教育学必读名著

导语：教与学专业需了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。下面由小编为您整理出的教育学必读名著内容，一起来看看吧。

1.联合国教科文组织国际教育发展委员会: 《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社1996年版。

2.[美]杜威：《民主主义与教育》，人民教育出版社2001年版。

3.[美]怀特海：《教育的目的》，生活读书新知三联书店2002年版。

4.[德]雅斯贝尔斯：《什么是教育》，生活读书新知三联书店1991年版。

5.[美]柯尔伯格：《道德教育的哲学》，浙江教育出版社2000年版。

6.[美]诺丁斯：《学会关心：教育的另一种模式》，教育科学出版社2003年版。

7.[美]博尔诺夫：《教育人类学》，华东师范大学出版社1999年版。

8.[美] Limits and Possibilities of Schooling: An Introduction to The Sociology of Education（学校教育的限度和可能：教育社会学导论）,Allyn and Bacon, 1993.

9.[美]ation and Theory: Strangers in Paradigms（教育和理论：范式中的'新手），Open University Press .2007.

10.[美]Leslie P. Steffe, Jerry tructivism in Education: Conference on Alternative Epistemologies in Education（教育中的建构主义）,Lawrence Erlbaum Associates Inc. 1995.

11.[捷]夸美纽斯，傅任敢译:《大教学论》，教育科学出版社1999年版。

12.[美]Ralph W. c Principles of Curriculum and Instruction（课程与教学的基本原理）,University of Chicago Press, 2013.

13.钟启泉主编：《课程论》，教育科学出版社2007年版。

14.裴娣娜主编：《教学论》，教育科学出版社2007年版。

15.李定仁，徐继存主编：《课程论研究二十年：1979—1999》，人民教育出版社2001年12月版。

16. 李定仁，徐继存主编：《教学论研究二十年：1979—1999》，人民教育出版社2001年12月版。

17. [美]乔伊斯（Joyce,B.），韦尔（Weil,M.）,卡尔霍恩（Calhoun,E.）：《教学模式 Models of Teaching (影印本)》，中国轻工业出版社2004年版。

18. [美]Allan C. Ornstein and Francis P. Hunkins dations, Principles, and Issues,Allyn and Bacon.1998.

19. [南非]Matshepo Theory to Practice,Rowman & Littlefield Publishers. INC.2009.

20. 田正平，肖朗主编：《中国教育经典解读》，上海教育出版社2005年版。

21. 王炳照，阎国华主编：《中国教育思想史》第1-8卷，湖南教育出版社1994年版。

22. 张斌贤，褚洪启等著：《西方教育思想史》，四川教育出版社1994年版。

23. 王承绪主编：《比较教育学史》，人民教育出版社1998年版。

24. 单中惠，杨汉麟主编：《西方教育学名著提要》，江西人民出版社2000年版。

25. [美]加涅等，王小明等译：《教学设计原理(第5版)》，华东师范大学出版社2007年版。

26. [美]乔纳森等，任友群等译：《学会用技术解决问题，一个建构主义者的视角（第二版）》，教育科学出版社2007年版。

27. [美]Sawyer, R. Keith Cambridge Handbook of the Learning Sciences，Cambridge University Press,2006.

28. [美]John D. People Learn: Expanded Edition: Brain, Mind, Experience and School,National Academies Press, 2000.

29. [美]理查德·梅耶，姚梅林译：《教育心理学的生机——学科学习与教学心理学》，江苏教育出版社，2005年版。

30.[美]J. Michael Spector. Handbook of Research on Educational Communications and Technology,Lawrence Erlbaum Associates Inc, 2007.

31.[美]Robert Reiser, John V. Dempsey . Trends and Issues in Instructional Design and Technology，Allyn & Bacon,2011.

32.G·[美]米斯克尔，范国睿主译：《教育管理学：理论·研究·实践》，教育科学出版社2007年版。

33．[美]麦卡锡，托马斯等：《教育法学——教师与学生的权利》，中国人民大学出版社2010年版。

34．[美]斯蒂芬·鲍尔：《政治与教育政策制定——政策社会学探索》，华东师范大学出版社2003年版。

35．[美]Robert G. nizational Behavior in Education: Leadership and School Reform （教育组织行为学：适应型领导与学校改革（第八版））,Prentice Hall,2007.

36. [法]卢梭，李平沤译：《爱弥儿》，商务印书馆1996年版。

37. [意大利]蒙台梭利，马荣根译：《童年的秘密》，人民教育出版社1990年版。

39. 陈鹤琴，北京市教育科学研究所编：《陈鹤琴教育文集》（上，下卷），北京出版社1983年版。

39. [德]Robin Harwood d Psychology: Development in a Changing Society, Scott A. Miller and Ross Vasta,2008.

40. 吴康宁，瞿葆奎：《教育社会学》，人民教育出版社1998年版。

41. [美]劳伦斯·马奇，布伦达·麦克伊沃，陈静等译：《怎样做文献综述——六步走向成功》，上海教育出版社2011年版。

42. 张奇：《SPSS for Windows在心理学与教育学中的应用》，北京大学出版社2009年版。

43. [美]洛柯，朱光明等译:《如何撰写研究计划书》，重庆大学出版社2009年版。

44. 邱皓政：《量化研究与统计分析》，重庆大学出版社2009年版。

45. [美]乔伊斯·P．高尔（Joyce P．Gall），M．D．高尔（M．D．Gall），沃尔特·R．博格（walter R．Borg）：《教育研究方法实用指南》，北京大学出版社2007年版。

46. 陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版。

47.[英]Colin World Research,Wiley-Blackwell,2012.

48.[美]Matthew B. Miles， A. Michael Huberman：《质性资料的分析:方法与实践》，重庆大学出版社2009年版。

49. 袁振国：《教育研究方法》，高等教育出版社2000年版。

50. 风笑天：《社会学研究方法》，中国人民大学出版社2013年版。