八年级家长会教师发言稿6篇

在当今社会生活中，发言稿与我们的生活息息相关，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编精心整理的八年级家长会教师发言稿，欢迎大家分享。

八年级家长会教师发言稿1

各位家长：

大家好!大家在百忙当中来参加如许一个集会，我对大家的到来暗示谢谢，由于我由此知道了你们是体贴孩子的，你们对咱们的工作是支撑的!这学期我新接任初二5.6班的语文课，同时负责我们6班的副班主任，你们对我很目生，我就简略的做一个自我介绍：我姓x，名xx。开学后孩子们抵家确定曾经给你们讲了换语文先生这件事，他们或多或少对先生都要有个评估，你们确定也在孩子捏着一把汗，我晓得家长对调先生这件事是非常敏感的，今天我请你们释怀，能够担任的给你们说，我大概不是最优异的先生，但我是最负责任的先生，也有争做优异先生的决心信念，只是我需求你们的合营，工作才会发展的很顺遂!当初我就语文学科谈谈咱们的工作，孩子的生长。

详细说，语文学科的使命便是要培植门生的传闻读写才能，教授并使门生控制必定的语文常识，门生一旦具有了必定的语文才能后，关于学好其余的学科和走上社会就奠基了精良的根底。然则语文是一门广博深湛的学科，要学好语文还需要培植孩子们的进修乐趣，养成好的进修习性，加强进修才能。在我接办这两个班的语文课以来，孩子们的进修热忱较高，关于先生构造的讲堂举止，都能踊跃的介入，并卓越实现。既然沾了班主任的边，今天借此机遇，我与家长朋友们谈谈孩子的初中生存。初中三年，与其说是孩子的合作，不如说是家长的合作，以是我当初就请求家长必需明确五件事：

1.尽早懂得中考情势，帮门生设立目标。

2尽早懂得初中的教授教养特色，帮他们渡过顺应期。

3.及早与班主任.任课先生做相同。

4.尽早强化门生的进修习性，优化进修要领。

5.帮孩子设想将来，不说负面的话。(实在这些你们在一年前就该有的规划，今天知道了也不迟，关键是要懂得我们的孩子，才会对症下药，使孩子有质的飞跃。)有些家长大概很忧愁，不知道怎么样走近孩子，懂得孩子，今天就这个话题咱们也做个相同。我奉告你们，要想走近孩子，就必须先懂得他们的生长特色。

初二是个安稳的进展时代，没有了月朔生存的新鲜和暂时压力，也没有初三面对初三卒业升学、择业的两难抉择的压力。处于一个相对于安稳的时代，恰是潜心起劲进修的爬坡期，也是一个分水岭。作为家长咱们必需懂得13--15岁孩子的生理特色。这个时代被称为"鸡蛋壳生理":外硬内脆。怙恃要高度看重对这一关键期和危险期的监护和把关，这一时代他们精神充足，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的欲望与本人的实践才能有差别;他们的独立性增强了。总想脱节家长和先生的束厄局促，有事不肯与前辈交换，处于一种半封锁的状况，和同龄人诉说又冒着被暴光的风险，以是他们觉得没有人能够懂得本人，特别是处于青春期的女生体现得加倍猛烈些。这一时代另外一显著特点是心理发育的'逐步成熟，他们一方面为本人身材各部分的发育感觉新鲜，另外一方面又布满羞怯与不安，在生存中表现为：不肯让怙恃进本人的房间，有本人的隐秘了，体现的轻易高兴和感动，神经敏感。这一时代作为家长咱们要高度看重，决不能有不良的安慰对孩子发生影响，特别是家庭生存。影戏、电视节目必定要有过度的抉择，教导孩子多看科教片、法制节目等，阔别情绪戏院。当然，这此中必定会有抵触，这就需求咱们家长有耐烦，教导孩子要抉择适宜的时候、适宜的地址、适宜的要领。在教导孩子过程当中要恭敬孩子的思维，懂得孩子的非凡心理特色，与孩子配合进修，配合生长。可能有个体家长对我说的这些不屑一顾，，那我只能说你尚无认识到教导孩子的重要性。实在这是个很庄重的话题，我必需给你提个醒，孩子教导的失败是无奈挽回的失败，任何胜利抵不了孩子教导的失败。

