怎样做到和孩子开心互动

沟通和交流是双向的、互动的，而不是家长的一言堂。

　　肯定孩子的表现，多鼓励孩子

“在幼儿园有人欺负你吗?”“老师有没有批评你?”这样带有消极意义的语言，会给孩子一种上幼儿园是件特别恐怖的事情的暗示，加深孩子对幼儿园的抵触情绪，就算孩子很喜欢上幼儿园，也会对幼儿园产生抵触心理。

平时在和孩子交流的时候，最好使用带有鼓励性质的语言，比如：“宝贝真棒!学会了新的儿歌!”、“宝贝真厉害!画的小手套和真的一样!”

　　不要说消极、恐吓性、批评性的语言

“不要哭了，再哭妈妈就不要你了?”“你怎么这么不懂事!在学校里再不许这样了!”这种带有恐吓性的语言会然孩子感觉自己永远做不好，担心自己做的不正确，从而打击孩子的自信心。

和孩子交流的时候，可以采用积极鼓励式的语言，比如：“宝贝今天只哭了一小会儿，比以前进步了好多，还帮助小伙伴分水果来着!”这种鼓励式的语言，不仅肯定了孩子，还增强了孩子的自信心。

　　提问题要具体，切忌广泛

“今天在幼儿园学什么了?”“在幼儿园吃了什么呀?”孩子小，记忆是以短时记忆为主，且语言表达能力不强，现实和想象很容易混淆。或者是对事物本身并不熟悉，无法正确描述，或者是经过离园游戏，就将这些东西忘记的差不多了。

我们在提问的.时候，可以明确的问一些问题，让孩子脑海里的印象更为具体一些，比如：“和你一起玩儿积木的小朋友叫什么名字啊?”、“今天你得到了一朵小红花，老师为什么奖励你啊?”之类的。

　　语言要简单，不能频繁重复一个问题

发现孩子情绪不高，我们在询问过后，若孩子不想回答，那我们最好是换个话题，聊聊孩子感兴趣的东西，让孩子变得开心起来，若是再三追问让孩子心情不愉快的事物，只能引起孩子的反感。