如从最初的语言文字转化成数学语言和相应数学公式，把条件和目标译成数学表达式等，都能得分。而且可望从上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。
②策略之二——跳步解答：解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途；如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底。
如果题目有两问，第一问做不上，可以把第一问当做已知条件，先完成第二问，这叫跳步解答。如果在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。
第一次考研是毕业一年以后了，当时算是在职考试，结果差了1分。
第二次考研时隔两年后了，刚生了宝宝算是全职妈妈吧，然后差了20分。
第三次考研就是这一次啦，依然是全职妈妈。结果我也不知道了。
第二次考完挺伤心的，因为觉得自己真的是很辛苦，性格使然什么事都要亲力亲为，孩子要自己带，家务要自己操持。然后我好朋友和我说了一句话，她说，“人最可怕的就是自己感动自己。你第一次没有好好准备差一分是因为你离开学校不久，很多东西都还体系明晰。想想自己考试是为什么，为了创作吗?为了做研究吗?那不一定非要考研究生才能做这些是呀。”我当时支支吾吾的，其实说白了就是“怕”。怕自己没有作品去搞创作也没人收，怕孩子还小，没有充足的时间保证创作。于是固执的回答她说，“我就不信考不上了，我非要再考一次。”
于是我从很早就开始每天500个单词新旧滚动(APP：墨墨背单词)，一直坚持到考试前，累积背了一万多个单词吧。结果就是考试文章基本都能看懂，凑是不懂提问的逻辑是什么鬼东西(哈哈哈哈)。真题做了三遍，但是还是会错，就是觉得逻辑和出题人不在一起。
上半年时间比较松的时候就给深焦、奇遇这些电影公众号写写文章。也算是相应的积累观片量了。开始看厚本的史论、大师研究，书上划线，看完一本再回过头来总结一下写在电脑上。
在整个过程当中，看孩子还是主业，我妈妈会帮我哄睡，自己每周有两次口语课(APP：palfish)。孩子的一周两次早教课，一周一次亲子游泳都是我自己在做。所以我来日常晒娃，她现在身体很好，英文超级好!
12月时间就非常紧张了，我请了阿姨做家务，我妈妈全天帮我看孩子，我才有多一点的时间读书，每天六点起来，凌晨两点睡觉，咖啡喝的胃都不舒服了。胖了20斤和我怀孕时候差不多了。然而发现真的是老了，记忆了实在不行了。我是那种图片记忆的人，搜索记忆的时候是在脑子里翻书，然后发现我的脑子近视了，翻到了页数却总看不清楚写了什么字。一度觉得今年又完蛋了。
月中我妈妈生病了，要去住院，脑袋嗡的`一下，觉得这次是彻底完了，因为我要整天看孩子了。深呼吸了两下，就好了，乐呵呵看孩子去了。这是我这几年来觉得最宝贵的收获，我学会接受自己了，接受生命里发生的一切，不去焦虑、不去抱怨;也不羡慕别人，也不指摘任何人的行为。
考场上看到“变形镜头”的时候，又有一种要被吊打的感觉，想一想这是我最后一次考了，死也要写出来。还真的胡说八道的自己也觉得挺在理的。
往年考完一门，我扔一门的书，这次我都背回家了，我带了将近三十斤的书去北京，又抱她们好好的带回来。算是纪念了。
关于为什么这是最后一次，我有一点想说的：一、体力严重透支，这样下去可能会猝死吧，毕竟我上有老下有小，还是要负点责任。二、我又用了一年的时间思考我朋友的话，我想我还是愿意创作的，那在这样继续准备考试，真的特别浪费时间。不如直接就创作吧。三、其实，我没有那么励志。因为真相就是，我的家人很支持我，我也没有什么物质上的负担，也没有什么催婚催娃的烦恼。四、对自己狠一点，下半年我把微博、淘宝、知乎这些自己容易流连的APP都删了……
昨天晚上回到家，想着我要睡一天。可是紧张了这么久，更不愿意虚度光阴了。现在又要坐一个全职妈妈了。自己还有挺多剧本没写完的，口语好久没练了，好久没带孩子去旅行了。然后，想做什么就去做。推荐大家看一下方励在一席的演讲给我很大的触动。
我有幸参加了今年的市中考语文研讨会，从各方面综合的情况来看：从大的方面说，今年中考语文和去年的中考语文在题型、题量和结构、分值等问题上保持一致，基本上没变化。我还有幸聆听了许多老师的讲座，深有感触。
首先，我再次感受到做一个合格的语文老师，真不容易。 做一个语文老师，要经常思考一个问题：未来社会对学生语文的要求是什么？语文新课标指出，语文课程的性质：运用语文交流，吸收优秀文化，提高思想修养，促进精神成长；课程理念：获得语文素养，培养实践能力，倡导自主学习，关注社会需要。其中，精神层面及语文素养的培养，是重中之重，国民素质的提升，这是关键。我想，教育的功利性，目光短浅的应该教学，实在是背道而弛。尽管这与现实的中考矛盾重重，但不妨碍我们倡导新理念。做“大师”，不做“匠人”。
其二，对于初中学生，培养自主学习则可，合作探究，则不必太过于纠结。 优秀的.语文课，应该是一种安静思考、文思飘扬的情境，有静心，有耐心，不浮躁，才能提高真正语文素养。想想我的语文教学实践，正是如此。当思维火花在课堂碰撞，又能冷静表达时，效果是最好的。