由于孩子是咱们早年的承继和但愿，精确正当的家庭教导是人生的幸运，谬误和不良的家庭教导便是咱们本人早年的苦楚和酸楚。人生最大的懊恼莫过于后代不成器，为人最大的快慰莫过于孩子有才有德。实在人的终身就需要走好三大步:考学、失业和婚姻。作为怙恃假如咱们一步步指示他们计划好了人生，他们的人生之路则会越走越顺，你也会有个幸运早年。反之，咱们就会像欠了他们帐同样，不得平和平静。试想，当他们在社会上无奈维持生活时，作为他最密切的人，你责无旁贷，需求不息的去解决和赞助，他这时候成为了你的累赘，你永久也甩不开。以是我规劝那些当初只思量本人临时欢乐和轻松的怙恃，不克不及再如许生活了，多支出一点，尽尽本人的职责，陪孩子一路努把力，不然你是害了本人两代人的幸运啊!本人的孩子未来没有出路，你也将陪在学校，咱们部署门生有条不紊的生存，在家，你异样要保障孩子迷信的生存，如许咱们的教导措施才会同等，以是你们就得认识到教导孩子也是一门学识，要想做一个及格的、与时俱进的好家长，也需求不断地进修迷信的教导要领。首先在与孩子相处的日子中，你必需标准你的平常行动：

1. 不说孩子笨。一个没有自负的孩子能走多远

2.制造友爱、稳固的家庭氛围。一个整天打骂、题目成堆、把仳离挂在嘴边的家庭无奈教导好孩子的!

3. 制造一种精良的常识环境，最少孩子要有一个好的小环境，不求高等，但求空气，防止不必要的家庭漫谈，尽可能少在家中欢迎蒙昧的人。

孩子大了想要摆脱你的度量，拉远了你与孩子的间隔;学校的封锁治理，拉远了你与孩子的间隔。假如此时你彻底的对孩子放胆了，终究会有一天，你不会晓得孩子心里在想甚么，他想怎么做以是我恳请所有的家长爱护保重你跟孩子独处的时候，在每一个星期内起劲做到"五个一"：

让孩子做家务30分钟

2. 给孩子一个拥抱。

3. 说孩子一个好处。

4. 特地陪孩子说30分钟的话。

5. 给孩子鼓一次劲。

教导孩子是一项困难而又细腻的长时间教导工程，我想只需我们家校联手，配合存眷孩子的生长，那末孩子的来日诰日就一定是美妙的!

八年级家长会教师发言稿2

各位家长：

大家下午好!

很高兴又和大家见面了!我是八(2)年级的数学老师——周莉。首先非常感谢大家从百忙之中抽空出席本次家长会。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎两个：一是了解自己孩子在校表现，二是了解孩子的学习情况。作为这学期才接手这个班数学以及政治的老师，与他们接触的时间还是很度的，在与他们相处的这两个月时间里，我发现每个孩子都是聪明的，为什么成绩下来会有这么大的差异，就是在于学习态度上的问题，学习态度上的不端正，(举例)，其实在学习上，不止是需要学生自己u努力，也是需要我们家长和老师共同合作监督的，接下来我主要就学生数学的学习情况大概的跟各位家长说一说。

一、家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。

首先，可以给我或班主任沈老师打电话、发短信，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课本上的课堂笔记和每次的单元测试成绩来大致了解孩子的学习情况。

家长们也可以经常拿起子女的数学课本翻一翻、看一看，孩子的学习情况也就有底儿了。如果他的作业做得很认真，错误能及时认真更正，课堂笔记记得很细致，那么这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的作业本、数学课本上的笔记，不仅了解孩子学习情况，还能督促孩子平时的数学学习，起到事半功倍的效果。

