在党的群众蹊径第二批教诲实践勾当中，凭证勾当要求从县级带工头子到每一名平凡党员都深入开展比较反思，首要通过“四照四看”，让全部介入教诲实践勾当的党员干部以理论抱负、党章党纪、人心民声、前辈先行“四周镜子”举办自我比较搜查，警示本身，批改错误，鉴知将来，以利事变。
一、什么是“四比较四查察”
比较党的宗旨，查抱负信心坚不强项，看担当各类检验的手段强不强;比较期间的要求，查陈旧见识多不多，看顺应新形势新使命的程度高不高;比较职责义务，查营业素质有否晋升，看胜任岗亭的才干大不大;比较群众评价，核对立场好欠好，看离群众的要求有多远。
二、通过查找存在的首要题目
(一)进修方面 。 一是在进修立场上不足当真、缺乏自觉性和起劲性，不擅长进修，存在着被动、应付头脑;二是进修只限于一样平常性地念书看报，仅进修了划定的文件、率领谈话和集会会议精力等，很少主动进修与本身事变无关的一些常识;三是理论接洽现实不足，进修的目标固然明晰，但现实进修时导致进修归进修，理论和现实相摆脱，没有很好把理论与现实事变相接洽起来。
(二)事变方面。 一是看待来访群众不能始终保持热情的立场，偶然出格是手头事变稍多、稍忙时，没有做到鞠躬尽瘁为人民处事，没有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情看待来访服务群众;二是有些事变不足细，与率领的要求有差距，事变责任心还需增强;三是事变中时有浮躁情感，谦善审慎的作风还不足。
(三)解放头脑、更新见识方面 。 一是在现实事变中，头脑不足解放，更新不到位，事变上创新意识不强;二是对在新形势、新使命和事变中碰着的新题目没有进深条理的说明，仅看外貌征象、思索不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力;三是碰着题目照旧风俗于用老要领去领略，头脑上呈现懒惰，没有做到量力而行地用科学成长观的理论去正确研究处理赏罚。
三、存在题目的缘故起因说明
对存在的上述题目，当真说明其发生的来源，既有客观身分，也有主观缘故起因，首要示意在4个方面：
(一)抓理论进修的内涵动力不敷
固然也常常夸大进修的重要性，但对小我私人和班子的进修抓得不足紧，每每忙于事变和应酬，而使理论进修的精神不足齐集，没有真正坐下来精心研读，没有留意对理论的提炼和升华以及有针对性地办理一些理论题目，没有真正静下来、深下去、悟出来。学风题目办理得不是很好，理论接洽现实不足细密，在学深学透、入心入脑、学用团结方面欠火候。
(二)发扬敬业奉献的精力不足强
固然具有较为凶猛的奇迹心和责任感，但在有的'时辰和有的方面存在懒惰情感，尚未做到为了党和人民的奇迹舍弃统统、废寝忘食的水平;每每满意于完成使命和取得一样平常后果，尚未到达对事变、奇迹孜孜以求、字斟句酌的地步。在事变的落实上没有到达一丝不苟的严谨水平，缺乏一抓到底、常抓不懈的执着精力。
(三)体谅群众事变糊口的自觉性不足高
有体谅群众、维护群众好处、辅佐群众办理现实坚苦的愿望，但每每集会会议夸大多，详细落实少;听取讲述多，主动交心少;走马观花多，耐性过细少。对下层群众没有真正做到知根知底、知冷知热。
四、整改法子
(一)增强进修 。从进步党的执政手段、固定党的执政基本、完成党的执政义务、实现科学成长的高度熟悉进修的重要性、须要性和紧要性，吃苦进修以科学成长观为重点的社会主义低级阶段理论，不绝进步理论素养、政策程度和政治敏锐性，进步运用先辈理论指导事变的自觉性。狠抓带工头子和其他干部的进修，年年讲、月月讲、每天讲，进一步完美和严酷实验进修制度，僵持理论接洽现实的精良学风，进步进修的针对性，学甚至用。
(二)深入下层 。操作统统也许的时刻和机遇，深入事变第一线，相识现实环境，办理现实题目。实时相识下层和群众的意愿，谛听群众呼声，体谅群众痛楚，实其着实地为群众办实事。
(三)求真务实 。大兴求真务实之风，扎踏实实，实其着实，强化各项法子，狠抓事变落实。出格是对那些与群众亲自好处亲近相干的重点事变，要牢牢抓住不放，一抓到底，抓出成效。
在此后事变中，我会保持起劲进取的精采精力状态，恪尽职守，高昂有为，以亘古未有的事变热情投入到各项事变中。坐得下来，踏下心来，敬业爱岗，勇于受苦，甘于奉献，正确看待声誉、职位，自觉抵抗各类不良民俗的腐蚀，勤劳进修，全力事变，做一名及格的共产党员。
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