其三，语文教学重在培养兴趣和习惯。 语文是不能速成的。积累的习惯与愿望，对语文学习而言，相当可贵。从教语文二十多年，我有一个很深的感触，兴趣是学好语文的根本！试想，缺失兴趣的语文教学，还能走多远？就像中考复习，题海战，实在是得不偿失。 养成良好的语文学习习惯；传统的写字教学不能丢；好读书，多读书，读好书；教材为本，吃透教材，用好教材；注重学法指导，适当训练提升，得法于课内，运用于课外；践行语文学科综合性、实践性的特质。开辟语文的自由天地。
首先是数学方面，教材方面比较权威的是同济六版的微积分、线性代数、浙大4版的概率统计，最好是把课本和习题都认真做一次，当然我们经济类的也可以用咱们上课用的那几本，第一次的课本差不多应该在暑假前看完，建议大家准备一个本子把那些感觉比较典型、或常错的题型总结一下，这在后期会很有帮助的。李永乐的线代讲义也是很经典的，有了这本书其他的参考书就可以不看了，姚孟成有一本概率论辅导讲义据说也挺好，但是得从网上买。
暑假开始就应该开始看李永乐的复习全书或陈文灯的复习指南，关于这两本书的选择，颇有争议，有一种说法是复习指南就像葵花宝典，有助于高手速成，而复习全书就像是降龙十八掌，即便是郭靖也能成大侠。这两本书没什么大区别，只不过全书里文字叙述的比较多而指南可能上手就是题，指南里高数部分最好，它介绍的微分算子法，中值定理的证明是比较出彩的地方，而线代和概率都很一般，我个人还是比较推荐李永乐的复习全书，这本书最起码得看两次以上，完了以后9月可以做做660题，虽然它都是客观题，但十分锻炼我们的抗打击能力，我的最差记录是10个错7个，这本书挺好的，有很多题都是直接根据真题改的，这本书也得看两次，在10月的时候就要开始做李永乐的真题，如果之前那些书都过得比较扎实，会发现真题没有我们想象的那么难，就是我做的时候时间都不够。真题最好做三次，第一次按着年份来，刚开始进度比较慢，第一天做题第二天看答案，第二次的真题就按书上的章节内容来做，这时你会发现历年真题中有很多点是重复考的，自己心里对重点会有一个大致的了解，第三次可能就会到12月底或一月初，这时要严格按考研时间在上午用三个小时来做，这时感觉会得心应手，最后的模拟题做个一两套找找感觉就行。
英语单词，我是在大三就开始看的星火30篇文章贯通考研词汇，我个人不太喜欢词汇书按ABC那样排下来，所以同学们可以尝试一下，就是词汇量有些大，另外导航王文珂有本书叫11天攻克考研词汇，这本书讲的记忆方法挺好的，强烈建议按它上面介绍的S型来记忆单词，我一直都觉得花大把的时间来背单词是一种很笨的方法，我们需要的就是每天抽时间来看来扫，早上刚进教室，吃完饭，或是回寝室以前，这些琐碎的时间就够了要不停的重复，我建议词汇书可以有两三本，从不同的编排顺序、不同的位置来加强对单词的敏感度，争取在1月以前单词能看六七次。
关于阅读，市面上的书籍挺多的，没什么太大的区别，这一块咱们没有必要想得太重要，因为有很多高分都是没有专门做过除真题外的阅读，如果要做，它的重心也是在帮助我们记忆单词，学着翻译长难句，直到做真题前，每天坚持做一篇，培养一下感觉就可以了，而不需要过分关注答案的对错。英语真题要从九月份开始练，张剑的黄皮书是被奉为经典的，几乎每个人都人手一册，它有珍藏版和试卷版两种，我用的`是试卷版，包括一本书和十本小册子，建议最好把它看三次以上，第一次可以按着书来，在书上从11年的开始往后做，重点还是在单词上除了书上附的一些核心词汇，自己也要把凡是陌生的单词都查出来，然后看看小册上的答案分析。第二次要温习以前查的单词，拿着每一年的小册子再做一次，要好好理解小册子上写的答案分析，文章结构、甚至是写作背景。站在作者的角度去了解他的思路和出题方式，考研阅读和四六级最大的不同就是更加注重细节测试，它每个选项当中的重点单词在原文中都能找到，需要我们再来判断它是偷换主语了还是给正话反说了，第三次建议还是按着书来，把后面的长难句分析或是小册子上内容旁边的语义注释都自己亲手写到书上，然后每天早上把阅读念念，从整体上把握文章结构掌握它的考点。
最后就是作文，小作文比较简单就那十几种类型，大家排除了最近刚考过的，重点准备几种类型就可以。关于大作文，最保险的方法就是自己总结模板，一直以来，英语一考的都是漫画类的大概有两种类型，积极的和消极的，其中积极作文可能还涉及到举例子来证明某个事物的好，肖克总结说，逢奇数年的时候一般考消极的，逢偶数年的会考积极的，我去年考的是大自然环境遭到破坏，那么20xx年考积极方面的概率可能会大一点，而图表类作文是英语二考的较多。
政治的话，由于前年大纲刚发生了比较大的变化，所以今年估计变化不大，所谓的红宝书也用不着买，大家只要报一个辅导班有讲义就行了，另外网上有本风中劲草编的核心考点是大纲的浓缩版，这本书比较不错，政治复习不需要着急，从9月开始准备足够了，选择题练习的话大家常用的有徐之明、陈先奎、张俊芳、还有1600题、序列2之类的，我用的是肖秀荣的命题人讲1000题，这本书最大的优点是他的答案解释很详细，题量也比较适中，这本书最好是做一次看一次。同时辅导班也会发各种基础班、强化班、冲刺班的讲义，到12月中旬就可以开始做各种预测卷，包括肖秀荣的终极预测4套题、任汝芬的序列四，启航的最后五套题，还有徐之明的等等，这个时候就尽可能的多做，寻找做选择题尤其是多选题的感觉，大题的话就看看材料、考点和答题思路，最后就要开始狂轰乱炸的背辅导班点题、20天20题、还有文都有本真题预测百分百，这本书去年就把政治的一道原材料猜中了，有了这些资料就差不多了。