二、家长如何担负起督导子女学习数学的责任。

有的家长常常说：自己水平有限，没有能力辅导自己的孩子数学学习。其实孩子的学习是他自己的.事情，家长和老师都是不能替代与包办的，家长不必去刻意辅导。

作为家长你对孩子学习方面的责任就是监督和督促。子女回家作业，他做得对和错，这是老师的工作，应该交给老师来批改，那么家长需要干些什么了?就是看他做完没有?字是否写的潦草?空了几道题?只要有了方法，其实，家长辅导也并不困难。

我想各位家长最关心的还是学生半学期的数学成绩。这里我简单的给大家做一个汇报。

三、半期考试成绩分析。

半期数学成绩：数学期末参考人数48人，全班最高分107分，最低分5分，平均分48分。

针对半期数学成绩，当然我该负一定的责任，但是家长与学生、各科任老师的沟通也是很重要的。之所以出现考试成绩相当不理想的原因有如下几点：

第一：学困生的学习态度问题，数学这门学科是循序渐进的一个科目，也就是说有的学生在小学的时候基础差，可能初中就会出现学习困难的问题，但是这个问题不是不能解决的，我们班也有很多数学基础差的同学进步很大，原因就在于对待学习态度的问题，不懂要问，要学，现在我们跟着我们教学模式的改变，对于学困生是非常有好处的，每组都有组长，都接对子，可以一对一的讲解，就在于有的学生不去问不去学。

第二：学生平时花在数学上的时间非常少，可以说除了课堂上的四十分钟和课后完成作业，很少有学生会自觉的学数学。数学是一门基础性、理科性、实践性非常强的学科。正所谓“实践出真知”，如果课后不多花时间练习，怎么能取的好成绩?

针对以上问题，我主要提出以下几点建议，希望各位同学和家长指正：

1、端正学习态度。

2)养成良好的学习习惯。

课上认真听讲，会记笔记。

课后认真复习，及时归纳总结。课后要及时温故老师所讲内容，特别是经典例题，分析、归纳、总结，以内化成自己的知识体系，完善认知结构。错题的归纳和问，必须要及时。

此外，学习应有整体计划，学会管理自己的时间。

每个同学的学习方法都会对根据自己的情况不同而有些许差别，适合你的最有效的方法就是最好的。

虽然各位平时十分繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是父母本身。我相信每位爱孩子的父母都会关心孩子，关心他们的生活，关心他们的学习。即使再忙，每个星期抽出点时间关心下孩子学习、生活，也是可以的。

俗话说“一分耕耘，一分收获”。我始终相信，有付出才有回报!要相信：老师们始终和你们在同一战线上!

各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。最后我要说的是：让我们齐心协力，携手并进，让学生健康成长，学有所成。谢谢大家!

八年级家长会教师发言稿3

你们好!我知道大家都很忙，但在座的家长都能放下手头的工作来参加孩子的的家长会，可以看出你们对学校工作的大力支持，对我这个班主任工作的大力支持，在这向你们说声谢谢!你们的到来，对于孩子来说是幸福、是自豪，是骄傲;对于我们老师来说是支持、是理解，是欣慰，更是大家对六年级的重视。六年级正面临着毕业升学，对于学生而言，这一时期是潜心努力学习的时期，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，当然我们家长之间也可以互相交流教育孩子的方法，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量。

下面我要谈三个方面的话题：

一、这段时间孩子们的表现情况。

先谈第一个话题这段时间孩子们的表现情况。

我们这个班集体有55人，虽然与我们班与其他班相比较，人数比较多，但我发觉孩子们都是很懂事，善解人意，平时都能遵守纪律，我们老师们都感到很欣慰。更让我高兴的是，这学期新来的同学刚来时学习习惯很不好，但通过他自己的努力，取得明显的进步，尤其是作业，字写得端端正正的、上课积极发言。其实这些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主见。他们有很多时候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、感动。

