昔日太公垂钓溪边，也直至八十才得遇文王，终成就兴周八百余年之伟业；桓公也是因为拜管夷吾为相才成就自己一代霸主的伟业。更有多数贤才因得遇伯乐而得以舒展才华。百里奚遇秦穆公；张良遇汉高祖刘邦；孔明遇刘备等。
现今社会，论人才当属各大学院校较多，每年相应的毕业生不在少数，然而这群所谓的高才的命运并不是都一帆风顺的，每年挤在人才市场的人都以百万为计，更有一些人员是上届的毕业生。那么我们在高度强调人才的同时，这些经历了十几二十年虚心求学而来的人为何被企业排除在人才行列之外呢？是他们学得不够，还是企业的要求高了呢？如果是学得不够，那么我们是否在大学之上还要成立一个大大学呢？从而以给企业培养更多的“学得够”的人才。如果是企业的要求高了，那么那些大学是不是同等于浪费了学子多年的求学呢？因为他们没有提高水平。
现在的企业招聘常常要拿工作经验说事，那么我想这对于应届毕业生是不公平的，在他们刚刚学成归来想在社会这个大舞台上施展拳脚的时候却要面临一个工作经验的问题，无形之间便已经被扼杀在求职的门槛外，他们多年的求学甚至会比一个只有低学识却有多年工作的人更不富竞争力，那么他们多年的求学还有意义否？既然是这样，那么是否学校在教学的同时还得让学子去工作，从而得到工作经验，那么这样以来是否会产生一种教不完的现象？或者说是疲惫了学子的`身心。那么学校是否要考虑加长学习年限，从而来教导学子工作经验。可这样同样会产生一个问题：“它是学校还是企业”？是负责教知识还是教工作经验？
同样的，如果要求一个应届毕业生富有工作经验，那么他们的经验只能从学校去学得，或者说是在假期打短工去获得工作经验。如果是从学校学得，势必会造成一种教学跟受学的压力。而要是加长学习年限的话，又会形成父母培养小孩的经济压力。如果是从假期短工考虑的话，那么他们在毕业时所面临的问题便会提前遇到，同样的是没有工作经验，而且所学更是未达到毕业时那样，是不是同样也会面临一种压力，更别提企业一般都是要求2－－3年的工作经验了。
其实最重要的是要分清学校到底是教知识还是教经验的，面对企业的过分要求，我想我们有权说不，没有谁是一出生便十八般武艺样样通的。正常规律便是学校负责教知识，而不是去迎合企业的要求而改变，这个跟所谓的全面教育我想是搭不上边的。企业若想要要求经验的话，只能通过企业本身的教导去获得，而不是在应届毕业生上提过分的要求。现在马上又到了学生走出学校的时间，不知这批学子将又要面临企业什么样的无理要求。如若企业一如既往，别说应届毕业生，就连上届，甚至上上届毕业生也难于找到合适的工作。
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