最后是专业课，首经贸专业课给分还是很给力的，我把经济学大纲看了5次，得分148，切记要字迹清楚、条理分明、尽量画图，应该就没什么问题了。
另外，在整个考研的过程当中，大家一定要摆正自己的心态，不要每天不在状态，也不要把它想的有多难，但是切记要耐得住寂寞、禁得起诱惑。最好的状态是每天走在路上都脚步匆匆，和三五研友一起讨论一下某个变态的题，然后偶尔做梦的时候还会梦见做数学题，那么你就离成功不远了。其实考完了以后，大家也许会觉得这段经历过比结果更重要，学习过程只是载体，思想上的成熟、意志力的提升才是最大的收获。
20x年岁末，20x级的考研战斗趋于白热化，20x级的考研战线已然拉开。今天去x大学听x考研讲座就是20x年考研战斗的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家xx博士专场讲述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。
宽敞的学术报告厅人满为患，xx博士年轻令我吃惊，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。xx博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从20x年考研结果分析了考研的低录取率的原因和20x年的考研形势，接着他又分析了报考研究生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着xx博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析，使我对于考研的题型有了一定的认识。xx博士还特别对英语考研与四六级考试的不同做了具体的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最后xx博士结合自己的考研经历给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。
报告持续了近三个小时，最后同学们有的报名参加海文的`培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊！
最后从报告厅出来的时候又碰到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的战争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的理想和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。
考研心得体会 考研是一段沉默的时光，那是一段付出了努力和汗水，不抱怨，不诉苦，日后想起连自己都被感动的时光。本以为很多微不足道的坚持，静静地发现，这一切都有着无法细数的刻度——题记
翻开昨日的日记，考研的味道依旧那样熟悉，飘逸着快乐和辛酸，写满了充实和感动，更散发着追寻梦想的执着和喜悦！感谢那段弥足珍贵的经历，感谢我的学校、老师和同学。现在我想把一些个人的考研经验分享给大家，希望能帮到一些准备考研的师弟或者师妹！ 首先，决定是否考研。一定要有自己清晰的目标，不是盲目的跟风，不是逃避的借口，而是给自己精确的定位和足够开始的理由，考研不是一劳永逸的开始，也不是投机取巧的幸运，明确的目标会是自己前进的不懈动力。我当时考研，曾经也不停地追问自己：为什么考研？是工作还是升学呢？爸妈年纪大了，自己应该如何选择？后来，我把自己的`想法和家人、老师、同学进行了交流，再结合自己的职业规划做了清晰的总结，这样，仰望着星空，也感觉到了脚踏实地，选择了远方，便能只顾风雨兼程！
其次，选择学校。我觉得学校的选择要根据个人的追求和自己大体的实力水平进行衡量，如果你想求稳就选择比较有把握的学校；如果你想要对自己提出挑战就选择相对有些难度的学校，应该也会因人而异。我只想说的是：在暑假复习的时候，一定要定好学校，因为专业课的复习要根据自己所定的学校进行，收集资料也是学习的一种能力。
在定好学校之后，最好能够找到你报考学校相应专业的师哥师姐，因为他们毕竟是过来人，不仅在专业课上的复习会给你一些建议，而且能告诉你。
当一段经历结束时，我们是否要再反思一下呢？答案是肯定的，因为往事并不如烟。那么，考研究竟给了我们什么呢？考研给了我们一次机会，一次自我磨练、自我打拼、自我挑战、成就理想与追求的机会;考研给了我们一种以乐观和自信为根基，以毅力为支撑，勇于面对寂寞和枯燥的另类生活;考研给了我们太多太多??????