说到这里，我想表扬几位同学：柏义鹏、徐强每次作业都能认真完成，还有周经飞同学字写得工整多了。表现最为突出的是柏义鹏同学，他和前段时间实在是判若两人，几次考试都及格了，这是他自身努力的结果，当然也离不开我们班的学习委员周子寒。自周子寒当上学习委员以来，她放弃自己玩的时间，一直在默默地帮助班上那些在学习上有困难的学生。更让我感到欣慰的是：当我问到周子寒同学为什么这样做的时候，她有些激动地说：“帮助需要帮助的人，自己也能得到一份快乐，只要我们都去帮助需要我们帮助的人，我相信咱们班不仅成绩能提高，而且我们六(1)班这个集体会更加团结的!”周子寒同学的一番话，给我带来的不仅仅是感动，更是一种感激。作为这个班的班主任，作为这些孩子的语文老师，我为他们感到骄傲!

有了这些得力的小助手，这些善解人意的孩子们，我对我的六(一)班很有信心!当然，学校的教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，往往会导致学校教育的事倍功半。

二、期中考试成绩汇报。

本学期的期中考试是统一时间，在我们学校的精心组织下严格有序进行的。就这次期中考试成绩而言，请大家看大屏幕，这是我班前二十名语文、数学、英语成绩。现在我想把我的语文考试情况向在座的家长做个汇报，最高分：85.5最低分：55平均分：75.0优秀率：7.27%合格率：96.36%成绩分布：80分以上15人，70～80分29人，60～70分9人，60分以下2人。

可能有家长会说这次语文怎么考得这么糟糕，这也正是我想要说的。从这次考试中暴露出的最大问题是：学生平时读的课外书太少，积累的词汇明显不足，导致在试卷上失分很多。为此，我们应该帮助这些成绩不够好的学生找找问题出在哪儿，是学习习惯造成的，还是有其他原因。利用这个机会，家长和老师都要坐下来与孩子一起分析，把问题了解清楚后再有针对性地帮他们解决，力争在接下来的学习中获取佳绩。

三、对家长的几点建议

1、做一个榜样型的家长：配合老师加强对孩子进行思想教育和引导。用自己的.良好的行为习惯，做好子女的表率，和子女一起互相监督，勉励、共同进步。

2、做一个监督型的家长：每当孩子到家，要检查一下孩子的家庭作业，写的好不好，完成的如何。就在我们还有个别几个同学作业经常是写一样，丢一样。是真的忘了吗?我希望在座的家长都能配合我检查孩子的作业。

3、做一个细心型的家长：学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。当然我很欢迎家长电话或者到校和我或者其他授课老师交流您孩子在家、在校的表现。

4、培养一种意识，培养孩子良好的生活、学习习惯

毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要勇于克服的意识，教育孩子要有目标，肯吃苦。同时还要要求孩子养成良好的生活习惯，有些孩子早晨7点50以后才到校，如果在家不读书的话，这样到学校就更没有时间读书了。

另外，我想补充一下要加强对孩子的安全教育。我们的进校时间是早晨7点半，中午1点半。周一、周五两节课后3点35分放学，周二、三、四多一节课，4点25分放学。希望各位家长提醒您的孩子准时到校，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家。

总之，六年级这一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系。所以，不光在座的家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作，让我们共同努力提高孩子的成绩!

最后，再一次向大家表示感谢!

