在八年级学生演讲比赛上的发言稿

在快速变化和不断变革的新时代，我们都可能会用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。那么你有了解过发言稿吗？下面是小编整理的在八年级学生演讲比赛上的发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

“演讲”不同于“诵读”，最大的区别在于“演讲”是“讲”，是口语化的表达，最忌讳把“演讲”弄成“朗诵”，还有，“演讲”还在于“演”，借助于形体语言表达观点，请大家跟我读：演讲的最大不足（生：演讲的最大不足），是一脸的死相（生：是一脸的死相）！总是来说，演讲有六个特点：

第一，见微知著。也就是说，切入口要小，要以小见大，不能以大见大，今天是关于读书的话题，大家的切入口都很大，什么读书的意义啦等等，这些都是“普通话”，是很难打动人的；还有一点，就是要尽量绕开公众语言，不要动辄就是“高尔基说”，动辄就是李白、杜甫的诗句，听多了，会让人审美疲劳的，有一位同学谈的话题是“书海争渡”，这个立意就不错。

第二，短小精悍。今天的演讲都控制在3~5分钟了，很好，但还可以短一些，一个道理，说明白，2分钟就够了，林肯说，演讲好比女人的裙子，越短越好。英国前首相丘吉尔最著名的演讲只说了一句话，说了三遍：“never give up”，“永不放弃”，就把全国的民众给激励起来了，纷纷报名参战。切入小，又能戛然而止，是会给听众留下深刻印象的。

第三，尺水兴波。刚才几位同学的演讲由三点不足，一是“讲”不够，“诵”有余；二是缺少与听众的交流，比如，没有恰当的'停顿，演讲不是一个人在“秀”，要与听众有互动，主要是思维的互动，太快，要紧处没有停顿，大家的思维跟不上，演讲就失去了作用；第三，最关键的，缺少了起伏，短短的演讲，也要忽而低沉、忽而高亢、忽而发人深思、忽而激情澎湃，大海之美，美在波澜壮阔，变化无穷。

第四，口吐莲花。演讲词要善用比喻、善用排比、善于引用，或引人遐思、或启迪智慧、或扣人心弦；还有一个要求，演讲者要善于用声音来表达，“三分文章七分读”，大家口齿伶俐，精神充沛，这很好了，我是说，还有用恰如其分的“讲”，把您的意思表达明白。

第五，抑扬顿挫。前面的几点要求已经涉及到了这点要求了，关于这一点，相信大家的平时训练很多，音乐有七音、还有不同节拍，甚至休止符，所以动人，演讲也是如此，平平地下来会让大家昏昏欲睡的，关于这一点，大家做得都不错，但还可以有意识为之，甚至夸张一点，艺术是需要夸张的，放不开，甚至还带着一点颤音，你的演讲肯定不会成功，没有说服自己，你如何说服别人？

第六，形神兼备。个别演讲的同学表情还是呆滞了一点，演讲的过程要辅之以你的形体语言，我建议下次你可以拿一本书在手上，就不至于手没地方放了，“形”最突出的是你的眼神，要透出你的精、气、神，要精满、气足、神旺。用眼神跟听众产生交流，既要“目中无人”，也要“目中有人”，“无人”是不紧张，很投入；“有人”，是有交流、有互动。当然，演讲还是“讲”的艺术，演，在其次，不能因“演”，而冲淡了“讲”，在台上上蹿下跳，大家会把注意力关注在你的形体上而忽略了你的“讲”的魅力。

以上六点，供同学们参考，谢谢！