所以，当有人问我是要选择考研或是选择工作的时候，我一定会劝它们尝试一下这种感觉，或许以后就再没有机会了。当然，我不是在说考研有多么幸福，多么快乐，而是相反，考研的'日子是很苦的！但是，同样是考研这样的苦日子，如果大家都能去珍重这样一次经历，去好好地品味这种生活，我坚信你会别有一番滋味的！
对我而言，考研给了我一颗感恩之心，让我受益终生。这种感恩之心会使你生活在蜜的海洋，随时感受到幸福浪潮的温暖。我要感谢我的父母，感谢它们的关心和支持，让我义无反顾地踏上考研之路;我要感谢我的培训学校和老师，感谢他们的帮助和鼓励，让我的考研之路如此顺利;我更要感谢我的朋友和战友，正是大家的相互督促、激励和竞争，才使我的考研之路处处欢歌笑语，考研岁月是如此珍贵和美丽。因此，我们要学会感恩，要保持一颗感恩的心。
其实这一路走来只是为了追寻自己的梦，每个人都有自己的梦想。它们有时候开花结果了，有时候却最终成为了遗憾，我们很少去想这样做值不值得，但就是这么的奇怪，让你这样地想把它变成现实，也许这就是生命的意义吧。考研只是一个很短的时光，大家认真走过来吧，你将发现一个完全不同的世界。
阳光总在风雨后，请相信有彩虹！
最后，衷心地祝福所有考研人一路顺风，心想事成！
3月10日，我在xx民族中学参加了20xx年学业水平考试研讨会，我感觉受益匪浅。以为它对后期的课堂教学有较好地指导作用，怎样上好复习课，如何选题才有针对性，如何复习更有成效都给了我明确地指导。
在初中语文教学中，中考语文总复习承担着系统梳理、归纳总结、稳步提高的重任，总复习效果如何至关重要。在时间短、任务重、范围多、内容广、要求高的情况下，怎样带领学生进行中考语文总复习，3月10日在大xx族中学召开的学业水平研讨会为我提供了这一平台。研讨会分上午、下午两场。
上午是昆明八中的xx老师给我们讲了作文备考中的“有为”和“无为”，对于怎样的“有为”和“无为”作了具体阐述。方xx老师给我们讲了作文复习的时间应该如何安排，作文评讲应如何进行，而且还对学生作文的提高指导了具体的方法，比如归类写作、积累素材、课前三分钟小活动等，点评作文采用三点式，既一个同学阅读自己的文章，两个学生来点评，点评内容有亮点、不足和提升三个方面。其次，方睿老师重点强调了考场作文的两个意识：作者意识和读者意识，说这是考场作文得分的`关键，一定要注意。总而言之，方老师的讲座细致全面，给我们所有九年级老师在作文备考复习方面提供了很大的帮助。
下午，我们听的是xx长城中学xx华老师关于“现代文阅读复习的建议”的讲座，整个讲座晏老师又是围绕各个文体(记叙文、说明文、议论文、古诗、文言文)逐一进行讲解分析。首先，她告诉我们要学会在同一类型中去归纳，找出每一种文体的必考点、高频考点和冷僻考点，从而有的放矢的带领学生一种文体一种文体的去分析，去把握，去巩固。其次，在大量的训练中让学生自己会找规律，去用一定的格式完成答题。最后，她还在基础知识部分做了一些简要说明，如何复习字词、拼音等，都给了一定的指导。
本来我对几年级的教学有一定的担忧，就怕自己抓不好重点，遗漏了某些重要考点，但通过这次研讨会，听了两个老师的讲座以后，有种拨云见日的感觉，觉得此次研讨会之行让我获益匪浅。我决定以此为契机，在汲取研讨会精神的基础上，结合专家的讲座内容好好做我的复习计划，使之更加行之有效，从而减少复习的盲目性，对学生严格要求，并且有针对性地进行训练。总之，这次研讨会让迷途中的我豁然开朗!
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