八年级家长会教师发言稿4

今天，我来参加咱们班级的家长会，不想谈具体某个学生的情况，主要想和家长谈三个方面的想法：希望能引起家长的思考和重视。

一、八年级是两极分化的关键时期，希望家长提前要做好预防。

大多数学生的学习成绩从整体上看是一个不断下降的过程。小学时，很多学生都有过语文数学得双百的经历，而且一个班级里还不在少数，但到了初中，就不可能了，个别人数学可以得满分或接近满分，但语文肯定不能得满分，得高分也不容易。等到了高中阶段，分数自然还会再下降。英语也是如此，且不说小学，就是刚入初中时，每个学生之间没有什么大差别，120分的试卷，好一点的学生都能得110分以上，多数人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。但到了八年级，在普通学校的普通班极，这样的成绩是不可能的，等到九年级时，能保持在100以上的都算是好学生了。所以，英语老师中有一句话：初一（七年）相差不大，初二（八年）两极分化，初三（九年）天上地下。产生这种现象的主要原因不是知识量的增加，而是学生学习态度的变化。

作为家长很多人可能都感觉到，孩子上了中学以后就不再像小学时那样，你让做什么他就做什么了，而是有了自己的主意， 完成任务时也会打点折扣。初一时这种现象还不是十分明显，但到了初二时，这种情况就非常明显了。同样是老师要求的任务，有的同学能认真对待，不折不扣地完成，有的同学就会应付了事，甚至根本不完成，同学之间还出现了“学”和“不学”的差别。初二上学期的期中后会逐渐产生分化，到下学期结束时，分化已经基本完成，等到初三时再补救就有些晚了。所以，请各们家长提前做好心理准备并采取预防措施。

各位家长千万不要误读我的意思，我不是让家长给孩子进行课外补课，更不是让你找我给孩子补课，你找我，我也不会补。因为我一直不主张通过延长学习时间的方法来提高成绩，重要的是要端正学习态度，规范学习行为，采取合理有效的学习方法。我曾经对以前的家长们说过：不是每个孩子都需要把课程学两遍，也不是每个孩子把课程学习两遍都能学好。我的意思是：如果你用心，一遍就可能学好，如果不用心，学两遍也没用。所以，希望家长针对自己的孩子，采取可行的办法防止成绩下降，不要等到成绩下降时再着急。预防总比补救效果要好。

二、家长千万不要过度依赖老师。

我这样说也希望家长不要误会，别认为是老师不想管你的孩子，不负责任。有许多家长都习惯于对老师说：我们也不懂，也辅导不了，孩子就交给你了。可是你想想，我一个老师面对一个班级50名学生，两个班就是100名学生，即使我全力去做，我也没有那么多的精力。而在家里，是你们两个家长共同管理一个孩子，哪个更有效?除了我没有那么多的精力以外，你的孩子更没有精力和时间。你的孩子在学校一节接着一节地上课，我即使发现他有什么地方学的不好，或有他业没完成，我也没办法，我不可能不让他耽误别的课来学我的学科，那样你也不干。我也不能课间不让他上厕所，不参加课间活动来学习。

其实，让家长不要过度依赖老师，还有一个更重要的原因，那是因为老师很无能。面对不完成作业的学生我除了告诉他下次要按时完成，我没有任何办法，我没有什么办法来约束他，更没有办法来惩罚他。作为老师我知道，对于许多不完成作业的学生，如果我只是口头求他下次完成，而没有什么惩罚措施，下次他还会不完成，而且还会有别的同学也不完成作业，因为他们觉得老师很好说话，很好欺负。

举个例子，前几天我检查背课文，有几个学生上课时不好好听课，检查课文还没背下来。我胆颤心惊地要求他们回去背下来，然后罚写10遍。只所以说胆颤心惊，是因为我怕个别学生因为罚写去跳楼，我怕有家长来找我理论，我也怕学校批评我。第二天，这几名学生不但没有人把课文背下来，而且罚写也没人写。我只好硬着头皮说，你既然不完成任务，那就站着上课，什么时候完成了，什么时候坐下。结果，他们宁可站着上课也不背课文，也不抄课文。其实，罚写10遍课文也就是三四页的内容，但他们宁愿每到英语课上都站着也不完成这个用不了多长时间的作业。站了几天，我只好自己找个台阶让他们坐下了。你看，老师是不是很无能？ 面对这种情况，我真是束手无策。所以，问题就来了，他们觉得老师也奈何不了他们，今后他们基本不会完成老师的作业了，我也不好再检查他们作业了，检查了他不完成那我不是自找难堪吗？最后还得说话不算数。别的学生还有效仿他们的，因为他们看到老师也拿他们没有办法。

你看，面对这样的情况，老师真是无计可施，所以，家长千万不要对老师有过高的期望。我个人倒是觉得，老师的主要任务不应该是解决学生学不学的问题，而主要是解决学生学习什么，怎么学的问题。所以，对于想学习的同学我能做到全心全意，而对于不想学习的学生，我真是无能为力。

三、家长的重要任务是端正孩子的学习态度，规范他的'学习行为习惯。

英语是一个比较特殊的学科，经常有家长说辅导不了。的确，我们有些家长的工作与英语没关系，上学时学的英语由于长期不用也忘得差不多了。但是，哪个家长又能保证辅导孩子的所有学科呢？有的人可能能辅导数学，但辅导语文有些费劲，而有的家长可能能辅导英语，但辅导不了数学。如果家长能教孩子的所有学科，也许孩子就不用来上学了。所以，我认为家长的任务不是直接教给孩子学科知识，而是帮助他端正学习态度，规范他的学习行为，让他养成良好的学习习惯。这个，说起来简单，做起来很难。家长应该针对自己的孩子坚持长期去做，个人应该有个人的不同做法。

另外，我们的许多孩子英语朗读能力很差，没有语感，更不用说开口说英语了。所以，我希望家长能督促孩子每天抽出一定的时间来大声朗读英语。这一点任何一个家长都能做，不需要专业知识。还有，你可以定期查看一下他的练习册和作业本，你可能不知道他做的对不对，但通过看他书写的认真程度，你可以看出他的学习态度。凡是学习好的同学，都是态度端正的，都有好的习惯，他们的书写是认真的，书法可能不美观，但一定是干净工整的。而那些书写不认真，字迹潦草，龙飞凤舞的同学往往缺乏正确的学习态度。我们可能都知道“态度决定一切，细节决定成败”这句话。我们可能也听说过“种下行为，收获习惯，种下习惯，收获性格，种下性格，收获命运”这句话。可见，态度和行为习惯对于一个人成长有多重要。当然，如果你想再负责一些，你也可以不定期做个抽查，对照答案看一下他练习册的完成情况，看他是不是出工不出力，习题是不是只管写不管对错，是不是老师讲过的练习册根本就没有改正。因为，我平时发现这样的学生不少，练习册上该写的是写了，但那只是表面现象，写的都是错的，或者与本题根本没有关系，只是让老师看到他写了，老师讲过也没有改正。

以上就是我今天想和家长说的内容，如果什么不恰当的地方，或者是家长有什么想和我单独了解的，或者是对我有什么要求，可以会后单独交流。

八年级家长会教师发言稿5

各位家长：大家好！大家在百忙之中来参加这样一个会议，我对大家的到来表示感谢，因为我由此知道了你们是关心孩子的，你们对我们的工作是支持的！

这学期我新接任初二5、6班的语文课，同时担任咱们6班的副班主任，你们对我很陌生，我就简单的做一个自我介绍：我姓张，名静心。开学后孩子们到家肯定已经给你们讲了换语文老师这件事，他们或多或少对老师都要有个评价，你们肯定也在孩子捏着一把汗，我知道家长对换老师这件事是非常敏感的，今天我请你们放心，可以负责的给你们说，我可能不是最优秀的老师，但我是最负责任的老师，也有争做优秀老师的信心，只是我需要你们的配合，工作才会进展的很顺利！

现在我就语文学科谈谈我们的工作，孩子的成长。

具体说，语文学科的任务就是要培养学生的听说读写能力，传授并使学生掌握一定的语文知识，学生一旦具备了一定的语文能力后，对于学好其他的学科和走上社会就奠定了良好的基矗但是语文是一门博大精深的学科，要学好语文还需要培养孩子们的学习兴趣，养成好的学习习惯，增强学习能力。在我接手这两个班的语文课以来，孩子们的学习热情较高，对于老师组织的课堂活动，都能积极的参与，并出色完成。

既然沾了班主任的边，今天借此机会，我与家长朋友们谈谈孩子的初中生活。初中三年，与其说是孩子的竞争，不如说是家长的竞争，所以我现在就要求家长必须明确五件事：1、及早了解中考形势，帮学生设立目标。 2、及早了解初中的教学特点，帮他们度过适应期。3、及早与班主任.任课老师做沟通。4、及早强化学生的学习习惯，优化学习方法。5、帮孩子设计未来，不说负面的话。

有些家长可能很发愁，不知道怎样走近孩子，了解孩子，今天就这个话题我们也做个沟通。我告诉你们，要想走近孩子，就必须先了解他们的成长特点。

初二是个平稳的发展时期，没有了初一生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临初三毕业升学、择业的两难选择的压力。处于一个相对平稳的时期，正是潜心努力学习的爬坡期，也是一个分水岭。作为家长我们必须了解13——15岁孩子的心理特点。这个时期被称为“鸡蛋壳心理”，外硬内脆。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关，这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力有差异；他们的独立性增强了，总想摆脱家长和老师的束缚，有事不愿与长辈交流，处于一种半封闭的`状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们认为没有人可以理解自己，特别是处于青春期的女生表现得更加强烈些。这一时期另一显著特点是生理发育的逐渐成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩与不安，在生活中表现为：不愿让父母进自己的房间，有自己的秘密了，表现的容易兴奋和冲动，神经敏感。这一时期作为家长我们要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是家庭生活。电影、电视节目一定要有适度的选择，教育孩子多看科教片、法制节目等，远离情感剧常当然，这其中一定会有矛盾，这就需要我们家长有耐心，教育孩子要选择合适的时间、合适的地点、合适的方法。在教育孩子过程中要尊重孩子的思想，理解孩子的特殊生理特点，与孩子共同学习，共同成长。

可能有个别家长对我说的这些不屑一顾，那我只能说你还没有认识到教育孩子的重要性。其实这是个很严肃的话题，我必须给你提个醒，孩子教育的失败是无法挽回的失败，任何成功抵不了孩子教育的失败。因为孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的烦恼莫过于儿女不成器，为人最大的欣慰莫过于孩子有才有德。其实人的一生就需要走好三大步：考学、就业和婚姻。作为父母如果我们一步步指导他们规划好了人生，他们的人生之路则会越走越顺，你也会有个幸福晚年。反之，我们就会像欠了他们帐一样，不得安宁。试想，当他们在社会上无法维持生存时，作为他最亲近的人，你责无旁贷，需要不断的去解决和帮助，他这时成了你的包袱，你永远也甩不开。所以我奉劝那些现在只考虑自己一时欢乐和轻松的父母，不能再这样生活了，多付出一点，尽尽自己的职责，陪孩子一起努把力，否则你是害了自己两代人的幸福啊！自己的孩子将来没有前途，你也将陪着叹息！

在学校，我们安排学生有条不紊的生活，在家，你同样要保证孩子科学的生活，这样我们的教育步伐才会一致，所以你们就得认识到教育孩子也是一门学问，要想做一个合格的、与时俱进的好家长，也需要不断地学习科学的教育方法。

首先在与孩子相处的日子中，你必须规范你的日常行为：

1. 不说孩子笨。一个没有自信的孩子能走多远？

2. 创造和睦、稳定的家庭气氛。一个成天吵架、问题成堆、把离婚挂在嘴边的家庭无法教育好孩子的！

3. 创造一种良好的知识环境，起码孩子要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，尽量少在家中接待无知的人。

孩子大了想要挣脱你的怀抱，拉远了你与孩子的距离;学校的封闭管理，拉远了你与孩子的距离。如果此时你彻底的对孩子放手了，终于会有一天，你不会知道孩子心里在想什么，他想怎么做？所以我恳请所有的家长珍惜你跟孩子独处的时间，在每个星期内努力做到“五个一”：

1. 让孩子做家务30分钟

2. 给孩子一个拥抱。

3. 说孩子一个优点。

4. 专门陪孩子说30分钟的话。

5. 给孩子鼓一次劲。

教育孩子是一项艰苦而又细致的长期教育工程，我想只要我们家校联手，共同关注孩子的成长，那么孩子的明天就一定是美好的！

八年级家长会教师发言稿6

各位家长，首先感谢大家百忙之中来参加今天的家长开放日活动，谢谢大家一贯以来对学校和班级工作的支持!

一、介绍班级情况

1.图书角：开展“献两本，看百本”读书活动，成立班级图书角，每天中午开放。

2.教室后墙：在班级上发表孩子们完成得较好的作文、综合实践作业、美术书法作品等。

3.饮水机、植物角等。

二、反映平时孩子们主要存在的问题：

1.没有时间观念，经常迟到。

2.不知道什么时间做什么事，学习、做事都很被动。

3.老是忘带学习用品，不会保管自己的东西,丢三落四。

4.个人卫生习惯不好，随手丢垃圾。

5.不懂与人相处，过于计较。

6.课间、放学路上爱玩危险游戏。

7.书写随意潦草，涂改多。

8.错别字多，听写、背诵不过关，作业更正不及时。

9.阅读量较少，理解短文及题意的能力差。

10. 作文速度偏慢，日记常记流水账。

三、提出希望家长支持的`方面：

1.不带零食、饮料、玩具来校，尽量不带钱来校。

2.确实需要带手机的孩子进入校园就要关机(有事可以到办公室打电话) 。

3.早上建议7：50到校，7：55组长开始收作业，8：00上课。下午1：45才开校门，2：15上课，不要太早来学校。需请假请提前发信息给第一节任课老师或班主任。

4.扫地的同学和组长、值日班长、小老师等班干部要负责任。

5.晚上要根据课程表收拾书包。

6.常和孩子谈心，引导孩子学会“宽以待人，严以律己”，管住自己的手和嘴，学会和别人相处。

四、课前准备的要求

1.笔盒内应有：钢笔(黑色水笔)、铅笔、红笔、蓝笔、长尺、擦子。

2.书本：语文、数学、当日课表上的技能课本。

3.本子：抄写作业本、硬皮作文本、活页作文纸。

4.大、小文件袋：一个本子，一个装要交的表格或试卷。

五、四年级语文的常规作业有：

1.口头作业：预习要求：生字写音序、部首，组词;文中画出生字组的词语及四字词;标自然段号，练习分段;概括课文的主要内容。

课后要求：读、背课文和笔记，读生字及组词。

2.书面作业：四本硬皮作文本：红本写生字、抄词、抄句，黄本做摘记(摘抄好词佳句一面，主要内容加感受一面)，蓝本写日记

(两面左右)，绿本抄正作文(两面左右)。

要求：书写工整、及时更正

3.课外阅读：看课外书半小时以上，阅读推荐书目时会举行读书交流会。

4. 网上安全作业：请在规定时间内完成!

六、与家长共勉：

1.经常对孩子说:“我相信你,你自己可以做到的! ”

2.要学会放手，但放手决不是放任自流，撒手不管。

3.尊重孩子，让孩子做和他年龄相符的决定,但也要定下规矩，不是事事都由他选择。

4.不要忽略孩子的情绪问题,但也不需对其过度紧张!

5.不要害怕孩子的眼泪和耍脾气，不要害怕对孩子说"不"!

6.指导孩子正确地面对批评和挫折，有时伤害就等于成长!

7.感受生活中的美和爱，学会感恩，学会和别人相处，做个有礼貌的人。